初中道德與法治人教部編版八年級上冊第三單元勇?lián)?/p>

會責(zé)任練習(xí)題

一、單項選擇題

1.“00后”的青少年正日益成為社會中的新生力量，然而社會對這一群體總少不了

“沒有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”這樣的評價。作為“00后”的中學(xué)生，要想改變?nèi)藗儗?/p>

自己的看法,我們應(yīng)（）

①努力學(xué)習(xí)，首先要對自己負(fù)責(zé)

②彰顯個性，不用理會他人看法

③勇于擔(dān)當(dāng)，“我承擔(dān)，我無悔”

④樂于奉獻(xiàn)，不計較代價與回報

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.24歲的中國女孩劉仙，自疫情暴發(fā)以來，在短短的40天的時間里，每天都要做400多

份盒飯。因為她當(dāng)時沒有防護(hù)服，經(jīng)常穿著雨衣奔走在路上為醫(yī)護(hù)人員送餐,所以大

家親切地叫她“雨衣妹妹”。劉仙的行為不僅在中國引發(fā)了熱烈的討論，也鼓舞著

世界各國人民參與抗疫行動?！坝暌旅妹谩眲⑾桑ǎ?/p>

①自覺承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會

②付出了時間、精力和金錢

◎贏得了他人的尊重和贊許

④是為了獲得更多物質(zhì)回報

A.①②③B.①③④C,①②④D.②③④

3.學(xué)習(xí)了“做負(fù)責(zé)任的人”這一課內(nèi)容后，同學(xué)們進(jìn)行了積極的討論。下列說法正確

的是（）

①小輝說：”考試認(rèn)真作答、細(xì)心檢查是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！?/p>

②曉曉說：“在班里，其他同學(xué)遇到困難，我總是積極幫助他們，體現(xiàn)了我是一個

有責(zé)任感的人。”

③小林說：“星期日，我參加了一個公益活動，我在履行責(zé)任的同時也感受到了快

樂。”

④小馮說：“雷鋒同志為人們服務(wù)的精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。”

A.①②③④B.③④C.①②④D.①②③

4.父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女；警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。

這說明()

A.不同的角色意味著不同的責(zé)任B.責(zé)任一旦確定就無法改變

C.責(zé)任意味著要付出代價D.承擔(dān)責(zé)任會有一定的回報

5.“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器下列屬于對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是()①與

人相約，守時守諾

②對待生活，講求享樂

③犯下過錯，不找推脫

④對待學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6.一位農(nóng)民企業(yè)家書說：“責(zé)任是什么我講不清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做。我不能

賣給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥；我要優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；還要對子女關(guān)心，對父母盡

孝?！庇纱丝梢钥闯?)

①人們可以扮演不同的角色②要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任③每種

角色都意味著一種責(zé)任④我們的角色只有一種，而成年人的角色可以有很多種

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.“最美鄉(xiāng)村教師”阿力甫夏?依那亞提汗，在新疆大山里堅守7年，他騎著駱駝上

百次的翻山穿河，勸說家長，7年來共挽救了40多名失學(xué)兒童。他的行為贏得社會

的普遍贊譽(yù)，這說明()

①承擔(dān)責(zé)任要付出代價也必然會得到回報

②有些事情只要我們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任扛在肩頭，同樣能把事情做好

③阿力甫夏?依那亞提汗具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識

④正是有人承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，我們的生活才更加溫暖、充滿希望

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

第2頁，共22頁

8.小麗的媽媽是一位下崗工人。她最近找了一份新的工作，盡管自己不喜歡，但仍做

得很認(rèn)真，遇到難題總是虛心向人請教，由于工作突出，還受到了獎勵。小麗的媽媽

對待新工作的態(tài)度啟示我們（）

①對那些應(yīng)該做的事情，即使不是我們喜歡的，仍然要為它們承擔(dān)責(zé)任②只要我

們態(tài)度端正，不抱怨、不懈念，全身心投入，困難的事情也能夠做得很出色③無論

任何事，一旦作出選擇，就要端正心態(tài)，全力以赴④一個人只有在他人強(qiáng)迫之下才

能更好地承擔(dān)責(zé)任

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

9.習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會

上強(qiáng)調(diào)，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有多大成就”。這啟示我們

