PAGEPAGE17江蘇省南通市如東縣2024-2025學年高二歷史上學期期末考試試題（含解析）留意事項考生在答題前請仔細閱讀本留意事項及各題答題要求1.本試卷共6頁，包含選擇題（第1題~第15題，共45分）、非選擇題（第16~19題，共55分）。本次考試時間75分鐘，滿分100分、考試結(jié)束后，請將答題卡交回。2.答題前，請考生務必將自己的姓名、班級、學號、座位號、考試證號用0.5毫米的黑色簽字筆寫在答題卡上相應的位置，將考試證號用2B鉛筆正確填涂在答題卡的相應位置。井將條形碼貼在指定區(qū)域。3.答題時請用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡指定區(qū)域作答。在試卷或草稿紙上作答-律無效。一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共計45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題日要求的，答案填涂在答題卡上。1.漢朝皇帝都在生前為自己建立陵墓，并將關東地區(qū)的富商、豪強，以及兩千石以上高官家族遷居到陵墓四周，久而久之便形成了陵縣。這一做法A.有利于加強中心集權(quán) B.實現(xiàn)經(jīng)濟的均衡發(fā)展C.加重了百姓賦稅負擔 D.空前強化了君主專制2.元朝在沿用郡縣制一系列基本制度和規(guī)則的基礎上，增加了行省設置。行省從中心領受部分權(quán)力，代中心行事，是秦漢以來郡縣制中心集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)。這里的“較高級演化形態(tài)”表現(xiàn)在A.行省制繼承秦朝推廣的郡縣制B.元朝徹底解決中心集權(quán)與地方分權(quán)沖突C.行省充任中心限制地方的樞紐D.元朝開創(chuàng)了從中心到地方的垂直管理體系3.《王禎農(nóng)書》介紹如下圖所示田制，筑堤護田，四邊開鑿涵洞，如遇水荒，引田內(nèi)多余水灌入。證技術的運用A.體現(xiàn)多種經(jīng)營方式并存 B.標記著澆灌技術成熟C.使農(nóng)業(yè)擺脫自然的束縛 D.提高了農(nóng)田抗旱實力4.明代中葉以后，江南市鎮(zhèn)的分布非常密集，以蘇州府吳江縣盛澤鎮(zhèn)為例，東南至新杭市五里，東至王江涇鎮(zhèn)六里，北至平望鎮(zhèn)十五里，西南至新城鎮(zhèn)三十里，至濮院鎮(zhèn)五十里，西至震澤鎮(zhèn)三十里，至南潯鎮(zhèn)五十里。這些密集的市鎮(zhèn)網(wǎng)絡A.體現(xiàn)了長途販運貿(mào)易發(fā)展 B.表明資本主義萌芽的興起C.促進了地區(qū)間的經(jīng)濟合作 D.阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常發(fā)展5.張謇曾說：“各省決心獨立，蓄根在政府三年內(nèi)之反對立憲，受柄在官收商辦鐵路之不合法，而發(fā)機在蔭昌漢口之戰(zhàn)。”由此可見辛亥革命是A.革命黨人長期斗爭的產(chǎn)物 B.多階層的合力所致C.清朝中心權(quán)力下移的開端 D.民族工業(yè)發(fā)展的結(jié)果6.“四十年前會上逢，南湖泛舟語從容?！边@是董必武于1961年寫的懷念戰(zhàn)友的一首詩。詩中“四十年前會上逢”中所指會議確定黨今后的中心工作是A.組織工人階級，領導工人運動 B.制定民主革命綱領C.將通過第一次國共合作的確定 D.開拓農(nóng)村革命依據(jù)地7.下圖為1938年6月時事漫畫《到軍隊廚房去》，對其涵義理解正確的是A.提高前線官兵的伙食 B.號召婦女參軍補兵員C.調(diào)動全民抗日的熱忱 D.增加抗日必勝的信念8.彭德懷曾說：西方侵略者在幾百年來在東部的一個海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個國家的時代一去不復返了，能反映這一歷史事務的口號是A.