幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)Memphiskindergartenpreschoolconnection匯報(bào)人：小XXXX時(shí)間：202X了解幼小銜接培養(yǎng)方法目

錄幼兒能力的培養(yǎng)幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題家長(zhǎng)需要配合的事情0101了解幼小銜接培養(yǎng)方法Memphiskindergartenpreschoolconnection了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒園課程與小學(xué)課程形式不同在3-6歲階段：在小學(xué)階段幼兒的學(xué)習(xí)靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠聽(tīng)掌握15%。幼兒的學(xué)習(xí)靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠聽(tīng)掌握15%。了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒從哪里學(xué)習(xí)？智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)中01非智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在一日生活活動(dòng)和交往游戲中02了解幼小銜接培養(yǎng)方法著重的認(rèn)知培養(yǎng)以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上學(xué)了”為主題的活動(dòng)為例語(yǔ)言：口語(yǔ)表達(dá)與書(shū)面語(yǔ)言閱讀，古詩(shī)、成語(yǔ)故事、組詞、造句、看圖說(shuō)話(huà)，圖文標(biāo)識(shí)。數(shù)學(xué)：數(shù)序（100以?xún)?nèi)）、相鄰數(shù)、數(shù)守恒（10以?xún)?nèi)）、集合與排序、20以?xún)?nèi)加減法、連續(xù)加減法、自編應(yīng)用題、認(rèn)識(shí)貨幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間（整點(diǎn)、半點(diǎn)）、會(huì)計(jì)劃使用時(shí)間（10分鐘、1天）。了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒園大班課程設(shè)置周次話(huà)題名稱(chēng)《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》內(nèi)容其他教材內(nèi)容（注明來(lái)源）1～4

中國(guó)節(jié)

語(yǔ)言：1.數(shù)花燈、元日☆2.拜年3.福氣糕（一）、（二）4.十二生肖歌1.復(fù)習(xí)做眼技巧2.對(duì)殺與緊氣方法（一）3.對(duì)殺與緊氣方法（二4.長(zhǎng)氣的方法（園本教材）音樂(lè)：1.包餃子（韻律）2.戲說(shuō)臉譜（歌唱）☆3.花好月圓（打擊樂(lè)）4.卷炮仗（歌唱）

美術(shù)：1.中國(guó)居民建筑（欣賞）2.我愛(ài)北京天安門(mén)（繪畫(huà)）3.媽媽我愛(ài)你（繪畫(huà)）☆4.中國(guó)石拱橋（繪畫(huà)）