（）

①義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任②履行社會責(zé)任不計較代價與回報③提升自身素

質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力④將每一項社會責(zé)任都當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

10.易卜生在給朋友的信中說：“你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料

鑄造成器?！边@句話啟示我們要（）

①合理選擇自己承擔(dān)的責(zé)任

②承擔(dān)社會責(zé)任，首先要對自己負(fù)責(zé)

③爭做不言代價與回報的人

④提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任能力

A.①②B.①③C.②④D.@（3）

11.人民網(wǎng)舉辦的“責(zé)任中國”評選活動，讓責(zé)任在公民心中匯聚,讓責(zé)任在新時代熠熠

閃光!這要求我們（）

①努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力

②一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

③勇于承擔(dān)社會責(zé)任

④對不是自愿選擇的事情不用承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

12.當(dāng)面對并不是我們自愿選擇的責(zé)任時,正確的做法是3

①抱怨、懈念②調(diào)整心態(tài)，勇于承擔(dān)③怨天尤人④全身心投入

A.②@B.②③C.①④D.①②

13.小品《扶不扶》反映了社會熱點問題：“遇到老年人摔倒,該不該扶?”郝建的一句

“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了”，贏得陣陣掌聲。這陣陣掌聲

表明（）

①扶起老人是真善美的行為②扶起老人必定付出慘痛代價，但必定會有回報③扶

起老人是尊老扶弱的表現(xiàn)④扶起老人有利于弘揚(yáng)社會正氣

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

14.承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。回報，更重要的是無形的財富。它包括（）

①良好的自我感覺②獲得新的知識和技能③他人的贊許④付出時間、精力和金錢

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

15.“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”這句話啟示我們關(guān)愛他人（）

A.就意味著“犧牲”自己B.是為了得到別人更多的幫助

C.不僅有付出，也有收獲D.是要讓別人對自己感恩戴德

16.每個人都希望有一個充滿愛的人生。下列能體現(xiàn)關(guān)愛他人的正確方式是（）

A.好朋友違紀(jì)，我替他承擔(dān)錯誤

B.下雨天繞道送沒有帶傘的同學(xué)回家

C.同學(xué)出黑板報，我替他做作業(yè)

D.考試中同桌遇到難題不會做，我主動告訴他答案

17.友善，可以是一個微笑、一聲問候，是生活中一些微小的細(xì)節(jié):大街上遇到陌生人問路

時耐心地講解;進(jìn)出小區(qū)大門時為后面的人擋會兒門的隨手舉動……正是這一個個

隨手行小善的點滴,將人與人之間的距離拉近，讓整個社會少些隔閡，多分暖意。這

段話給我們的啟迪是（）

①在交往中應(yīng)學(xué)會寬容、關(guān)愛②在傳播善意的同時會收獲溫情

第4頁，共22頁

③要用實際行動為社會和諧助力未來④友善是社會主義核心價值觀最主要的內(nèi)容

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18.關(guān)愛他人是一種美好情感，但關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)。我們要學(xué)會適當(dāng)關(guān)愛他人，

避免弄巧成拙。下列“關(guān)愛他人”的正確做法是（）

A.學(xué)校公示貧困生名單，這讓貧困生小華覺得有些沒面子

B.小江發(fā)現(xiàn)有人落水，不顧自己不會游泳，跳入水中搶救溺水者

C.期中考試時，前桌同學(xué)請求幫助，小清就把自己的卷子偷偷地給他看

D.每逢節(jié)假日，小芳總會去一次敬老院幫助老人做一些力所能及的事

19.關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所能；關(guān)愛他人，要講究策略?？梢姡ǎ?/p>

A.關(guān)愛他人是一種幸福

B.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)