“打倒列強，除軍閥” B.“抗戰(zhàn)成功萬歲、民族解放萬歲”C.“將革命進行究竟” D.“抗美援朝，保家衛(wèi)國”9.宣揚畫是時代的風向標。右圖為1953年政治宣揚畫，該畫作反映A.人民代表大會制度建立 B.人民民主原則得到落實C社會主義制度得以體現(xiàn) D.政協(xié)制度職能發(fā)生轉(zhuǎn)變10.下表為1987年臺灣地區(qū)電影電視熱門題材狀況統(tǒng)計。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因為A.臺灣當局兩岸政策松動 B.海峽兩岸軍事對峙局面結(jié)束C.大陸實行對外開放政策 D.“一國兩制”已成為兩岸共識11.啟蒙思想家霍布斯認為人們行為的動身點就是趨利避害，在沒有一個共同權(quán)力使大家懾服的時候，人們便處在所謂的斗爭狀態(tài)下。這思想被漢密爾頓等美國開國者所推崇，為此他們主見A.實行三權(quán)分立 B.建立聯(lián)邦制度C.建立兩院國會 D.推行民主選舉12.英國首相丘吉爾曾說，美國總統(tǒng)受到國會困擾，總是關注在何種程度上不經(jīng)國會批準而能實行行動。而另一方面，他從不為議會所困擾。他之所以沒有這一困擾是因為英國A.內(nèi)閣是國家權(quán)力的中心 B.議會須要對首相負責C.首相是下院多數(shù)黨領袖 D.首相是英國國家元首13.歷史示意圖通霄以簡潔的線條和符號等反映人類某時期的經(jīng)濟，政治、軍事和文化狀況。下圖反映的歷史事務是A.代議制民主的廣泛確立 B.黑奴貿(mào)易的興起C.世界市場雛形的出現(xiàn) D.工業(yè)革命的擴展14.古巴危機和平解決之后，催生了一些限制核武器的協(xié)定。這些史實可以說明冷戰(zhàn)A.加劇了國際關系驚慌 B.冷戰(zhàn)促進了科技發(fā)展C.激烈對抗中存在緩和 D.冷戰(zhàn)加劇了軍備競賽15.布熱津斯基《大棋局》說：在20世紀的最終10年中，世界事務發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的變更。一個非歐亞大陸國家破天荒第一次不僅是作為歐洲大陸大國關系的主要仲裁者，而且也是作為世界上數(shù)一數(shù)二的大國出現(xiàn)了。作者意在說明A.中國崛起沖擊世界格局 B.美國意圖建立單極世界C.發(fā)展國家主導國際秩序 D.歐亞大陸國家經(jīng)濟衰退二、非選擇題：本大題共4小題，滿分55分。16.春秋戰(zhàn)國時期，我國各民族進一步交融，華夏族發(fā)展壯大。閱讀下列材料：材料一洛陽市伊川縣發(fā)覺東周時期某一戎王級大墓遺址材料二“初平王之東遷也，辛有適伊川，見被發(fā)而祭于野者，日：“不及百年，此其戎乎！其禮先亡矣?！?，秦、晉遷陸渾之戎于伊川?！薄蹲髠鳌吠瓿上铝幸螅海?）圖一青銅禮器反映周代禮樂制度，該制度的實施是為了維護周代哪些政治制度？并結(jié)合所學學問分析這些制度的特點。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學學問概括這一時期民族交融的主要途徑。周平王東遷后，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面。結(jié)合所學學問分析這一局面出現(xiàn)的緣由有哪些？（3）提取材料有效信息，分析上述史料對探討這一時期民族交融狀況的價值。17.閱讀材料，完成下列要求。材料中外大事年表（部分）1825年歐文創(chuàng)辦新和諧公社1848年《共產(chǎn)黨宣言）發(fā)表1917年俄國十月社會主義革命成功1944-1949年波蘭、南斯拉夫等東歐8個社會主義國家相繼建立1948年朝鮮民主主義人民共和國成立1949年中華人民共和國成立1959年古巴共和國確立社會主義制度1989-1991年東歐劇變蘇聯(lián)解體2024年中國特色社會主義進入新時代——據(jù)吳于座、齊世榮主編《世界史》等（1）結(jié)合所學學問，分析《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表歷史背景。