數(shù)學(xué)：1.踩高蹺2.貼窗花3.買(mǎi)燈籠4.我的小鬧鐘

科學(xué)：1.燈的故事2.會(huì)發(fā)光的物體3.螢火蟲(chóng)找朋友4.小老鼠進(jìn)籠子

社會(huì)：☆1.鬧元宵2.過(guò)大年3.我是中國(guó)人4.世界真精彩

健康：2.硬硬的殼，香香的肉4.玩爆竹很危險(xiǎn)《玩爆竹很危險(xiǎn)》選自幼兒園生活安全教育寶典體育：1.游龍鉆山洞2.編花籃3.小鯉魚(yú)跳龍門(mén)4.走馬燈幼兒能力的培養(yǎng)Memphiskindergartenpreschoolconnection0202幼兒能力的培養(yǎng)非智力因素有哪些？社會(huì)適應(yīng)能力01學(xué)習(xí)適應(yīng)能力02身體適應(yīng)能力03幼兒能力的培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力1、規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力2、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力3、獨(dú)立性和生活自立性4、人際交往能力5、培養(yǎng)初步入學(xué)意識(shí)幼兒能力的培養(yǎng)1.規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力日常生活的規(guī)則遵守規(guī)則的習(xí)慣傾聽(tīng)要求對(duì)不明白的地方會(huì)詢(xún)問(wèn)按指令行動(dòng)的習(xí)慣其他場(chǎng)合的規(guī)則集體教學(xué)的規(guī)則幼兒能力的培養(yǎng)2、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力會(huì)做值日生掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)技巧遇到困難會(huì)尋求幫助，不半途而廢學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排要做的事做事專(zhuān)心不拖拉完成老師交辦的事、培養(yǎng)責(zé)任感幼兒能力的培養(yǎng)3、獨(dú)立性和生活自立性會(huì)準(zhǔn)備自己要用的物品會(huì)根據(jù)天氣增減服裝學(xué)習(xí)計(jì)劃和控制自己的行動(dòng)良好的生活作息時(shí)間愛(ài)護(hù)物品，不亂丟4、人際交往能力禮貌用語(yǔ)、尊重他人能接受老師的批評(píng)，如有誤會(huì)可以向老師解釋清楚愿意關(guān)心、幫助別人會(huì)合作和分享學(xué)習(xí)說(shuō)服別人耐心聽(tīng)完對(duì)自己的意見(jiàn)幼兒能力的培養(yǎng)5、培養(yǎng)初步入學(xué)意識(shí)4、人際交往能力向往上小學(xué)當(dāng)小學(xué)生的愿望了解和熟悉小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具和使用方法了解小學(xué)生的作息制度幼兒能力的培養(yǎng)二、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力1、前閱讀（閱讀興趣和閱讀方法）2、前書(shū)寫(xiě)（認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)方位、正確握筆姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用符號(hào)記錄與表達(dá)、了解筆順、練習(xí)書(shū)寫(xiě)文字、數(shù)字）例圖3、數(shù)學(xué)數(shù)概念與運(yùn)算空間、幾何（空間方位、平面圖形、立體圖形、認(rèn)識(shí)時(shí)間）幼兒能力的培養(yǎng)心靈手巧幼兒能力的培養(yǎng)三、身體適應(yīng)1、20米往返跑（聽(tīng)口令、正確的跑步姿勢(shì)）2、立定跳遠(yuǎn)（能夠雙腳跳80-100厘米）3、仰臥起坐10個(gè)（最好在家里一對(duì)一練習(xí)）4、跳繩（連續(xù)跳50-60個(gè)）5、拍球（連續(xù)拍20-30個(gè)）幼兒能力的培養(yǎng)幼兒園還準(zhǔn)備進(jìn)行哪些活動(dòng)在家長(zhǎng)園地中進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)照畢業(yè)相和畢業(yè)典禮模擬入學(xué)面試進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能的競(jìng)賽參觀小學(xué)幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題Memphiskindergartenpreschoolconnection0303幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：在家長(zhǎng)園地中進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)照畢業(yè)相和畢業(yè)典禮模擬入學(xué)面試進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能的競(jìng)賽參觀小學(xué)家長(zhǎng)需要配合的事情Memphiskindergartenpreschoolconnection0404家長(zhǎng)需要配合的事情做忽視型家長(zhǎng)與包辦型家長(zhǎng)都不可取一切都不以為然，家長(zhǎng)就不能正式錯(cuò)誤，長(zhǎng)大了自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。忽視型家長(zhǎng)屬于緊張型，總是擔(dān)心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懶人的奴隸，是孩子背著書(shū)包上學(xué)學(xué)知識(shí)，你不能總代替他動(dòng)腦、動(dòng)手。包辦型家長(zhǎng)家長(zhǎng)需要配合的事情省心與不省心之解說(shuō)：開(kāi)始的時(shí)候費(fèi)力氣培養(yǎng)，現(xiàn)在費(fèi)心，以后省心；開(kāi)始的時(shí)候放任、松懈，看似省心，以后費(fèi)心。習(xí)慣性培養(yǎng)的規(guī)律21-30次家長(zhǎng)需要配合的事情安靜型：一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí)、做功課，但實(shí)際上卻在神游四方，心不在焉。拖拉型：有些孩子做功課就像是在無(wú)休止的長(zhǎng)跑，別人都去游戲了，他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁，從放學(xué)回家一直做到深更半夜，可作業(yè)仍然質(zhì)量低下、漏洞多多、錯(cuò)誤百出。好動(dòng)型：有的孩子很不“安分”，剛坐下來(lái)沒(méi)一會(huì)兒，就要跑東跑西，拿東西吃、上廁所，一句話(huà)——沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候。孩子不安心學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)有哪些表現(xiàn)?家長(zhǎng)需要配合的事情改變習(xí)慣，從父母做起創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛讀讀書(shū)，看看報(bào)，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。父母應(yīng)明白這樣的道理——“身教重于言教”。不要跟孩子嘮叨有的父母喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那。是關(guān)心孩子？還是干擾孩子？提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。接待客人注意不影響孩子家庭教育電視化的危害家長(zhǎng)需要配合的事情幼小銜接:一日行為規(guī)范兒歌上學(xué)

