八年級上冊外國消息一則ThefirstNobelPrize教學(xué)課件初中語文莫言屠呦呦他們二人有什么共同經(jīng)歷？想一想：目錄文學(xué)常識牛刀小試精讀課文總結(jié)概括LiterarycommonsenseFirstreadingthetextReadthearticlecarefullyMakeasummary學(xué)習(xí)目標(biāo)了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)快速提取信息的能力鍛煉閱讀新聞的能力，理清課文的內(nèi)容和層次養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會生活和時(shí)代變遷提取信息養(yǎng)成習(xí)慣鍛煉能力文學(xué)常識LiterarycommonsenseNobelPrize諾貝爾（1833.10-1896.12）瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商、“炸藥之父”諾貝爾獎，“諾貝爾獎基金會”每年授予特定領(lǐng)域（物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)，文學(xué)、和平）對人類做出最重大貢獻(xiàn)的人諾貝爾是誰：諾貝爾獎是什么：AlfredBernhardNobel字詞正音：遺囑()滲透()仲裁()撥款()逝世()頒發(fā)()卓有成效()zhǔ

shèn

zhòng

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bānshì

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詞語解釋:遺囑：頒發(fā)：卓有成效:建樹：人在臨死前用口頭或書面形式囑咐身后事應(yīng)如何處理授予，分發(fā)某一樣?xùn)|西，比如勛章、獎狀等在事業(yè)上有很大成就或表示建立不朽的功勛有突出的成績，成就仔細(xì)閱讀課文，根據(jù)語境，聯(lián)系上下文理解詞義。牛刀小試You