（2）閱讀上述材料，提煉一個觀點，并結(jié)合所學學問從多角度梳理社會主義運動發(fā)展歷程。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰）18.改革被視為種解決社會問題的有效方法。閱讀下列材料：材料一戰(zhàn)國時期，周王室的統(tǒng)治漸漸崩清，奴隸制度也在漸漸解體，加速這一解體的催化劑就是各國一系列的變法。“泰僻在雍州，不與中國諸候之會盟，夷翟遇之”，秦國在整個爭霸斗爭中處于劣勢，時刻有亡秦的危急。秦孝公求賢若渴，劇烈支持商軟變法。商鞅不負奏孝公的厚望，變法從階級結(jié)構(gòu)、政治文化、外部環(huán)境三個方面推動了秦國的社會轉(zhuǎn)型。——摘編自何彬《社會轉(zhuǎn)型視角下的商鞅變法》材料二北宋自宋真宗時起、大興科舉、采納恩蔭制、奉行“恩逮于百官生怕其不足”的籠絡政策；為抵擋北方民族的南下，大量養(yǎng)兵。荊會立志變更“戈百年之積，帷存空萍”的局面，以為國民經(jīng)濟所以日悍者，由國民不能各連其力從事生產(chǎn)也。公之志，在制兼并，濟貧乏，變通天下之財以富其民而致天下于治。其說以國家為大地主、大資本家、大企業(yè)家，而人民不得有私財。本意欲以推抑兼并，萬一行之不善，而國家反為兼并之禍，則民何訴焉？而盜臣之因緣以自肥，又無論也。故荊公之政策，其于財政上所收之效歲頗豐，而于國民經(jīng)濟上所收之效滋音，良以此也?！幾粤簡⒊锻醢彩瘋鳌吠瓿上铝幸螅海?）依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問，指出商鞅變法的背景，結(jié)合商映變法的措施說明商鞅變法是如何推動社會轉(zhuǎn)型的。（2）依據(jù)材料二，概括當時北宋政府“國民經(jīng)濟日悴”的緣由。并結(jié)合所學學問分析王安石變法中的理財措施所產(chǎn)生的影響。19.日本明治維新與中國戊戌變法都面臨處理不同文化之間關系的問題。閱讀下列材料：材料一世界文明的發(fā)展是由非常之一的獨特性和非常之九的移植組成的。事實上，說它是百分之一的獨創(chuàng)性和百分之九十九的移植組成的或許更為明確的?！督毡拘掠^》材料二康有為維新變法期間的重要著作—摘編自《康有為全集》完成下列要求（1）概括材料一中近代日本文明觀特點，并結(jié)合所學學問指出日本明治維新的“獨特”和“移植”體現(xiàn)在哪些方面？（2）據(jù)材料二和所學學問，分析康有為如何通過著作宣揚推動戊成變法的？如東縣2024~2025學年度第學期期末考試高二歷史（解析版）留意事項考生在答題前請仔細閱讀本留意事項及各題答題要求1.本試卷共6頁，包含選擇題（第1題~第15題，共45分）、非選擇題（第16~19題，共55分）。本次考試時間75分鐘，滿分100分、考試結(jié)束后，請將答題卡交回。2.答題前，請考生務必將自己的姓名、班級、學號、座位號、考試證號用0.5毫米的黑色簽字筆寫在答題卡上相應的位置，將考試證號用2B鉛筆正確填涂在答題卡的相應位置。井將條形碼貼在指定區(qū)域。3.答題時請用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡指定區(qū)域作答。在試卷或草稿紙上作答-律無效。一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共計45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題日要求的，答案填涂在答題卡上。1.漢朝皇帝都在生前為自己建立陵墓，并將關東地區(qū)的富商、豪強，以及兩千石以上高官家族遷居到陵墓四周，久而久之便形成了陵縣。