C.關(guān)愛他人也往往會得到他人的關(guān)愛

D.關(guān)愛他人耍小心謹(jǐn)慎

20.我們從小就被教導(dǎo)要善良，為人處世要心存善意。心懷善意會讓你很融洽地與人相

處，很和諧地與人共事，很順利地與人合作。這告訴我們關(guān)愛他人要（）

A.看重回報B.心懷善意C.盡己所能D.講究第略

21.服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中（）

①我們的視野不斷拓展②我們得到更多利益

③我們的知識不斷豐富④我們的交往能力不斷提升

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

22.“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光；蒼老的手，在人間寫下大愛。”高齡孤寡老人劉盛蘭拾

荒助學(xué)的感人事跡告訴我們，一個人的價值應(yīng)該看他（）

A.貢獻(xiàn)了什么B.得到了什么C.失去了什么D.經(jīng)歷了什么

23.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會需要我們（）

①積極參與社會公益活動②只參加學(xué)校組織的社會實踐活動

③熱愛勞動，愛崗敬業(yè)輟學(xué)打工，提高求生能力

A.①②B.①③C.②③D.①④

24.服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，體現(xiàn)在（）

①拓展我們的視野

②豐富我們的知識

③提高觀察、分析、解決問題的能力

④提升人際交往能力

⑤提高道德境界

A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

25.近年來，“感動中國”人物已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模,為了更好地傳遞這些人物身

上的正能量，我們必須（）

①熱心公益，服務(wù)社會②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報麴培養(yǎng)高度的社會

責(zé)任感④從身邊小事做起，只對自己負(fù)責(zé)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、辨析題

26.學(xué)習(xí)了承擔(dān)責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們就如何承擔(dān)責(zé)任進(jìn)行了討論，以下是兩位同

學(xué)的觀點。

小明：只有人人都盡到自己的責(zé)任，我們的生活才會更加溫暖，更加充滿希望。

小東：既然承擔(dān)責(zé)任要付出代價，我們遇到事情還是逃避責(zé)任為好。

請你對上述兩位同學(xué)的觀點作簡要評析。

三、分析說明題

27.2020年春,湖北疫情嚴(yán)重,4.2萬余名白衣天使“逆行”湖北，譜寫了一曲用生命守護(hù)

生命的贊歌。請閱讀最美逆行者的部分日記，回答問題。

第6頁，共22頁

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終致

沿伸首高作將

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我抵界院隊

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凱…以，鄂金

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回發(fā)們指機(jī)英表雄…青務(wù)愿

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隔防病痛透人空朝

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迸和病顧的濕務(wù)

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】天分帶也來

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陣今服服要

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8

2

四、綜合探究題

29.責(zé)任是和諧社會的“生態(tài)鏈”。某八年級三班開展了一次“我與責(zé)任”的主題實踐

活動，向全校同學(xué)發(fā)起倡議，做負(fù)責(zé)任的公民。某小組通過問卷的形式形成了以下

一組數(shù)據(jù)：

調(diào)查問題否定回答的比例理由

你從不拖延交作業(yè)嗎？55%偶爾拖延交作業(yè)無所謂

你總會準(zhǔn)時赴約嗎？24%朋友會等自己的

你經(jīng)常幫父母做家務(wù)嗎？35%父母不要求自己做家務(wù)

發(fā)現(xiàn)朋友違法，你報警嗎？84%違法的事離我們太遠(yuǎn)

你會隨地扔垃圾嗎？67%找垃圾桶太麻煩

請你參與并完成以下任務(wù)：

（1）材料一中的調(diào)查數(shù)據(jù)說明了什么？（兩個方面）

（2）請你運(yùn)用所學(xué)知識，分析承擔(dān)責(zé)任的代價和回報各是什么？（兩個方面）

（3）響應(yīng)班級的號召，你準(zhǔn)備如何做一個負(fù)責(zé)任的公民？（兩個方面）

（4）請為宣傳本次主題班會的倡議內(nèi)容，設(shè)計兩種活動形式。

第8頁，共22頁

30.2020年5月4日，是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立98周年，為了更好地培養(yǎng)青少年學(xué)

生們的服務(wù)和奉獻(xiàn)社會意識，各校團(tuán)委組織開展了許多活動。

某班團(tuán)委在學(xué)校組織開展了愛心義賣活動，所得現(xiàn)金將全部捐贈給有困難的學(xué)生。

(1)開展此次活動有何意義？(從三個角度來說明)

某校團(tuán)委組織開展了以下活動：

活動一：赴敬老院獻(xiàn)愛心.活動二：大國工匠事跡展.

