少兒演講與口才課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解演講的基本概念和結(jié)構(gòu)，掌握演講稿的撰寫方法。

2.學(xué)生能掌握并運(yùn)用正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等口語(yǔ)表達(dá)技巧。

3.學(xué)生能了解演講中情感表達(dá)的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用情感來(lái)增強(qiáng)演講效果。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的演講稿。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)表達(dá)技巧，自信地進(jìn)行演講，做到表達(dá)流暢、清晰。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、傾聽(tīng)他人的演講，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)演講，樂(lè)于表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊重他人，善于傾聽(tīng)和交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于克服困難。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、演講技巧和情感態(tài)度。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于少兒階段，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力集中時(shí)間較短。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高演講與口才能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)課程目標(biāo)的分解，使學(xué)生在課程結(jié)束后能夠達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.演講的基本概念與結(jié)構(gòu)：介紹演講的定義、分類、目的，以及演講的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾。關(guān)聯(lián)課本第二章內(nèi)容。

-開(kāi)頭：如何吸引聽(tīng)眾的注意力。

-正文：如何組織論據(jù)、事實(shí)和例子來(lái)支撐觀點(diǎn)。

-結(jié)尾：如何進(jìn)行總結(jié)并給聽(tīng)眾留下深刻印象。

2.演講稿撰寫技巧：學(xué)習(xí)如何撰寫一篇富有邏輯性、感染力的演講稿。關(guān)聯(lián)課本第三章內(nèi)容。

-選題：如何選擇合適的演講題目。

-構(gòu)思：如何進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)思，搭建演講框架。

-表達(dá)：如何運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。

3.口語(yǔ)表達(dá)技巧：學(xué)習(xí)正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等口語(yǔ)表達(dá)技巧。關(guān)聯(lián)課本第四章內(nèi)容。

-發(fā)音：如何做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清晰。

-語(yǔ)調(diào)：如何運(yùn)用語(yǔ)調(diào)變化表達(dá)情感。

-語(yǔ)速：如何控制語(yǔ)速，使表達(dá)更加流暢。

4.演講情感表達(dá)：學(xué)習(xí)在演講中如何運(yùn)用情感，增強(qiáng)演講感染力。關(guān)聯(lián)課本第五章內(nèi)容。

-情感投入：如何將情感融入演講內(nèi)容中。

-情感傳遞：如何通過(guò)語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等傳遞情感。

-情感共鳴：如何引發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。

5.演講實(shí)踐與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行演講實(shí)踐，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)和反饋。關(guān)聯(lián)課本第六章內(nèi)容。

-演講實(shí)踐：安排不同主題的演講練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高能力。

-評(píng)價(jià)與反饋：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察，對(duì)他人演講進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：按照課本章節(jié)順序進(jìn)行，每節(jié)課聚焦一個(gè)主題，共計(jì)10節(jié)課。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對(duì)于演講的基本概念、結(jié)構(gòu)和演講稿撰寫技巧等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師以生動(dòng)的語(yǔ)言，結(jié)合課本內(nèi)容，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-結(jié)合案例：通過(guò)分析經(jīng)典演講案例，使學(xué)生更加直觀地理解理論知識(shí)。

-互動(dòng)提問(wèn)：講授過(guò)程中，教師適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂參與度。

2.討論法：針對(duì)演講技巧、情感表達(dá)等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。教師提出問(wèn)題，學(xué)生分組討論，分享各自觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬演講場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-話題辯論：組織學(xué)生就某一話題進(jìn)行辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的演講案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，從中學(xué)習(xí)演講技巧和情感表達(dá)方法。

-影視案例：選擇經(jīng)典影視作品中的演講片段，幫助學(xué)生理解演講技巧在實(shí)際中的應(yīng)用。

-同齡人案例：分析同齡人優(yōu)秀演講案例，讓學(xué)生借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高自身演講能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行演講實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握口語(yǔ)表達(dá)技巧，增強(qiáng)自信。

-模擬演講：設(shè)置不同場(chǎng)景和主題，讓學(xué)生進(jìn)行模擬演講，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

-現(xiàn)場(chǎng)反饋：教師針對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

5.互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

-小組合作：組織學(xué)生分組進(jìn)行演講練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-互評(píng)互鑒：學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

6.創(chuàng)新教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行演講創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-演講游戲：設(shè)計(jì)演講游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)演講技巧。

-自主選題：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇感興趣的演講題目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的演講與口才能力。教師需根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的提升。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等活躍程度，占比20%。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括協(xié)作精神、角色扮演、討論分享等，占比20%。

-日常練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在日常演講練習(xí)中的表現(xiàn)，包括演講內(nèi)容、表達(dá)技巧、情感傳遞等，占比10%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-演講稿撰寫：評(píng)估學(xué)生撰寫的演講稿，包括結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、邏輯性等方面，占比15%。

-演講視頻：學(xué)生提交演講視頻作業(yè)，評(píng)估其表達(dá)技巧、情感態(tài)度、演講效果等，占比15%。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：采用閉卷形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)演講基本概念、結(jié)構(gòu)和技巧的掌握程度，占比10%。

-期末考試：采用開(kāi)卷形式，側(cè)重評(píng)估學(xué)生的實(shí)際演講能力、情感表達(dá)和創(chuàng)新思維，占比20%。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)演講相關(guān)知識(shí)的掌握程度，包括基本概念、結(jié)構(gòu)、技巧等方面。

-技能應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際演講中運(yùn)用所學(xué)技巧的能力，如表達(dá)流暢、情感傳遞、邏輯思維等。

-情感態(tài)度：評(píng)估學(xué)生在演講過(guò)程中展現(xiàn)出的情感態(tài)度，如自信、熱情、尊重他人等。

-創(chuàng)新能力：評(píng)估學(xué)生在演講過(guò)程中的創(chuàng)新思維和獨(dú)特見(jiàn)解。

5.評(píng)估反饋：

-教師在每次作業(yè)和考試后，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)估反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力。

-定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，促進(jìn)家校共育。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多種評(píng)估方式相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、技能應(yīng)用、情感態(tài)度和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高演講與口才課程的教學(xué)效果。教師需根據(jù)實(shí)際情況，靈活調(diào)整評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)10周，每周1節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)90分鐘。

-前四周重點(diǎn)講解演講的基本概念、結(jié)構(gòu)和演講稿撰寫技巧。

-中間四周側(cè)重于口語(yǔ)表達(dá)技巧、情感表達(dá)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

-后兩周進(jìn)行演講實(shí)踐、總結(jié)與反思，以及期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，選擇在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)，如周末上午。

-避免與學(xué)生的其他課程、活動(dòng)沖突，確保學(xué)生能全心投入到演講與口才的學(xué)習(xí)中。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-選擇寬敞、舒適的教室，便于學(xué)生進(jìn)行演講練習(xí)和小組討論。

-配備多媒體設(shè)備，方便教師展示案例、視頻等教學(xué)資源。

4.教學(xué)調(diào)整：

-教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃。

-遇到節(jié)假日等特殊情況，提前通知學(xué)生，并做好課程調(diào)整和補(bǔ)課安排。

5.學(xué)生個(gè)性化需求：

-教師關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性化的演講主題和練習(xí)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)困難或進(jìn)度較慢的學(xué)生，教師提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

6.家長(zhǎng)溝通：

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