這一做法A.有利于加強中心集權(quán) B.實現(xiàn)經(jīng)濟的均衡發(fā)展C.加重了百姓賦稅負擔 D.空前強化了君主專制【答案】A【解析】【詳解】材料中的漢朝皇帝遷徙關東地區(qū)的富商、豪強的行為主要是為了加強對地方的限制，防止出現(xiàn)地方割據(jù)問題，因此A正確；中國受地理環(huán)境影響，經(jīng)濟不行能均衡發(fā)展，B解除；C與材料無關，解除；材料未涉及君權(quán)與相權(quán)之間的關系，D解除。故選A。2.元朝在沿用郡縣制一系列基本制度和規(guī)則的基礎上，增加了行省設置。行省從中心領受部分權(quán)力，代中心行事，是秦漢以來郡縣制中心集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)。這里的“較高級演化形態(tài)”表現(xiàn)在A.行省制繼承秦朝推廣的郡縣制B.元朝徹底解決中心集權(quán)與地方分權(quán)的沖突C.行省充任中心限制地方的樞紐D.元朝開創(chuàng)了從中心到地方垂直管理體系【答案】C【解析】【分析】【詳解】行省是中書省的的派出機構(gòu)，代表中心管理地方，充任中心限制地方的樞紐，故C項正確；行省制是秦朝推廣的郡縣制的重大發(fā)展而非籠統(tǒng)繼承，解除A。行省制有利于中心集權(quán)，但并非中心與地方的沖突能徹底解決，解除B；秦朝開創(chuàng)了從中心到地方的垂直管理體系，解除D。3.《王禎農(nóng)書》介紹如下圖所示田制，筑堤護田，四邊開鑿涵洞，如遇水荒，引田內(nèi)多余水灌入。證技術的運用A.體現(xiàn)多種經(jīng)營方式并存 B.標記著澆灌技術成熟C.使農(nóng)業(yè)擺脫自然的束縛 D.提高了農(nóng)田抗旱實力【答案】D【解析】【詳解】材料反映的是澆灌技術，據(jù)“如遇水荒，引田內(nèi)多余水灌入”可知該技術能夠在肯定程度上防止干旱，提高農(nóng)田的抗旱實力，故選D；材料反映的是澆灌技術，不是經(jīng)營方式，解除A；“成熟”的說法無從體現(xiàn)，解除B；該技術只能在肯定程度上提高抗旱實力，并不行能擺脫自然的束縛，解除C。4.明代中葉以后，江南市鎮(zhèn)的分布非常密集，以蘇州府吳江縣盛澤鎮(zhèn)為例，東南至新杭市五里，東至王江涇鎮(zhèn)六里，北至平望鎮(zhèn)十五里，西南至新城鎮(zhèn)三十里，至濮院鎮(zhèn)五十里，西至震澤鎮(zhèn)三十里，至南潯鎮(zhèn)五十里。這些密集的市鎮(zhèn)網(wǎng)絡A.體現(xiàn)了長途販運貿(mào)易發(fā)展 B.表明資本主義萌芽的興起C.促進了地區(qū)間的經(jīng)濟合作 D.阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】密集的市鎮(zhèn)網(wǎng)絡的出現(xiàn)有助于這些市鎮(zhèn)之間的溝通與聯(lián)系，從而促進地區(qū)間的經(jīng)濟合作，故選C；這些市鎮(zhèn)之間距離都較近，不能體現(xiàn)長途販運發(fā)展，解除A；材料沒有涉及雇傭關系，不能表明資本主義萌芽的興起，解除B；密集的市鎮(zhèn)網(wǎng)絡并不肯定會阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，D項屬于對材料的錯誤會讀，解除。故選C。5.張謇曾說：“各省決心獨立，蓄根在政府三年內(nèi)之反對立憲，受柄在官收商辦鐵路之不合法，而發(fā)機在蔭昌漢口之戰(zhàn)。”由此可見辛亥革命是A.革命黨人長期斗爭的產(chǎn)物 B.多階層的合力所致C.清朝中心權(quán)力下移的開端 D.民族工業(yè)發(fā)展的結(jié)果【答案】B【解析】【詳解】材料“各省決心獨立，蓄根在政府三年內(nèi)之反對立憲，受柄在官收商辦鐵路之不合法”體現(xiàn)的是辛亥革命是多階層的合力所致的結(jié)果，是歷史發(fā)展必定的產(chǎn)物，B正確；ACD與材料無關，解除。