端茶例亂地地擦窗，給老人洗頭.航空“千藝人”胡放惶國產(chǎn)大飛機(jī)的首席柑

剪指甲，帶老人搞菜……敬老院里，團(tuán)員X.大飛機(jī)零件加工的精度，旻求達(dá)到十分之一亳

志總者們干爵熱火朝天，歡聲笑談敬老米級別，一些精細(xì)法只能力手工完比&35年的

從業(yè)生涯中，他加工的數(shù)十萬個裳部件支沒有一個

院負(fù)十人說：“不只在今天或是學(xué)雷停日，

次品，是當(dāng)之尢愧的“大國工用”.他說:-XK

志愿者們在這里做志愿服務(wù)，這已成為他

精神就是不斷追求和打造出精致與完關(guān)的精神,只

們?nèi)粘５氖?根本不分時間,隨叫應(yīng)劍已

臬是經(jīng)手的話就一定要認(rèn)A對年便一點，建一點，

經(jīng)成為糕.”—精一點.您一點地把每個本部件加工好.”一

_________________/

(2)結(jié)合團(tuán)員志愿者們的表現(xiàn)和“大國工匠”胡雙錢的從業(yè)生涯，談?wù)勎覀儜?yīng)怎

樣奉獻(xiàn)社會、服務(wù)社會？

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查對自己和社會負(fù)責(zé)?？疾槔斫馀c分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題

意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

作為“00后”的中學(xué)生，要想改變?nèi)藗儗ψ约旱目捶?，我們?yīng)努力學(xué)習(xí)，首先要對自己

負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn),，不計較代價與回報，①③④符合題意；②說法錯誤，排

除。

故選C。

2.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查承擔(dān)責(zé)任的代價與回報及自覺承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會?？疾槔斫馀c分析能力。解

答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

“雨衣妹妹”劉仙自覺承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會，雖然付出了時間、精力和金錢，但贏得了

他人的尊重和贊許，①②③符合題意；“雨衣妹妹”劉仙的做法并不是為了獲得更多物

質(zhì)回報，④說法錯誤，排除。

故選Ao

3.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查對責(zé)任感的理解，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真

閱讀題干，逐個分析選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確選擇。

【解答】

“考試認(rèn)真作答、細(xì)心檢查”是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，①說法正確；“其他同學(xué)遇

到困難，我總是積極幫助他們”體現(xiàn)出曉曉主動關(guān)心和幫助他人，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，②

第10頁，共22頁

說法正確；”參加了一個公益活動”，是服務(wù)社會、承擔(dān)對社會的責(zé)任的表現(xiàn)，③說法

正確；“雷鋒同志為人們服務(wù)”體現(xiàn)了對社會的無私奉獻(xiàn)，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)，

④說法正確。

故選Ao

4.【答案】A

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查角色不同、責(zé)任不同，考查運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需把握題

干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女；警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這

說明不同的角色意味著不同的責(zé)任。A正確；BCD說法過于絕對，錯誤。

故選Ao

5.【答案】C

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查我對自己負(fù)責(zé)的相關(guān)知識，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審

清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做的某些事情，它產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。

作為一個人，要承擔(dān)對自己、對他人、對國家社會的責(zé)任。分析四個選項可知，①③④

中的做法是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：“講求享樂”是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，故②排除。

故選C。

6.【答案】A

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查角色與責(zé)任，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項，從中提

取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。

【解答】

根據(jù)題意所學(xué)可知，人們可以扮演不同的角色，要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的

