2024屆四川省雅安市、遂寧市、眉山市高三下學期二診英語（講評教學設(shè)計）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高三下學期二診英語講評

2.教學年級和班級：2024屆四川省雅安市、遂寧市、眉山市高三班級

3.授課時間：具體上課時間請根據(jù)實際情況安排

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提高學生的英語語言運用能力，特別是聽、說、讀、寫四個方面的技能。通過講評二診英語考試試卷，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。同時，通過分析試題中的語言運用，提升學生的語言意識，增強他們的文化理解能力。最終，使學生在英語學習的過程中，形成獨立思考、合作交流的學習習慣，為他們的終身學習奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在高中階段已經(jīng)學習了大量的英語知識，包括詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作等。他們對于英語基礎(chǔ)知識的掌握相對扎實，能夠運用英語進行簡單的日常交流。此外，他們已經(jīng)接觸過各類英語考試，對試題類型和考試技巧有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：大部分學生對英語保持較高的學習興趣，尤其是對于聽歌、看電影、閱讀英文小說等感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習能力和合作學習能力。在學習風格上，一部分學生喜歡通過視覺學習，另一部分學生則更傾向于通過聽覺和實際操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在二診英語講評課中，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對試題中的高級詞匯和表達理解困難，寫作技巧和策略待提高，以及聽力理解的準確性有待加強。此外，部分學生可能對于批判性思維和問題解決能力的運用不夠熟練，需要通過本節(jié)課的講評和練習來提升。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、試卷、答題卡、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：無（或根據(jù)實際使用的教學平臺填寫）

3.信息化資源：英語教學軟件、在線詞典、英語學習網(wǎng)站、英語考試練習題庫等。

4.教學手段：講評、討論、練習、小組合作、角色扮演、案例分析等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解二診英語試卷的答題技巧和學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習二診英語試卷講評做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確二診英語試卷講評的教學目標和重點難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習英語試卷講評的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上學期的英語學習內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為二診英語試卷講評打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解二診英語試卷的答題技巧和知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞試卷中的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對二診英語試卷答題技巧的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決答題問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與二診英語試卷相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合二診英語試卷講評，引導學生思考英語學習與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的二診英語試卷答題技巧和知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的二診英語試卷講評內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠掌握二診英語試卷的答題技巧和知識點，包括詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作等方面的技能。

-學生能夠理解和運用試卷中的高級詞匯和表達，提高語言運用能力。

-學生能夠通過分析試題，提高批判性思維和問題解決能力。

2.過程與方法：

-學生能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，提高合作精神和溝通能力。

-學生能夠通過練習和實踐活動，掌握英語技能的操作方法，提高實踐能力。

-學生能夠通過案例分析和總結(jié)歸納，形成獨立思考和合作交流的學習習慣。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學生能夠認識到英語學習與實際生活的聯(lián)系，增強文化理解能力。

-學生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，形成獨立思考和合作交流的學習習慣。

-學生能夠增強對英語學習的興趣和自信心，為終身學習打下基礎(chǔ)。重點題型整理七、重點題型整理

1.完形填空題型

-題型說明：完形填空題型要求學生在理解短文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系選擇正確的詞語或句子。

-示例題型1：

[文章]Amanwaswalkingdownthestreetwhenhesawasign...

[問題]1.Themansawasign____________.

[選項]

A.inthetree

B.ontheground

C.onthewall

D.underthetable

[答案]C

2.閱讀理解題型

-題型說明：閱讀理解題型要求學生閱讀一篇文章，并回答關(guān)于文章內(nèi)容、主旨、細節(jié)等方面的問題。

-示例題型2：

[文章]Readingisimportantforourlifeandstudy.Ithelpsus...

[問題]2.Whatdoesreadingdoforus?

[選項]

A.Givesusknowledge

B.Helpsuswithhomework

C.Causesustosleep

D.Makesusfeelhappy

[答案]A

3.寫作題型

-題型說明：寫作題型要求學生根據(jù)題目要求，寫出一篇有邏輯性、條理清晰的短文。

-示例題型3：

[題目]Writealettertoyourfriendaboutyoursummervacation.

[答案](示例答案)

Dearfriend,

Howareyou?Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharewithyouaboutmysummervacation...

(答案繼續(xù))

4.聽力理解題型

-題型說明：聽力理解題型要求學生聽一段對話或短文，并回答相關(guān)的問題。

-示例題型4：

[聽力材料]conversationbetweentwopeople...

[問題]4.Whatdidthemansayabouttheparty?

[選項]

A.Hewillgototheparty.

B.Heistoobusytogototheparty.

C.Hedoesn'tliketheparty.

D.Hehasalreadygonetotheparty.

[答案]B

5.語法填空題型

-題型說明：語法填空題型要求學生在句子中填入適當?shù)脑~語，使句子語法正確。

-示例題型5：

[句子]Thegirl_______(wait)forherfriendoutsidethelibrary.

[選項]

A.iswaiting

B.waited

C.haswaited

D.willwait

[答案]A板書設(shè)計1.完形填空題型板書設(shè)計

①文章大意：展示文章的標題和主要內(nèi)容，概括文章的主題和背景。

②問題列表：列出完形填空題型的問題，每個問題后附有選項。

③答案提示：用下劃線或不同顏色標注出正確答案，方便學生查找和核對。

2.閱讀理解題型板書設(shè)計

①文章結(jié)構(gòu)：用流程圖或思維導圖展示文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分。

②問題與答案對應：將閱讀理解題型的問題和答案對應起來，用編號或顏色標注出問題的類型和答案的關(guān)鍵詞。

③重點信息標注：在板書中突出顯示文章中的重點信息，如人物、地點、事件等，方便學生快速回顧和記憶。

3.寫作題型板書設(shè)計

①寫作框架：用簡單的圖形或箭頭展示寫作的框架，如引言、主體、結(jié)尾等部分。

②寫作技巧：列出寫作題型的技巧和要點，如如何開頭、如何展開論述、如何結(jié)尾等。

③優(yōu)秀范文：在板書中展示一篇優(yōu)秀的范文，用不同顏色標注出范文中使用的寫作技巧和句型，供學生參考和模仿。

4.聽力理解題型板書設(shè)計

①聽力材料概要：用簡潔的語言概括聽力材料的主要內(nèi)容，幫助學生快速抓住大意。

②問題與答案對應：將聽力理解題型的問題和答案對應起來，用編號或顏色標注出問題的類型和答案的關(guān)鍵信息。

③重點句子標注：在板書中標注出聽力材料