故選B。6.“四十年前會上逢，南湖泛舟語從容?！边@是董必武于1961年寫的懷念戰(zhàn)友的一首詩。詩中“四十年前會上逢”中所指會議確定黨今后的中心工作是A.組織工人階級，領導工人運動 B.制定民主革命綱領C.將通過第一次國共合作的確定 D.開拓農(nóng)村革命依據(jù)地【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料時間“1961年”和關鍵信息“四十年前會上逢，南湖泛舟語從容”可以推斷出這是1921年召開的一大，其中一大的核心工作是組織工人階級，領導工人運動，A正確；B是二大的內(nèi)容，解除；C是三大的內(nèi)容，解除；D與材料無關，解除。故選A。7.下圖為1938年6月時事漫畫《到軍隊廚房去》，對其涵義理解正確的是A.提高前線官兵的伙食 B.號召婦女參軍補兵員C.調(diào)動全民抗日的熱忱 D.增加抗日必勝的信念【答案】C【解析】【詳解】材料“1938年6月時事漫畫《到軍隊廚房去》”體現(xiàn)的是群眾主動支援軍隊抗戰(zhàn)，因此C正確；ABD與材料無關，解除。故選C。8.彭德懷曾說：西方侵略者在幾百年來在東部的一個海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個國家的時代一去不復返了，能反映這一歷史事務的口號是A.“打倒列強，除軍閥” B.“抗戰(zhàn)成功萬歲、民族解放萬歲”C.“將革命進行究竟” D.“抗美援朝，保家衛(wèi)國”【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學內(nèi)容可知，材料中的觀點是彭德懷在抗美援朝斗爭取得成功后表達的，所以和抗美援朝有關的口號是“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，故選D；A與國民革命中的北伐斗爭有關，解除A；B與抗日斗爭有關，解除；C與解放斗爭有關，解除。9.宣揚畫是時代的風向標。右圖為1953年政治宣揚畫，該畫作反映A.人民代表大會制度建立 B.人民民主原則得到落實C.社會主義制度得以體現(xiàn) D.政協(xié)制度職能發(fā)生轉(zhuǎn)變【答案】B【解析】【詳解】1953年是我國第一屆全國人民代表大會召開的前一年，依據(jù)“選好人”可知反映了人民選舉人民代表，參加國家政治事務，說明人民民主的原則得到了落實，故選B；人民代表大會制度是1954年確立的，解除A；社會主義制度是在1956年底三大改造完成后建立的，解除C；政協(xié)制度職能發(fā)生轉(zhuǎn)變是1954年第一屆人民代表大會召開以后，解除D。10.下表為1987年臺灣地區(qū)電影電視熱門題材狀況統(tǒng)計。這一現(xiàn)象出現(xiàn)主要是因為A.臺灣當局兩岸政策松動 B.海峽兩岸軍事對峙局面結(jié)束C.大陸實行對外開放政策 D.“一國兩制”已成為兩岸共識【答案】A【解析】【分析】【詳解】結(jié)合材料中的時間和熱門題材主題可知，當時臺灣地區(qū)的這種現(xiàn)象與臺灣當局的政策松動有關（開放大陸探親），A項正確；B項結(jié)束軍事對峙時間與材料時間不符；C項對外開放政策早在1978年之后即已做出，與材料沒有干脆聯(lián)系；D項說法錯誤。11.啟蒙思想家霍布斯認為人們行為的動身點就是趨利避害，在沒有一個共同權(quán)力使大家懾服的時候，人們便處在所謂的斗爭狀態(tài)下。這思想被漢密爾頓等美國開國者所推崇，為此他們主見A.實行三權(quán)分立 B.建立聯(lián)邦制度C建立兩院國會 D.