責(zé)任，每種角色都意味著一種責(zé)任，故①②③正確，符合題意：每個人都扮演著不同的

角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們的角色不只有一種，故④錯誤。

故選A。

7.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查學(xué)生對責(zé)任的理解，有利于引導(dǎo)學(xué)生注重教材細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握相關(guān)知識點，夯

實基礎(chǔ).通過解答本題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

【解答】

阿力甫夏?依那亞提汗的無私奉獻(xiàn)行為是具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感，是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會

的體現(xiàn)，我們社會需要這種不言代價的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識；“他的行為贏得社會的普

遍贊譽(yù)”；這說明有些事情只要我們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任扛在肩頭，同樣能把事情

做好；7年來共挽救了40多名失學(xué)兒童，這說明正是有人承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，我

們的生活才更加溫暖、充滿希望，因此選項②③④正確；選項①觀點過于絕對，予以排

除。

故選Bo

8.【答案】A

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查自覺承擔(dān)責(zé)任。本題既考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生運(yùn)用

所學(xué)知識分析問題、判斷問題的能力。解答此題要注意審題，排除與題意無關(guān)或者表述

有誤的選項

【解答】

題干材料中小麗媽媽對待新工作的態(tài)度和行為，給我們啟示是對那些應(yīng)該做的事情，即

使我們不是自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任；只要我們態(tài)度端正，增強(qiáng)責(zé)任意

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識，全心投入，對待責(zé)任不抱怨，不懈怠，做到我承擔(dān)，我無悔，就能夠把事情做得出

色；無論任何事，一旦作出選擇，就要端正心態(tài)，全力以赴。①②③正確；我們每一個

人都應(yīng)該自覺承擔(dān)責(zé)任，④錯誤。

故選Ao

9.【答案】A

【解析】

【分析】本題考查自覺承擔(dān)責(zé)任知識點，考查學(xué)生調(diào)動知識分析問題的能力。解答本題

關(guān)鍵要讀懂題干的本質(zhì)，然后根據(jù)所學(xué)知識和題干內(nèi)容篩選答案。

【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知題干中的“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有

多大成就”說明要積極承擔(dān)社會責(zé)任，這啟示我們應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任、

履行社會責(zé)任不計較代價與回報、提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，①②③說法符

合題意；④說法絕對，錯誤。故選A項。

10.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查承擔(dān)責(zé)任的要求?？疾槔斫馀c分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意

排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

易卜生的這句話啟示我們要承擔(dān)社會責(zé)任，首先要對自己負(fù)責(zé)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履

行責(zé)任能力，②④符合題意；①③題目中沒有體現(xiàn)，不符合題意，排除。

故選C。

11.【答案】A

【解析】

【分析】此題考查增強(qiáng)責(zé)任意識、主動承擔(dān)責(zé)任，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題

的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】要勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報，對于自己選擇的事情要義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起

應(yīng)負(fù)的責(zé)任;對于不是自愿選擇的事情也要自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做到我承擔(dān)，我無悔；

還要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。據(jù)此分析可知，①②③正確；④錯誤,

排除。

12.【答案】A

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查承擔(dān)責(zé)任，考查運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問

角度，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

當(dāng)面對并不是我們自愿選擇的責(zé)任時，我們要義無反顧地承擔(dān)主任。②④正確；①③錯

誤。

故選A?

13.【答案】D

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查承擔(dān)社會責(zé)任，考查運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，

準(zhǔn)確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

小品《扶不扶》獲得陣陣掌聲表明：扶起老人是真善美的行為，扶起老人是尊老扶弱的

表現(xiàn)，扶起老人有利于弘揚(yáng)社會正氣。①③④正確；②說法過于絕對，錯誤。

故選D。

14.【答案】A

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清

題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報包括物質(zhì)方面和精神方面，精神方面的

第14頁，共22頁

包括良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等,所以①②③是正確的選項；

④選項是代價，排除。

故選Ao

15.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查關(guān)愛他人的意義，考查運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主

