土建計(jì)量計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握土建工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基本概念、原理及方法。

2.使學(xué)生了解土建工程預(yù)算的編制流程，掌握預(yù)算文件的組成及各部分內(nèi)容。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握土建工程量清單的編制方法和技巧，學(xué)會(huì)計(jì)算工程量。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程量清單計(jì)價(jià)方法進(jìn)行土建工程預(yù)算編制的能力。

2.提高學(xué)生分析和解決土建工程計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行土建工程計(jì)量計(jì)價(jià)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)土建工程計(jì)量計(jì)價(jià)工作的興趣，提高職業(yè)認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)互相尊重、互相學(xué)習(xí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生遵循職業(yè)道德，遵循國家法律法規(guī)。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合土建專業(yè)特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)際操作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為今后從事土建工程計(jì)量計(jì)價(jià)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和法治觀念，使其成為具有較高綜合素質(zhì)的土建專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.土建工程計(jì)量與計(jì)價(jià)基本概念：包括工程量、工程量清單、計(jì)價(jià)方法等。

-教材章節(jié)：第一章總論

-內(nèi)容列舉：工程量計(jì)算規(guī)則、工程量清單編制方法、計(jì)價(jià)依據(jù)及原則。

2.土建工程預(yù)算編制流程及方法：介紹預(yù)算編制的基本步驟、方法及注意事項(xiàng)。

-教材章節(jié)：第二章工程預(yù)算編制

-內(nèi)容列舉：預(yù)算編制的基本流程、預(yù)算文件的組成、預(yù)算編制方法及技巧。

3.土建工程量清單編制與計(jì)算：講解工程量清單的編制方法和計(jì)算規(guī)則。

-教材章節(jié)：第三章工程量清單編制與計(jì)算

-內(nèi)容列舉：工程量清單的組成、編制方法、計(jì)算規(guī)則及實(shí)例分析。

4.土建工程預(yù)算編制實(shí)例分析：通過實(shí)際案例，分析預(yù)算編制過程，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

-教材章節(jié)：第四章實(shí)例分析

-內(nèi)容列舉：各類土建工程預(yù)算編制實(shí)例、分析及討論。

5.計(jì)算機(jī)軟件在土建工程計(jì)量計(jì)價(jià)中的應(yīng)用：介紹計(jì)算機(jī)軟件在土建工程計(jì)量計(jì)價(jià)中的應(yīng)用。

-教材章節(jié)：第五章計(jì)算機(jī)軟件在工程計(jì)量計(jì)價(jià)中的應(yīng)用

-內(nèi)容列舉：軟件功能介紹、操作方法、實(shí)際應(yīng)用案例。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：本課程共分為五個(gè)部分，每個(gè)部分的教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行，保證科學(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)土建計(jì)量計(jì)價(jià)課程的特點(diǎn)，結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：在講解基本概念、原理、方法等理論知識(shí)時(shí)，以講授法為主，使學(xué)生系統(tǒng)掌握土建計(jì)量計(jì)價(jià)的基本知識(shí)。

-結(jié)合教材章節(jié)，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解透徹。

2.案例分析法：通過分析實(shí)際案例，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

-選擇具有代表性的土建工程案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件在土建工程計(jì)量計(jì)價(jià)中的應(yīng)用，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-安排實(shí)驗(yàn)課時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作軟件，完成工程量計(jì)算和預(yù)算編制。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，掌握知識(shí)和技能。

-設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其解決問題的能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，注重教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-提問、答疑、分享經(jīng)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，增加課堂互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-提供線上學(xué)習(xí)資源，布置線上作業(yè)，組織線上討論，使學(xué)生在課后也能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課堂學(xué)習(xí)。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的30%。

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括計(jì)算題、案例分析等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-設(shè)置多個(gè)作業(yè)批次，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的40%。

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)的掌握情況。

-期末考試：以閉卷形式進(jìn)行，全面測試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握情況。

4.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)估：占總評(píng)的20%。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中的表現(xiàn)，包括操作技能、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫等，檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)際操作能力。

5.綜合素質(zhì)評(píng)估：占總評(píng)的10%。

-評(píng)估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的職業(yè)道德、法治觀念、溝通能力等方面的表現(xiàn)。

教學(xué)評(píng)估過程中，教師應(yīng)確保評(píng)估方式客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。通過多元化的教學(xué)評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握土建計(jì)量計(jì)價(jià)課程的知識(shí)和技能，培養(yǎng)其成為具有較高綜合素質(zhì)的土建專業(yè)人才。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)10周，每周2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)。

-按照教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)模塊，每個(gè)模塊安排2周時(shí)間，確保學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)有充分的理解和掌握。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：安排在每周的固定時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生能夠按時(shí)參加。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，選擇學(xué)生較為空閑的時(shí)間段進(jìn)行，便于學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在普通教室進(jìn)行，提供多媒體設(shè)備，便于教師展示教學(xué)資料。

-實(shí)驗(yàn)課：安排在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作，提高動(dòng)手能力。

4.考核時(shí)間：

-期中考試：安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，以便學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-期末考試：安排在課程結(jié)束后進(jìn)行，全面考核學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