推行民主選舉【答案】B【解析】【詳解】材料反映了霍布斯主見要建立一個強有力的集權(quán)政府才會讓人們免于“斗爭狀態(tài)”，結(jié)合所學可知，美國開國者們借鑒霍布斯的思想，主見建立聯(lián)邦制度，國家主權(quán)歸屬中心政府統(tǒng)一行使，替代松散的邦聯(lián)制，故選B；孟德斯鳩提出了“三權(quán)分立”學說，而不是霍布斯，且材料與三權(quán)分立無關，故解除A；兩院國會與材料中“一個共同權(quán)力”不符合，故解除C；材料未涉及到民主選舉，故解除D。12.英國首相丘吉爾曾說，美國總統(tǒng)受到國會困擾，總是關注在何種程度上不經(jīng)國會批準而能實行行動。而另一方面，他從不為議會所困擾。他之所以沒有這一困擾是因為英國A.內(nèi)閣是國家權(quán)力的中心 B.議會須要對首相負責C.首相是下院多數(shù)黨領袖 D.首相是英國國家元首【答案】C【解析】【詳解】材料反映了美國總統(tǒng)與國會相互制約，而英國首相不為議會所困擾，結(jié)合所學可知，這是因為英國首相是由議會多數(shù)黨的領袖擔當，與內(nèi)閣成員一起對議會負責并且在政治上共進退，故選C；英國議會是國家權(quán)力的中心，而不是內(nèi)閣，故解除A；英國首相須要對議會負責，故解除B；英國國王是國家元首，首相是政府首腦，故解除D。13.歷史示意圖通霄以簡潔的線條和符號等反映人類某時期的經(jīng)濟，政治、軍事和文化狀況。下圖反映的歷史事務是A.代議制民主的廣泛確立 B.黑奴貿(mào)易的興起C.世界市場雛形的出現(xiàn) D.工業(yè)革命的擴展【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學學問可知，工業(yè)革命發(fā)源于英國，后漸漸擴散到世界各地，因此D正確；A說法不符合史實，當時代議制確立并不普遍，解除；黑奴貿(mào)易主要涉及的是歐洲、非洲和美洲，B解除；C是在新航路開拓之后，而新航路開拓是西班牙和葡萄牙兩國牽頭引發(fā)的，C解除。故選D。14.古巴危機和平解決之后，催生了一些限制核武器的協(xié)定。這些史實可以說明冷戰(zhàn)A.加劇了國際關系驚慌 B.冷戰(zhàn)促進了科技發(fā)展C.激烈對抗中存在緩和 D.冷戰(zhàn)加劇了軍備競賽【答案】C【解析】【詳解】在冷戰(zhàn)中制定了限制核武器的協(xié)定，反映出冷戰(zhàn)對抗之下局面緩和的一面，C正確，解除A；材料主旨不是強調(diào)科技的發(fā)展，解除B；限制核武器的協(xié)定不會加劇軍備競賽，解除D。15.布熱津斯基《大棋局》說：在20世紀的最終10年中，世界事務發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的變更。一個非歐亞大陸國家破天荒第一次不僅是作為歐洲大陸大國關系的主要仲裁者，而且也是作為世界上數(shù)一數(shù)二的大國出現(xiàn)了。作者意在說明A.中國崛起沖擊世界格局 B.美國意圖建立單極世界C.發(fā)展國家主導國際秩序 D.歐亞大陸國家經(jīng)濟衰退【答案】B【解析】【詳解】20世紀的最終十年是1990—1999年，這一階段內(nèi)蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，依據(jù)“一個非歐亞大陸國家成為‘世界上數(shù)一數(shù)二的大國’”可知該國指的是美國，美國在兩極格局瓦解后成為唯一的超級大國，所以作者意在說明美國意圖建立單極世界，故選B；中國是歐亞大陸的國家，解除A；主導國際秩序的是發(fā)達國家，解除C；美國成為“世界上數(shù)一數(shù)二的大國”不代表歐亞大陸國家經(jīng)濟衰退，解除D。二、非選擇題：本大題共4小題，滿分55分。16.春秋戰(zhàn)國時期，我國各民族進一步交融，華夏族發(fā)展壯大。閱讀下列材料：材料一洛陽市伊川縣發(fā)覺東周時期某一戎王級大墓遺址材料二“初平王之東遷也，辛有適伊川，見被發(fā)而祭于野者，日：“不及百年，此其戎乎！其禮先亡矣?！铮?、晉遷陸渾之戎于伊川。”——《左傳》完成下列要求：（1）圖一青銅禮器反映周代禮樂制度，該制度的實施是為了維護周代哪些政治制度？