南南華大學核資源工程學院大學生社會調(diào)查匯報班級:講課老師:小組組員:大學生社會公德調(diào)查匯報調(diào)查地點:南華大學調(diào)查時間:12月8日到12月14日調(diào)查對象:在校大學生調(diào)查方法:

1．上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查部分相關數(shù)據(jù)。

2．查找書籍、報刊，了解。

3．實地調(diào)察訪問.調(diào)查內(nèi)容:大學生社會公德調(diào)查問卷:見附錄一關鍵詞:社會公德助人為樂文明禮貌環(huán)境保護遵紀遵法參考書目:《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》一.問題提出社會公德是一個人人全部應該遵守行為規(guī)范,大學生言行和道德修養(yǎng),對周圍人產(chǎn)生著影響.在現(xiàn)代社會,公共生活領域不停擴大,大家相互交往日益頻繁,社會公德在維護公眾利益、公共秩序、保持社會穩(wěn)定方面作用愈加突出,成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度關鍵表現(xiàn)。現(xiàn)在,中國國民經(jīng)濟發(fā)展已進入又好又快運行軌道,這種“好”字當頭快速經(jīng)濟發(fā)展方法,要求堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路,堅持統(tǒng)籌城鎮(zhèn)發(fā)展,推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,逐步完善社會主義市場經(jīng)濟體制。這就要求我們在發(fā)展實踐中既要依靠科技進步、管理創(chuàng)新,更要依靠道德力量,提升以思想道德素質為關鍵勞動者整體素質。作為道德力量一個關鍵組成部分社會公德和經(jīng)濟交融為一體,成為提升勞動者素質、促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展關鍵源泉。在這么大時代背景下,大學生社會公德便備受關注。思想道德中,社會公德是最基礎,也是最貼近我們生活實際。它在第一時間表現(xiàn)一個人素質涵養(yǎng),同時又無處不在地伴隨我們每一天生活。二.社會公德具體表現(xiàn)社會公德社會公德,是指在人類長久社會實踐中逐步形成、要求每個社會公民在推行社會義務或包含社會公眾利益活動中應該遵照道德準則。在本質上是一個國家，一個民族或一個群體，在歷史長河中、在社會實踐活動中積淀下來道德準則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。它對維系社會公共生活和調(diào)整人和人之間關系含相關鍵作用。和“私德”相對，這里“公德”是指和國家、組織、集體、民族、社會等相關道德；而“私德”則指個人品德、作風、習慣和個人私生活中道德。助人為樂俗話說:助人為愉快之本,助人為樂是一個美德,助人要從日常小事做起，不因善小而不為。在社會公共生活中,每個人全部會碰到困難和問題,總有需要她人幫助和關心時候。所以,在社會公共生活中提倡助人為樂精神,是社會主義道德建設關鍵和標準在公共生活領域表現(xiàn),也是社會主義人道主義基礎要求。助人為樂是中國傳統(tǒng)美德,中國自古就有“君子成人之美”、”、“博施濟眾”等廣為流傳格言。人有三樂:自得其樂,知足常樂,助人為樂。把幫助別“為善最樂人當成自己最愉快事情,是博愛表現(xiàn),也是社會對大學生殷切期盼。正所謂“贈人玫瑰,手留余香”,大學生應該“以團結互助為榮,以損人利己為恥”,主動參與公益事業(yè),力所能及地關心和幫助她人。參與公益活動是大學生社會公德良好表現(xiàn),它表現(xiàn)了一個無私奉獻精神,一個強烈社會責任感。對于不太喜愛參與社會公益活動同學,社會也應該給主動激勵和引導。現(xiàn)代大學生中,大部分同學極少接觸社會,極少包含世事紛爭,也所以保留著那顆原始善良感恩之心。文明禮貌文明禮貌是社會交往中肯定道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關系行為準則,而且表現(xiàn)在日常生活中細微之處。比如,尊重師長,主動讓座等。