canhaveatry課文朗讀：07:237月18日周日上午首屆諾貝爾獎頒發(fā)聽課文朗讀，體會學(xué)習(xí)“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的寫作方法。1.朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分，思考：導(dǎo)語交待了哪些內(nèi)容？導(dǎo)語為課文第一段話，導(dǎo)語交代了頒獎的時(shí)間，頒發(fā)者和頒獎機(jī)構(gòu)以及諾貝爾獎設(shè)立的獎項(xiàng)。路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人”。速讀課文，回答問題：速讀課文主體部分，從中你能獲取哪些信息？首屆諾貝爾獎獲得者及所獲得獎項(xiàng)諾貝爾獎頒獎機(jī)構(gòu)，時(shí)間、地點(diǎn)諾貝爾獎的獎金來源，管理和評定首屆諾貝爾獎的獲得者及所獲得獎項(xiàng):ThefirstNobelPrize物理學(xué)化學(xué)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)文學(xué)（德）倫琴，發(fā)現(xiàn)X光射線（荷）范托夫，化學(xué)動力學(xué)定律、滲透壓定律（德）貝林，血清療法研究（法）普呂多姆，詩歌創(chuàng)作頗有建樹和平（瑞士）迪南，建立紅十字會（法）帕西，建立各國議會聯(lián)盟諾貝爾獎的頒獎機(jī)構(gòu)，時(shí)間、地點(diǎn)：頒獎機(jī)構(gòu)挪威諾貝爾獎評定委員會:瑞典皇家科學(xué)院：諾貝爾物理學(xué)獎諾貝爾化學(xué)獎皇家卡洛林外科醫(yī)學(xué)研究院：生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎瑞典文學(xué)院：諾貝爾文學(xué)獎（瑞典）斯德哥爾摩諾貝爾和平獎（挪威）奧斯陸時(shí)間：每年12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日獎金來源諾貝爾發(fā)明炸藥，積累了巨額資金資金管理資金管理權(quán)屬于諾貝爾基金會諾貝爾獎評議權(quán)獎項(xiàng)評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會精讀課文Readthearticlecarefully精讀課文“德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線：”一句中“發(fā)現(xiàn)”一詞有何妙用？發(fā)現(xiàn)指已有的事物，現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知狀態(tài)的過程。而X射線本身是存在的，所以此處用發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。思考一下，新聞?wù)Z言還有什么其他特點(diǎn)？如何理解“德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就”一句中“卓有成就”一詞？卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對貝林在醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定?！胺▏钠諈味嗄罚ㄎ膶W(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹”一句中“頗”能不能用“很/非?！贝?？“頗”字用在這里，有很，相當(dāng)?shù)匾馑?。表明普呂多姆在詩歌?chuàng)作方面的造詣和成果。課文主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)呢？一是表明新聞事實(shí)的準(zhǔn)確性；二是表明新聞事實(shí)的翔實(shí)；三是列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、獎?xiàng)和所做貢獻(xiàn)是新聞的重點(diǎn)，所以要詳寫。課文主體部分詳寫了什么內(nèi)容，略寫了什么內(nèi)容？為什么要這樣安排？詳寫了首屆諾貝爾獎獲得者的情況，略寫了頒獎機(jī)構(gòu)、時(shí)間和地點(diǎn)還略寫了資金來源等。這樣安排能更好的突出中心，諾貝爾獎的設(shè)立，為的是鼓勵對人類做出貢獻(xiàn)，而不是做自身的廣告宣傳！回答問題最后一段交代新聞背景，進(jìn)一步介紹頒獎資金的來源，補(bǔ)充說明資金管理樹和評獎的分離。你覺得作者有什么用意？首先，有助于讀者了解諾貝爾獎的資金來源，消除讀者心中的疑慮。其次，補(bǔ)充說明兩權(quán)分離是為了表明諾獎的公正和公平。總結(jié)概括Makeasummary課文結(jié)構(gòu)導(dǎo)語：首屆諾貝爾獎頒發(fā)首屆諾貝爾獎頒發(fā)主體：獲獎?wù)咔闆r及其貢獻(xiàn)背景：資金來源及資金管理、獎項(xiàng)評定分離內(nèi)容詳實(shí)總括全文總分結(jié)構(gòu)補(bǔ)敘手法總分的文章結(jié)構(gòu)導(dǎo)語概括首屆諾貝爾獎頒發(fā)的情況,下文重點(diǎn)介紹首屆獲獎及獲獎?wù)叩脑敿?xì)情況好處：增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性補(bǔ)敘的藝術(shù)手法交代了新聞背景，介紹了獎金的來源;補(bǔ)充說明資金管理權(quán)與獎項(xiàng)評議權(quán)的分離好處：文章脈絡(luò)清晰，便于讀者理解和接受。藝術(shù)特色THANKS2首屆諾貝爾獎頒發(fā)新課導(dǎo)入2012年10月11日，我國有一位作家因“以幻覺現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體”而獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎。莫言2015年10月5日，我國一位女性藥學(xué)家因成功從植物青蒿中提取出抗瘧藥物——青蒿素，這種藥物能有效降低瘧疾患者的死亡率，而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦莫言和屠呦呦因?yàn)橹Z貝爾獎成為家喻戶曉的名人，那么諾貝爾獎為什么會有這么大的影響力呢？同學(xué)們了解諾貝爾獎嗎？諾貝爾獎是以瑞典的著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的系列獎項(xiàng)。