并結(jié)合所學學問分析這些制度的特點。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學學問概括這一時期民族交融的主要途徑。周平王東遷后，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面。結(jié)合所學學問分析這一局面出現(xiàn)的緣由有哪些？（3）提取材料有效信息，分析上述史料對探討這一時期民族交融狀況的價值?！敬鸢浮浚?）分封制，宗法制等級森嚴，血緣關系維系（政權(quán)與族權(quán)合一）（2）斗爭、遷徙、經(jīng)濟交往，政治上，周天子大權(quán)旁落，宗法制，分封制遭到破壞：經(jīng)濟上，由于鐵犁牛樣的出現(xiàn)，生產(chǎn)力的發(fā)展，并田制遭到破壞；軍事上.諸候割據(jù)混戰(zhàn)。（3）圖一和圖二出自同墓葬考古實物，圖反映華夏文明。圖二反映西北戎人習俗，可實證這一時期不同族群之間的文化相互交融。材科一是考古實物被證明是戎人墓葬，且發(fā)覺地點在洛陽，與材料二為文獻史料“陸深之成于伊川”可以相互佐證，證明“戎人內(nèi)遷”史實。洛陽是中原文化核心地區(qū)，出現(xiàn)了成人文化遺存，充分證明中華文化有容乃大，兼容井蓄的特點（多元一體）.【解析】【詳解】（1）制度：結(jié)合所學學問可知，禮樂制度是維護分封制和宗法制的工具。特點：結(jié)合所學學問可知，西周政治制度的突出特點是政權(quán)與族權(quán)合一，家國一體。（2）途徑：依據(jù)材料“平王之東遷也”“秋，秦、晉遷陸渾之戎于伊川”和所學學問可知，主要有斗爭、遷徙、經(jīng)濟交往。緣由：結(jié)合當時的政治、經(jīng)濟、軍事、階級關系上的變更表現(xiàn)進行作答即可。（3）價值：結(jié)合上述分析和所學學問可知，圖一和圖二出自同墓葬考古實物，圖反映華夏文明。圖二反映西北戎人習俗，可實證這一時期不同族群之間的文化相互交融。材科一是考古實物被證明是戎人墓葬，且發(fā)覺地點在洛陽，與材料二為文獻史料“陸深之成于伊川”可以相互佐證，證明“戎人內(nèi)遷”史實。洛陽是中原文化核心地區(qū)，出現(xiàn)了成人文化遺存，充分證明中華文化有容乃大，兼容井蓄的特點（多元一體）。17.閱讀材料，完成下列要求。材料中外大事年表（部分）1825年歐文創(chuàng)辦新和諧公社1848年《共產(chǎn)黨宣言）發(fā)表1917年俄國十月社會主義革命成功1944-1949年波蘭、南斯拉夫等東歐8個社會主義國家相繼建立1948年朝鮮民主主義人民共和國成立1949年中華人民共和國成立1959年古巴共和國確立社會主義制度1989-1991年東歐劇變蘇聯(lián)解體2024年中國特色社會主義進入新時代——據(jù)吳于座、齊世榮主編《世界史》等（1）結(jié)合所學學問，分析《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史背景。（2）閱讀上述材料，提煉一個觀點，并結(jié)合所學學問從多角度梳理社會主義運動發(fā)展歷程。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰）【答案】（1）工業(yè)革命開展，工人運動興起。（2）觀點：社會主義在曲折中發(fā)展，顯示出巨大的優(yōu)越性。論述:1917年，在馬克思列寧主義的指導下，社會主義國家蘇俄成立，后演化為蘇聯(lián);二戰(zhàn)后，波蘭、南斯拉夫等東歐8個社會主義國家相繼建立;朝鮮、中國、古巴等社會主義國家的出現(xiàn)，顯示了社會主義蒸蒸而上的趨勢;東歐劇變有蘇聯(lián)解體，導致社會主義運動受到嚴峻挫折。中國通過改革開放，國力日盛，體現(xiàn)體現(xiàn)出社會主義制度的巨大優(yōu)越性︰實行按勞安排為主體的多種安排制度并存的安排制度，保證了社會的公允正義，使人們的勞動合法權(quán)益得到保證。