旨，準(zhǔn)確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

材料中這句話啟示我們：關(guān)愛他人不僅有付出，也有收獲，C正確；關(guān)愛他人也是關(guān)愛

和善待自己，A錯誤；關(guān)愛他人不是為了得到別人更多的幫助，不是要讓別人對自己感

恩戴德，BD錯誤。

故選Co

16.【答案】B

【解析】

【分析】本題考查關(guān)愛他人的要求知識點，考查學(xué)生調(diào)動知識分析問題的能力。解答本

題關(guān)鍵要讀懂題干的本質(zhì)，然后根據(jù)所學(xué)知識和題干內(nèi)容篩選答案。

【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知關(guān)愛他人要心懷善意、要盡己所能、要講究策略，關(guān)愛他人

不能沒有原則，所以ACD說法錯誤；下雨天繞道送沒有帶傘的同學(xué)回家體現(xiàn)了對他人

的善意，B入選；故選B項。

17.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查關(guān)愛他人，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題

干，從中提取關(guān)鍵信息，分析選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確選擇。

【解答】

分析題文，結(jié)合所學(xué)知識可知，友善，可以是一個微笑、一聲問候,是生活中一些微小的

細(xì)節(jié):大街上遇到陌生人問路時耐心地講解;進(jìn)出小區(qū)大門時為后面的人擋會兒門的隨手

舉動……正是這一個個隨手行小善的點滴,將人與人之間的距離拉近，讓整個社會少些

隔閡，多分暖意。這段話給我們的啟迪是在交往中應(yīng)學(xué)會寬容、關(guān)愛，在傳播善意的同

時會收獲溫情，要用實際行動為社會和諧助力未來，故①②③正確；友善是社會主義核

心價值觀公民個人層面的價值準(zhǔn)則，并不是最主要的內(nèi)容，故④表述錯誤。

故選Ao

18.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查關(guān)愛他人的做法，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真

閱讀題干，從中提取關(guān)鍵信息，分析選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確選擇。

【解答】

分析題文，結(jié)合所學(xué)知識可知，A.學(xué)校公示貧困生名單，這讓貧困生小華覺得有些沒面

子，體現(xiàn)沒有關(guān)愛他人，考慮他人的感受，故不選；B.小江發(fā)現(xiàn)有人落水，不顧自己不

會游泳，跳入水中搶救溺水者，體現(xiàn)的是對自己生命的漠視和不尊重，故不選；C.期中

考試時，前桌同學(xué)請求幫助，小清就把自己的卷子偷偷地給他看，這是一種不誠信的行

為，并不是關(guān)愛他人，反而是害了他；D.每逢節(jié)假日，小芳總會去一次敬老院幫助老人

做一些力所能及的事，這是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，是正確的。

故選D。

19.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查關(guān)愛他人的要求，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真

閱讀題干，從中提取關(guān)鍵信息，分析選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確選擇。

【解答】

分析題文，關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所能；關(guān)愛他人，要講究策略，

結(jié)合所學(xué)知識可知，關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，故B正確；A.關(guān)愛他人是一種幸福，C.關(guān)愛

他人也往往會得到他人的關(guān)愛，均闡述的是關(guān)愛他人的意義，而不是要求，故不選；

D.關(guān)愛他人要小心謹(jǐn)慎，表述錯誤，不符合題意故不選。

故選Bo

20.【答案】B

第16頁，共22頁

【解析】

【分析】

此題考查關(guān)愛他人的要求，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，

據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

題干中的四個選項中，A錯誤，關(guān)愛他人不一定要求回報；BCD三個觀點表述都是正

確的，但題干的核心觀點是“關(guān)愛他人要心懷善意”所以B符合題意，CD排除。

故選B。

21.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查服務(wù)社會的意義，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題要準(zhǔn)確理