在世界范圍內(nèi)，諾貝爾獎通常被認(rèn)為是其所頒獎領(lǐng)域內(nèi)最重要的獎項(xiàng)，有著公認(rèn)的權(quán)威性。諾貝爾于1833年10月21日出生于斯德哥爾摩，1866年發(fā)明安全炸藥。他先后在瑞典、德國、法國、英國和意大利從事爆炸技術(shù)和合成物質(zhì)研究，一生共獲得350多項(xiàng)發(fā)明專利，積累了一筆很大的財(cái)產(chǎn)。1896年12月10日，諾貝爾病卒于意大利。根據(jù)諾貝爾的遺囑，他的遺產(chǎn)的一部分，共3100萬瑞典克朗，作為基金存入銀行，用每年的利息獎勵給在過去一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出突出貢獻(xiàn)的人。1968年，諾貝爾獎增設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。每年12月10日頒發(fā)諾貝爾獎。諾貝爾獎的候選對象由世界各國的科學(xué)院、大學(xué)和前獲獎?wù)咄扑]。諾貝爾獎包括一枚金質(zhì)獎?wù)?、一本獲獎證書和一筆獎金。那么首屆諾貝爾獎頒發(fā)是什么樣的呢？理清結(jié)構(gòu)消息的“六要素”“五部分”分別是什么？消息的六要素分別是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。消息結(jié)構(gòu)的五部分分別是：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。這篇課文也是一則消息，請同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)，勾畫出本則消息結(jié)構(gòu)的五部分。并參考課文旁批，說一說各段分別屬于消息結(jié)構(gòu)的哪部分，各傳遞了什么信息。第1段（導(dǎo)語）：交代何時(shí)、何地、何事、何人、何故。第2段（主體）：列舉今年諾貝爾獎的獲得者的情況，包括國籍、姓名、所獲獎項(xiàng)和主要成就。第3段（主體）：明確頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時(shí)間和頒獎地點(diǎn)。第4段（背景）：交代新聞背景，介紹諾貝爾獎獎金的來源，特別說明資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。消息注重客觀性和準(zhǔn)確性，“用事實(shí)說話”，但作者在撰寫時(shí)避免不了隱含一些自己的立場和觀點(diǎn)，讀者閱讀消息的時(shí)候都會受到影響。消息注重客觀性和準(zhǔn)確性，“用事實(shí)說話”，但作者在撰寫時(shí)避免不了隱含一些自己的立場和觀點(diǎn)，讀者閱讀消息的時(shí)候都會受到影響。（1）消息要使讀者掌握最新的事件動態(tài)。（時(shí)效性）（2）消息要讓讀者了解事件的真相。（真實(shí)性）（3）消息要用簡潔的語言描述出事件的全部過程。（簡明性）

（4）消息為實(shí)現(xiàn)某種宣傳需求，往往暗含作者的情感傾向。消息的特點(diǎn)：體會下面句子的表達(dá)效果，并談?wù)勛约涸陂喿x本篇報(bào)道之后的感受，體會作者的寫作意圖。

諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。

本篇報(bào)道在結(jié)尾時(shí)講述了諾貝爾獎資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離，這樣講述可以讓讀者知曉諾貝爾獎評選時(shí)不受其他因素的影響，體現(xiàn)了評獎的公平性。如果讓你給上述信息按重要性排序，你會怎么排呢？重要性依次遞減，由主到次。消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”標(biāo)題：最重要的新聞要素導(dǎo)語：最重要的新聞要素或者新聞

的簡要概述主體：依照構(gòu)成新聞事件

的各個要素的

重要程度對事件進(jìn)行報(bào)道

新聞的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”也稱“倒三角結(jié)構(gòu)”，是消息寫作中最常用的一種結(jié)構(gòu)形式。品味語言

消息的基本表達(dá)方式是敘述，特征是客觀、準(zhǔn)確、簡練、樸實(shí)和通俗。下面就請同學(xué)們再讀課文，揣摩以下句子中加點(diǎn)字的含義。德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線。“發(fā)現(xiàn)”是事物、現(xiàn)象或規(guī)律從隱藏的不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程。而X射線是一種電磁波，它是本來就存在的。所以此處用“發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。··法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹?！邦H有建樹”的“頗”在這里是“很，相當(dāng)”的意思，在文中指普呂多姆在詩歌創(chuàng)作方面造詣很深，成果豐碩，說明其獲得諾貝爾文學(xué)獎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)??！ぁぁぁさ聡呢惲郑ㄉ韺W(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就?！白坑谐删汀敝肛惲衷谘瀵煼ǚ矫嫠〉玫某删秃芡怀觯迷谶@里表明對貝林在醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定。····瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。