見到老師主動問好說明現(xiàn)代大學生對尊師重教認知程度較高,且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時主動讓座說明廣大大學生對讓座這一行為全部是持肯定態(tài)度。在新時代背景下,大學生在文明禮貌這一點需要做好.環(huán)境保護環(huán)境保護也是社會公德一個關鍵組成部分,是大學生義不容辭責任。伴隨我們周圍環(huán)境日益改善,大學生逐步意識到珍惜公物保護環(huán)境關鍵性。作為公民來說，我們對于居住、生活環(huán)境保護，就是間接或直接地保護了自然環(huán)境；我們破壞了居住、生活環(huán)境，就會間接或直接地破壞了自然環(huán)境。為了保持社會公共生活環(huán)境整齊、舒適和潔凈，保障社會組員身體健康，每個公民全部應該講究公共衛(wèi)生、保護生活環(huán)境，這也是社會公共生活中大家應該遵照最基礎行為規(guī)范。講究公共衛(wèi)生，造成優(yōu)美環(huán)境，是人身心健康關鍵確保；是社會風尚一個關鍵方面，表現(xiàn)出一個民族文明程度和精神面貌。遵紀遵法遵紀遵法實踐是提升大家社會公德水平一個關鍵路徑。在社會公共生活領域中,人員組成復雜,素質參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀律和法規(guī)來維持。大學生應該全方面了解各項法律法規(guī),熟知校紀校規(guī),牢靠法制觀念,“以遵紀遵法為榮,以違法亂紀為恥”,自覺遵守相關紀律和法規(guī)。大學生處于一個成年和未成年過渡期,人生觀價值觀還未完全成熟和確定,判別是非能力不強,自控力較差,輕易受外界環(huán)境影響和誤導,所以更要努力學習相關知識來增加自己能力.三.調(diào)查結果和分析發(fā)放問卷150份,收回145份.從調(diào)查結果看,大學生作為社會主義未來接班人主干群體,81%左右被調(diào)查同學含有較高社會公德意識,僅有19%公德意識微弱。在文明禮貌方面,靠近93%能做到尊老愛幼。文明禮貌是社會交往中肯定道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關系行為標準,和我們每個人日常生活相關,也是樹立中國人良好國際形象迫切需要。在助人為樂方面,大學生作得更是出色。近93%人能做到助人為樂。在社會公共生活中每個人全部會碰到困難和問題,總有需要她人幫助和關心時候,所以在社會公共生活中提倡助人為樂精神,是社會主義道德建設關鍵和標準在公共生活領域表現(xiàn),也是社會主義基礎要求。對社會共同勞動結果珍愛和珍惜,40%同學在珍惜公物方面仍持不定態(tài)度,有60%會明確怎樣對待公共財物。在保護環(huán)境方面,有15%同學才會自覺地保護環(huán)境,主動撿起潔凈教室中碎紙屑。20%同學會視而不見,其它被調(diào)查同學會考慮去撿,但不一定會付諸行動。大學生社會公德意識群體上比力強,但仍有不足之處。造就高尚道德氣節(jié),營建相互幫助、相互眷注友好氣氛,是建設民主社會主義友好社會底子要求,也是時代發(fā)展趨向。我們需再接再厲,爭當?shù)赖履７丁Ｋ枷氲赖虏皇且怀幌κ?也不是一個人、兩個人所完成工作,需要學校、家庭、社會親密配合,需要動員社會各方面力量.家庭教育對于良好品德形成含有舉足輕重作用。另外,社會這個大環(huán)境也應對應正確輿論導向,并立即樹立典范.只有這么,思想道德教育才能事半功倍。社會公德作為人類社會生活中最起碼、最簡單行為準則，是和廣大人民群眾切身利益親密相關，是適應社會和人需要而產(chǎn)生。它對大家社會生活含有特殊且廣泛社會作用。每個社會組員全部應該自覺遵守社會公德。1.遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序必需條件。社會公德是維護公共場所正常秩序和安定環(huán)境、維護現(xiàn)實社會生活最低準則，是大家現(xiàn)實社會生活穩(wěn)定發(fā)展基礎條件。2.遵守社會公德是成為一個有道德人最基礎要求。社會公德發(fā)揮著維護現(xiàn)實穩(wěn)定、公道、揚善懲惡功效，在社會生產(chǎn)和生活中起著強大輿論監(jiān)督作用和精神感召作用。社會公德這種作用表現(xiàn)在：首先肯定、維護和促進一切有利于或有利于社會和個人生存、發(fā)展和完善思想和行為；其次否定、抑制和阻止一切有礙于或有害于社會和個人生存、發(fā)展和完善思想和行為。