解題意，結(jié)合教材知識確定答案。

【解答】

聯(lián)系教材知識分析可知，服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中我們的

視野不斷拓展，我們的知識不斷豐富，我們的交往能力不斷提升。①③④符合題意；②

說法錯誤，服務(wù)社會是志愿行為，不是為了得到更多利益，排除。

故選C。

22.【答案】A

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查人生價值，考查學(xué)生理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞”發(fā)出微弱的光、寫下大愛”等可知，一個人的價值應(yīng)該看

他對他人、對社會貢獻(xiàn)了什么，而不是得到了什么、失去了什么、經(jīng)歷了什么，A正確；

BCD錯誤。

故選Ao

23.【答案】B

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，考查學(xué)生理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會需要我們積極參與社會公益活動、需要我們熱愛勞動、愛崗

敬業(yè)，①③正確；服務(wù)和奉獻(xiàn)社會不僅要求我們參與學(xué)校的社會實踐活動，還要積極參

與社會中的公益活動，②錯誤；學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，“輟學(xué)打工”的做法錯誤，④

錯誤。

故選Bo

24.【答案】D

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查服務(wù)社會的意義，考查對基礎(chǔ)知識的掌握能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，

據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

服務(wù)社會能拓展我們的視野，豐富我們的知識，提高我們的道德境界和觀察、分析、解

決問題的能力，同時也能提升人際交往能力，故①②③④⑤符合題意。

故答案為D。

25.【答案】A

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查服務(wù)社會、積極承擔(dān)責(zé)任，考查學(xué)生對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵

是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

“感動中國人物”是道德的楷模，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必須熱

心公益,，服務(wù)社會；積極承擔(dān)責(zé)任,，不言代價與回報；培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感。故①②③

正確；從身邊小事做起，只對自己負(fù)責(zé)，是自私自利的表現(xiàn)，與“感動中國”人物形成

第18頁，共22頁

鮮明的對比，故④錯誤。

故選A。

26.【答案】小明同學(xué)的觀點是正確的。負(fù)責(zé)任是一個人的立身之本，一個人只有在對

責(zé)任的承擔(dān)中，才能體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義。只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角

色，盡到自己的責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，

更加充滿陽光和希望。小東同學(xué)的觀點是錯誤的。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力

和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。同時，承擔(dān)責(zé)任往

往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，

更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊

重和贊許等。我們應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，并不言代價與回報。

【解析】此題考查勇于承擔(dān)社會責(zé)任，考查辨別分析能力。先判斷正誤再進(jìn)行分析。此

題中小明同學(xué)的觀點是正確的。圍繞負(fù)責(zé)任的重要性進(jìn)行分析即可。小東同學(xué)的觀點是

錯誤的。從承擔(dān)責(zé)任的代價與回報、勇于承擔(dān)社會責(zé)任等方面進(jìn)行分析即可。

27.【答案】（1）職業(yè)要求；道德規(guī)范。

（2）代價：假期；與親人團(tuán)聚；汗水（辛勞）；健康等?；貓螅簶s譽(yù)；獎金；良好的自我

感覺；獲得新的知識與技能；贏得他人的尊重和贊許等。

（3）從“我報名”“一進(jìn)隔離病房，忐忑馬上就被忙碌所取代”中得到的啟示是：在

很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)

當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。從“不計報酬，無論生死”中得到的啟示是：履行社會責(zé)任，不計較

代價與回報。從“進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，把隔離衣和防護(hù)服的穿脫演練了上百遍”中得

到的啟示是：我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任等。

【解析】（1）此題考查責(zé)任的來源。本題既考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情況，又

考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料，從中提取有效信息,

與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。分析材料并結(jié)合教材知識可知，白衣天使們主動

承擔(dān)“用生命守護(hù)生命”這一責(zé)任主要來源于職業(yè)要求；道德規(guī)范。

（2）此題考查承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。本題既考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情況，

又考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料，從中提取有效信

息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。分析材料并結(jié)合教材知識可知，白衣天使們

的“逆行”付出的代價：假期；與親人團(tuán)聚；汗水（辛勞）；健康等。回報：榮譽(yù)；獎金；

良好的自我感覺；獲得新的