清晨起，精神爽，穿戴齊，來(lái)學(xué)校。

進(jìn)校門(mén)，守紀(jì)律，見(jiàn)師長(zhǎng)，要問(wèn)好。兩操

健身體，做兩操，勤鍛煉，爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。

集合時(shí)，靜齊快，動(dòng)作齊，效果好。升旗

升國(guó)旗，要肅立，行隊(duì)禮，須規(guī)范。

敬國(guó)旗，唱國(guó)歌，愛(ài)祖國(guó)，永牢記。上課

鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，齊用品。

上課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)，要發(fā)言，先舉手。課間

講文明，有禮貌，上下樓，靠右行。

走廊里，不奔跑，互謙讓?zhuān)淮螋[。兩餐

用餐前，洗凈手，領(lǐng)餐時(shí)，守秩序。

不挑吃，惜糧食，愛(ài)整潔，桌面凈。環(huán)保

愛(ài)清潔，成習(xí)慣，個(gè)人事，要自理。

愛(ài)公物，護(hù)花草，節(jié)水電，懂環(huán)保。放學(xué)

離校前，門(mén)窗閉，師生間，互致禮。

出校門(mén)，排隊(duì)行，學(xué)自護(hù)，保平安。作業(yè)

學(xué)知識(shí)，樂(lè)動(dòng)手，做作業(yè)，要認(rèn)真。

字工整，卷面凈，功課畢，速整理。課堂習(xí)慣課堂習(xí)慣1.提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（前一天或者課間休息的時(shí)候）2.不要隨意講話(huà)、不要在課本上面亂寫(xiě)亂畫(huà)、保持課桌整潔、不要在教室亂丟垃圾、上課時(shí)要挺直腰板不要趴在課桌上面寫(xiě)字看書(shū)、學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲做好上課準(zhǔn)備、認(rèn)真聽(tīng)講不要經(jīng)常性的“開(kāi)小差”，發(fā)言前要舉手，不隨意打斷老師和同學(xué)的講話(huà)，打起精神積極發(fā)言3.課后要隨時(shí)養(yǎng)成整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)的習(xí)慣生活習(xí)慣養(yǎng)成每天規(guī)律三餐，做到不挑食、不偏食；飯錢(qián)便后要洗手，飯后不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，不亂吃零食亂喝水和飲料；吃飯時(shí)不發(fā)出奇怪的聲音（盡量做到不吧唧嘴）1.合理飲食生活習(xí)慣2.講究衛(wèi)生衣著整潔不留長(zhǎng)指甲不隨地吐痰不亂丟垃圾每天早晚刷牙注意口腔衛(wèi)生預(yù)防蟲(chóng)牙自己整理房間3.早睡早起睡覺(jué)前不做劇烈運(yùn)動(dòng)，每天進(jìn)行規(guī)律的午睡；睡覺(jué)時(shí)和起床時(shí)養(yǎng)成不哭鬧，不亂發(fā)脾氣的好習(xí)慣生活習(xí)慣4.培養(yǎng)興趣①堅(jiān)持一到兩個(gè)自己感興趣的方面并長(zhǎng)期堅(jiān)持，比如繪畫(huà)、唱歌等；②不沉迷手機(jī)、電視等電子設(shè)備，可以適當(dāng)看看新聞、動(dòng)畫(huà)片放松等生活習(xí)慣5.每天閱讀每天不管讀多少時(shí)間的課外書(shū)，但是盡量養(yǎng)成每天閱讀和每天進(jìn)行記錄閱讀心得或者閱讀筆記的習(xí)慣（不要求字?jǐn)?shù)，只要求下筆），學(xué)會(huì)自己制定閱讀目標(biāo)，并朝著閱讀目標(biāo)前進(jìn)。6.適當(dāng)運(yùn)動(dòng)小朋友們正處于身體發(fā)育期，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以更好的促進(jìn)骨骼的發(fā)育，每天適當(dāng)運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)身體長(zhǎng)高高哦；積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的積極性。禮儀習(xí)慣1.愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人2、講文明，懂禮儀見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師要問(wèn)好3、講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人不說(shuō)臟話(huà)、不辱罵歧視他人禮儀習(xí)慣4、微笑是打開(kāi)心鎖的鑰匙。微笑面對(duì)他人可以結(jié)交更多的朋友哦5、文明禮儀，從我做起。過(guò)馬路要看紅綠燈，盡量跟在大人旁邊，照顧老人6、不學(xué)禮，無(wú)以立。舉止粗魯，沒(méi)禮貌，身邊的人都會(huì)遠(yuǎn)離的哦7、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。一個(gè)有禮貌講禮儀的人，會(huì)更有氣質(zhì)，更受歡迎習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)互動(dòng)環(huán)節(jié)1.同學(xué)們經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都收獲到了哪些知識(shí)呢？2.同學(xué)們覺(jué)得老師講的東西有哪方面忽略了