這關鍵是經(jīng)過社會公德規(guī)范方法來促進社會和個人棄惡揚善，扶正祛邪，從而指導大家思想和行為，非強制性地調(diào)整和規(guī)范著社會生活中大家言論和行動，維護社會公共生活秩序，宥效地為滿足社會和社會組員需要服務。3.社會公德建設是精神文明建設基礎性工程，也是精神文明程度“窗口”。社會公德是社會道德基石和支柱之一，社會公德對社會道德風尚影響穩(wěn)定而深刻、廣泛而持久。社會道德又是社會精神文明關鍵組成部分，所以從大家實踐社會公德自覺程度和普及程度，能夠看出整個社會精神文明建設情況。所以，假如社會公德遭到了踐踏和破壞，整個社會道德體系就可能會瓦解，整個社會安定團結也將被破壞，社會主義精神文明建設也就不可能真正搞好。社會精神文明當然包含多方面內(nèi)容；但在一定歷史發(fā)展階段，社會道德風尚通常是衡量一個社會精神文明發(fā)展水平關鍵標志，是整個人類社會精神文明發(fā)展一個反應和表現(xiàn)。因為，一個地域或一個國家精神面貌總是先從社會風尚中表現(xiàn)出來?？偠灾?，在一定意義上說，社會主義社會社會公德是社會主義進行基礎，是現(xiàn)代社會必需高揚基礎道德。每個社會組員全部應該增強社會公德意識，自覺地以社會責任感考慮自己行動，遵照表現(xiàn)社會群體利益和她人利益公共規(guī)范。提議:怎樣提升大學生社會公德?這題作為問卷調(diào)查上題目,有很多同學提出了她們提議。普遍提議政府應該加強社會公德宣傳教育,同時政府要加強監(jiān)督,加強社會輿論力。對于個人,要加強本身道德修養(yǎng),提升個人修養(yǎng).多學習,多實踐,多參與公益活動。對于社會,社會中公眾人物、優(yōu)異人士應該以身作則,做好表率、帶頭作用。應該充足利用好她們號召能力,號召大家從本身做起,提升社會公德。作為現(xiàn)代大學生怎樣提升本身社會公德意識,踐行社會公德規(guī)范?大學生含有較高文化知識和科學素質,對宣傳、維護社會公德有義不容辭責任。社會公德和大家在公共生活中實踐活動有著緊密聯(lián)絡。大學生作為社會主義接班人,更應該遵守以文明禮貌,助人為樂,珍惜公物,保護環(huán)境,遵紀遵法為關鍵內(nèi)容社會公德;培養(yǎng)社會公德意識。社會公德意識培養(yǎng)離不開社會實踐活動,我們應該在實踐中不停增強社會公德意識,踐行社會公德規(guī)范。努力做社會公德規(guī)范傳輸者和踐行者。1.主動參與多種社會活動,在實踐中培養(yǎng)社會公德意識和責任意識。參與志愿者服務等公益事業(yè)和社會實踐活動對大學生了解社會、拓展實際工作能力,尤其是增強社會責任感有極大幫助。2.從小事做起,從小節(jié)改起,帶頭踐行社會公德規(guī)范。社會公德所規(guī)范行為包含社會公共生活中最微小行為細節(jié),這些細節(jié)極輕易被大家忽略,而它一旦被社會群體中大多數(shù)人所忽略,往往就可能形成不良社會風氣。另外,我們要學習基礎法律知識,在遵守道德規(guī)范同時,時刻不忘使用方法律保護自己、她人和社會正當利益。總而言之,我們要主動利用多種有利資源和環(huán)境,培養(yǎng)自己社會公德意識和社會責任感,并主動推行社會公德規(guī)范,不辜負社會對我們期望,同時也使自己成為一個有利于社會人。附錄一:大學生社會公德調(diào)查問卷你所在年級?大一()大二()大三()大四()請?zhí)顚懴铝袉栴}:1.您認為社會公德有哪些內(nèi)容?(多選題)()A文明禮貌B保護環(huán)境C敬業(yè)奉獻D助人為樂2.社會公益活動是否常常參與?()A常常參與B沒愛好,處于任務,偶然應付C不參與3.在公交車上見到老弱病殘時怎么辦?()A主動讓座B偶然讓座C不讓4.您對于無償獻血怎么看待?()A主動參與B想去,但沒有時間C怕不衛(wèi)生5.看到食堂秩序混亂時,插隊、占座等情況,你會怎么做?()A放任不理,只要管好自己行為就好了B主動阻止,勸說C感到生氣和無奈6.碰到售貨員多找你錢情況,你會怎么做?()A通知并退還B若是沒被發(fā)覺,就不退還C不認可多找錢,徑直走開7.當外出制造了垃圾卻臨時找不到垃圾箱時,你會怎么做?()A找到垃圾箱后再丟B隨手丟掉C手里拿著8.您會在小細節(jié)方面注意水資源節(jié)省嗎(如隨手關水龍頭)?()A常常B有時C不注意D不會9.您對在公共場所吸煙行為怎樣看待?()A很反感B較反感,但能夠接收C無所謂10.您會闖紅燈嗎?()A不會,不管怎樣全部不會闖紅燈B偶然