《秋游》（教案）20232024學年數(shù)學四年級上冊北師大版教案：《秋游》一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版20232024學年數(shù)學四年級上冊第五章《認識更大的數(shù)》，主要涉及秋游的行程安排，包括距離、時間和速度的計算。通過實際情景引入，讓學生學會使用較大的數(shù)進行實際問題的計算，培養(yǎng)學生的實際應用能力和解決問題的能力。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解速度、時間和路程的關系，掌握基本的行程問題計算方法。2.過程與方法：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決生活中的問題。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活，善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學美。三、教學難點與重點重點：學生能夠運用行程問題的計算方法解決實際問題。難點：理解速度、時間和路程的關系，并能靈活運用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：練習本、尺子、計算器五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示秋游的圖片，引導學生思考秋游中的數(shù)學問題。如：我們計劃乘坐旅游大巴去秋游，大巴的速度是60千米/小時，我們需要行駛120千米，問我們大概需要多少時間？2.例題講解：教師通過講解上述問題，引導學生理解速度、時間和路程的關系，并介紹行程問題的計算方法。速度=路程÷時間時間=路程÷速度路程=速度×時間3.隨堂練習：教師給出一些類似的行程問題，讓學生運用所學的知識進行計算。如：一個小車以80千米/小時的速度行駛，行駛了4小時，問小車行駛的路程是多少？4.小組合作：教師讓學生分組，每組設計一個秋游的行程安排，并計算出所需的時間和路程。每組選一個代表進行分享。六、板書設計板書內容主要包括速度、時間和路程的關系，以及行程問題的計算方法。速度=路程÷時間時間=路程÷速度路程=速度×時間七、作業(yè)設計（1）一輛火車以100千米/小時的速度行駛，行駛了2小時，問火車行駛的路程是多少？（2）一輛汽車以80千米/小時的速度行駛，行駛了3小時，問汽車行駛的路程是多少？答案：（1）火車行駛的路程是200千米。（2）汽車行駛的路程是240千米。2.設計一個秋游的行程安排，并計算出所需的時間和路程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際情景引入，讓學生學會了使用行程問題的計算方法解決生活中的問題。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學生對于如何運用所學知識進行計算還存在一定的困難，需要在課后進行針對性的輔導。拓展延伸：教師可以引導學生觀察生活中的其他行程問題，如自行車騎行、步行等，并嘗試運用所學的知識進行計算。同時，可以讓學生嘗試解決更復雜的行程問題，如多變量的行程問題等。重點和難點解析在本次教案《秋游》中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關注的。它們分別是：1.實踐情景引入的設計；2.行程問題計算方法的講解；3.隨堂練習的設置；4.小組合作活動的安排；5.板書設計；6.作業(yè)的布置；7.課后反思及拓展延伸的內容。重點和難點解析1：實踐情景引入的設計重點和難點解析2：行程問題計算方法的講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過講解速度、時間和路程的關系，并介紹行程問題的計算方法，幫助學生建立起行程問題的基本概念。這一環(huán)節(jié)是教學的重點，因為學生需要理解并掌握這些基本概念，才能正確地解決實際問題。我在講解過程中注重邏輯性和條理性，以確保學生能夠清晰地理解并運用這些概念。重點和難點解析3：隨堂練習的設置隨堂練習是鞏固學生學習成果的重要手段。在教學過程中，我給出了一些類似的行程問題，讓學生運用所學的知識進行計算。這些問題設計得既有挑戰(zhàn)性，又不過于復雜，能夠讓學生在實踐中加深對行程問題計算方法的理解和掌握。通過這些練習，學生能夠更加熟練地運用所學的知識，提高解題能力。重點和難點解析4：小組合作活動的安排小組合作活動旨在培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。在教學過程中，我讓學生分組，每組設計一個秋游的行程安排，并計算出所需的時間和路程。這樣的活動不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的實際應用能力和解決問題的能力。在活動過程中，我注重引導學生積極參與，鼓勵他們提出自己的觀點和想法，從而提高課堂的互動性和實效性。重點和難點解析5：板書設計板書是課堂教學的重要輔助工具，對于學生理解和記憶知識點起到關鍵作用。在板書設計中，我注重突出速度、時間和路程的關系，以及行程問題的計算方法。通過清晰的板書，學生能夠更加直觀地理解和掌握這些知識點，從而提高學習效果。重點和難點解析6：作業(yè)的布置作業(yè)是鞏固學生學習成果的重要途徑。在布置作業(yè)時，我注重作業(yè)的針對性和實用性，給出了兩個具有代表性的行程問題，并要求學生解答。通過這些作業(yè)，學生能夠進一步鞏固所學的知識，提高解題能力。同時，我也會對學生的作業(yè)進行及時的批改和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤，提高學習效果。重點和難點解析7：課后反思及拓展延伸的內容課后反思及拓展延伸是課堂教學的重要組成部分。在課后，我會對課堂教學進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我會引導學生關注生活中的數(shù)學問題，鼓勵他們運用所學的知識解決實際問題。通過這樣的拓展延伸，學生能夠更好地將所學知識運用到生活中，提高學習的實用性和價值。在本次教案《秋游》中，我注重引導學生從實際情景中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題，并通過講解、練習、合作等形式，幫助學生理解和掌握行程問題的計算方法。在教學過程中，我注重啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的實際應用能力和解決問題的能力。通過這次教學，我希望學生能夠更好地理解和運用行程問題的計算方法，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解行程問題計算方法時，我注意使用簡潔明了的語言，并通過變化語調，吸引學生的注意力。在講解過程中，我盡量使用生動形象的語言，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：在課堂教學中，我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，我給予學生充分的時間理解行程問題的計算方法；在練習環(huán)節(jié)，我給予學生足夠的時間進行計算和討論；在小組合作環(huán)節(jié)，我給予學生足夠的時間完成行程安排的設計。3.課堂提問：在教學過程中，我積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。我注重提問的技巧，使問題具有針對性和啟發(fā)性，引導學生主動探索和解決問題。4.情景導入：在引入新課時，我通過展示秋游的圖片，創(chuàng)設生動有趣的實際情景，激發(fā)學生的學習興趣。這樣的情景導入能夠讓學生更好地理解和接受后續(xù)的教學內容。教案反思在本次教案的實施過程中，我注重教學內容與學生實際生活的緊密結合，以實際情景引入，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，我注重引導學生主動參與，通過講解、練習、合作等形式，幫助他們理解和掌握行程問題的計算方法。在教學過程中，我也注意調整教學節(jié)奏，給予學生充分的時間進行思考和討論。同時，我注重啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的實際應用能力和解決問題的能力。然而，在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何運用所學知識進行計算還存在一定的困難。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生的學習情況，并通過針對性的輔導，幫助他們提高解題能力。本節(jié)課的教學讓我深刻認識到，注重教學技巧和竅門的重要性。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地為學生服務。課后提升（1）小明騎自行車以15千米/小時的速度行駛，行駛了3小時，問小明行駛的路程是多少？（2）一輛汽車以60千米/小時的速度行駛，行駛了4小時，問汽車行駛的路程是多少？2.小紅計劃乘坐火車去秋游，火車的速度是80千米/小時，小紅需要行駛240千米，問小紅乘坐火車大約需要多少時間？3.請設計一個秋游的行程安排，并計算出所需的時間和路程。答案：1.（1）小明行駛的路程是45