4地球我們的家園第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本課是六年級下冊道德與法治課程的第三課時(shí)，主題為“4地球我們的家園”。教材以地球?yàn)楸尘埃龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球，理解地球?qū)ξ覀兩畹闹匾裕瑥亩鰪?qiáng)學(xué)生對地球保護(hù)的意識。本課時(shí)內(nèi)容主要包括對地球自然資源的利用和保護(hù)的探討，以及如何以實(shí)際行動來保護(hù)我們的家園。

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地理解地球的重要性，增強(qiáng)保護(hù)地球的意識，并在日常生活中采取實(shí)際行動，為保護(hù)我們的家園做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.環(huán)境意識：使學(xué)生認(rèn)識到地球是我們共同的家園，理解保護(hù)地球的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.批判性思維：通過分析地球面臨的問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

3.實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)地球的行動，并能在日常生活中采取實(shí)際行動，提升學(xué)生將知識運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。

4.合作與溝通：在課堂討論和小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使學(xué)生學(xué)會共同解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地球自然資源的利用和保護(hù)：理解地球自然資源的分類、特點(diǎn)及其合理利用和保護(hù)的重要性。

舉例：講解地球上的水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等，闡述合理利用和保護(hù)這些資源的方法。

（2）以實(shí)際行動保護(hù)地球：認(rèn)識到每個(gè)人都有保護(hù)地球的責(zé)任，學(xué)會在日常生活中采取實(shí)際行動。

舉例：分析學(xué)生在生活中可以做到的節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生等行動。

（3）地球保護(hù)的意義：理解保護(hù)地球?qū)θ祟惿畹闹匾?，增?qiáng)學(xué)生對地球保護(hù)的認(rèn)同感。

舉例：通過數(shù)據(jù)和實(shí)例展示地球保護(hù)前后對人類生活的影響，讓學(xué)生感受到保護(hù)地球的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）資源利用與保護(hù)的平衡：如何讓學(xué)生理解在利用地球資源的同時(shí)，還要考慮到資源的保護(hù)和可持續(xù)利用。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生了解到資源過度開發(fā)帶來的環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)資源的平衡利用。

（2）實(shí)際行動的落實(shí)：如何讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的保護(hù)地球的知識，應(yīng)用到實(shí)際生活中。

舉例：討論學(xué)生在生活中遇到的環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生提出解決方案，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。

（3）地球保護(hù)意識的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到保護(hù)地球的重要性，并形成持久的保護(hù)意識。

舉例：通過課堂討論、小組活動、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考地球保護(hù)的意義，并形成自己的觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過分析具體的地球保護(hù)案例，讓學(xué)生深入了解資源利用和保護(hù)的重要性，以及實(shí)際行動的意義。

舉例：講解地球保護(hù)的成功案例，如某城市的垃圾分類處理、某地區(qū)的生態(tài)文明建設(shè)等。

（2）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在討論中思考地球保護(hù)的問題，形成自己的觀點(diǎn)。

舉例：針對某一環(huán)境問題，讓學(xué)生分組提出解決方案，并在全班分享討論。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保專家、企業(yè)負(fù)責(zé)人、普通公民等，從不同角度思考地球保護(hù)的問題。

舉例：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬解決環(huán)境問題的過程，讓學(xué)生體會到不同角色的責(zé)任和困難。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示地球保護(hù)的相關(guān)圖像、視頻等資料，生動形象地展示地球保護(hù)的重要性。

舉例：播放地球環(huán)境保護(hù)的宣傳片，讓學(xué)生直觀地了解地球保護(hù)的現(xiàn)狀和問題。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和交流。

舉例：在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)布相關(guān)文章、案例、討論話題等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。

（3）互動游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地球保護(hù)的知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

舉例：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于資源利用和保護(hù)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理利用資源，保護(hù)地球。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《4地球我們的家園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過浪費(fèi)資源的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何合理利用和保護(hù)地球資源。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球資源的基本概念。地球資源是地球上所有生物和非生物要素的總稱，包括水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。合理利用和保護(hù)地球資源對于維持地球生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球資源在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過合理開發(fā)和利用水資源，可以滿足人類生活和農(nóng)業(yè)灌溉的需求。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)合理利用和保護(hù)地球資源的重要性。對于如何實(shí)際行動的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球資源保護(hù)和利用相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論如何在生活中節(jié)約用水和用電。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示水資源的重要性和節(jié)約用水的方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)地球資源”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你認(rèn)為在日常生活中哪些行為會導(dǎo)致資源浪費(fèi)？如何改正？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球資源的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對地球資源保護(hù)和利用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）《地球的故事》：這本書以通俗易懂的語言講述了地球的形成、發(fā)展以及人類活動對地球的影響，適合學(xué)生閱讀。