我們能夠集中力氣辦大事。社會主義制度具有強大的動員實力和組織實力，能夠有效地組織人們進行生產(chǎn)建設以及處理一些突發(fā)性的事務，如當今的抗擊“新冠”疫情的過程充分體現(xiàn)上述特點?？傊?，社會主義運動在發(fā)展中雖然受到挫折，但優(yōu)越性的客觀存在的，具有堅韌的生命力，中國社會主義不斷向前發(fā)展就是最好的佐證。【解析】【詳解】（1）背景：結(jié)合所學可知，關于《共產(chǎn)黨宣言》的背景須要從當時的政治、經(jīng)濟、思想及階級關系變動的角度進行作答即可。（2）依據(jù)材料相關信息結(jié)合所學學問可知，社會主義運動隨著東歐劇變與蘇聯(lián)解體受到嚴峻的挫折;但結(jié)合中國等社會主義國家的相關學問可知其優(yōu)越性明顯。據(jù)此可以得出如下結(jié)論“社會主義在曲折中發(fā)展，顯示出巨大的優(yōu)越性”。然后結(jié)合蘇聯(lián)與東歐社會主義國家、中國為代表的現(xiàn)存的社會主義國家發(fā)展的相關事實進行歸納分析。18.改革被視為種解決社會問題的有效方法。閱讀下列材料：材料一戰(zhàn)國時期，周王室的統(tǒng)治漸漸崩清，奴隸制度也在漸漸解體，加速這一解體的催化劑就是各國一系列的變法。“泰僻在雍州，不與中國諸候之會盟，夷翟遇之”，秦國在整個爭霸斗爭中處于劣勢，時刻有亡秦的危急。秦孝公求賢若渴，劇烈支持商軟變法。商鞅不負奏孝公的厚望，變法從階級結(jié)構(gòu)、政治文化、外部環(huán)境三個方面推動了秦國的社會轉(zhuǎn)型?！幾院伪颉渡鐣D(zhuǎn)型視角下的商鞅變法》材料二北宋自宋真宗時起、大興科舉、采納恩蔭制、奉行“恩逮于百官生怕其不足”的籠絡政策；為抵擋北方民族的南下，大量養(yǎng)兵。荊會立志變更“戈百年之積，帷存空萍”的局面，以為國民經(jīng)濟所以日悍者，由國民不能各連其力從事生產(chǎn)也。公之志，在制兼并，濟貧乏，變通天下之財以富其民而致天下于治。其說以國家為大地主、大資本家、大企業(yè)家，而人民不得有私財。本意欲以推抑兼并，萬一行之不善，而國家反為兼并之禍，則民何訴焉？而盜臣之因緣以自肥，又無論也。故荊公之政策，其于財政上所收之效歲頗豐，而于國民經(jīng)濟上所收之效滋音，良以此也?！幾粤簡⒊锻醢彩瘋鳌吠瓿上铝幸螅海?）依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問，指出商鞅變法背景，結(jié)合商映變法的措施說明商鞅變法是如何推動社會轉(zhuǎn)型的。（2）依據(jù)材料二，概括當時北宋政府“國民經(jīng)濟日悴”的緣由。并結(jié)合所學學問分析王安石變法中的理財措施所產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）背景：周王室日益衰微；變法成為-股主流：兼并斗爭日漸激烈：秦國國力較為弱小：秦孝公欲變法圖強，支持變法。說明：廢井田、開阡陌，確立了土地私有制，維護并壯大了新興地主階級的力氣：剝奪和限制貴族特權(quán)，推行縣制，打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機制更加健全，中心集權(quán)制度得以加強：嘉獎軍功，極大地提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，達到了富國強兵的目的，為后來統(tǒng)全國奠定了基礎。（2）問題：北末統(tǒng)治者實行分化事權(quán)產(chǎn)生“冗官”：吏治腐敗導致財政吃緊：民族沖突尖銳造成軍費及繳納歲幣巨大。影響：增加了政府的財政收入：為北宋抵擋少數(shù)民族的斗爭奠定了物質(zhì)基礎；定程度上抑制了豪強大賈的勢力，緩和了階級沖突：通過國家手段限制市場交易，違反了市場經(jīng)濟的規(guī)律，不利于社會經(jīng)濟