（2）《藍(lán)色星球》：該書詳細(xì)介紹了地球水資源的情況，讀了這本書，學(xué)生可以更深入地了解水資源的利用和保護(hù)。

（3）《拯救地球》：這本書論述了全球環(huán)境問題的現(xiàn)狀和解決之道，對于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識具有很好的啟示作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生收集有關(guān)地球資源利用和保護(hù)的資料，如新聞、文章等，并進(jìn)行簡要分析，加深對這一問題的理解。

（2）鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行地球保護(hù)的課題研究，如研究本地水資源的利用和保護(hù)情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家環(huán)保政策，了解我國在地球資源利用和保護(hù)方面的政策和措施，提高學(xué)生的公民意識。

（5）讓學(xué)生思考如何將地球保護(hù)的理念傳播給更多的人，如向家人、朋友宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評估學(xué)生對地球資源利用和保護(hù)的理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)提出、合作態(tài)度和成果展示能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試題，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的掌握情況，包括概念理解、案例分析和實(shí)際行動計(jì)劃。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量，檢查他們對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用和理解程度。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評價(jià)和反饋，鼓勵優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提供改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生之間的相互評價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。重點(diǎn)題型整理1.地球資源的分類及其特點(diǎn)

（1）問題：請列舉地球上的主要資源類型，并簡要描述它們的特性。

答案：地球上的主要資源類型包括水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。水資源包括地下水、地表水等，特點(diǎn)是分布廣泛但分布不均；礦產(chǎn)資源包括石油、煤炭、鐵礦等，特點(diǎn)是儲量有限且分布不均；生物資源包括植物、動物、微生物等，特點(diǎn)是可再生但再生周期長。

2.地球資源合理利用的重要性

（1）問題：請闡述合理利用地球資源的重要性，并提供具體例子。

答案：合理利用地球資源的重要性在于可以實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用，避免資源的浪費(fèi)和過度開發(fā)。例如，通過節(jié)約用水、合理規(guī)劃城市供水系統(tǒng)等方法，可以有效利用水資源，減少水資源的浪費(fèi)。

3.地球資源保護(hù)的措施

（1）問題：請?zhí)岢鲆恍┚唧w的措施，以保護(hù)地球資源免受過度開發(fā)和污染。

答案：地球資源保護(hù)的措施包括加強(qiáng)資源管理、推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)、提高環(huán)保意識等。例如，通過制定資源保護(hù)政策、實(shí)行資源總量控制、加強(qiáng)資源監(jiān)管等方法，可以有效保護(hù)地球資源。

4.地球保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

（1）問題：請解釋地球保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，并提供具體例子。

答案：地球保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展之間有著密切的關(guān)系。通過保護(hù)地球資源，可以實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用，為人類的可持續(xù)發(fā)展提供保障。例如，通過保護(hù)水資源，可以保證水資源的可持續(xù)利用，為人類的生產(chǎn)和生活提供必要的資源。

5.如何在日常生活中保護(hù)地球資源

（1）問題：請?zhí)岢鲆恍┚唧w的行動方案，以幫助學(xué)生在日常生活中保護(hù)地球資源。

答案：學(xué)生在日常生活中保護(hù)地球資源的具體行動方案包括節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生、分類投放垃圾等。例如，通過關(guān)閉不必要的燈光、使用節(jié)能燈泡、減少使用一次性塑料制品等方法，可以減少對地球資源的消耗和污染。板書設(shè)計(jì)①水資源：包括地下水、地表水等，特點(diǎn)：分布廣泛但分布不均。

②礦產(chǎn)資源：包括石油、煤炭、鐵礦等，特點(diǎn)：儲量有限且分布不均。

③生物資源：包括植物、動物、微生物等，特點(diǎn)：可再生但再生周期長。

2.地球資源合理利用的重要性

①實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用，避免資源的浪費(fèi)和過度開發(fā)。

②提高資源利用效率，減少資源消耗。

③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。

3.地球資源保護(hù)的措施

①加強(qiáng)資源管理