部編版語文二年級上冊21《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)今天，我要為大家分享的是部編版語文二年級上冊第21課《雪孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自部編版語文二年級上冊，第21課《雪孩子》。本課主要講述了小猴子用雪堆了一個可愛的雪孩子，雪孩子帶給了小猴子快樂。然而，雪孩子化了，小猴子感到難過。通過這個故事，讓學(xué)生感受到友誼的可貴。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生會正確、流利、有感情地朗讀課文；能夠理解課文大意，體會友誼的珍貴。2.過程與方法：通過自主探究、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生珍惜友誼，關(guān)心他人，樂于助人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；能夠理解課文大意，體會友誼的珍貴。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過自主探究、小組合作等方式，培養(yǎng)閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文書本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放雪孩子的動畫片，引起學(xué)生對課文的興趣。2.自讀課文：學(xué)生自主閱讀課文，理解大意。3.講解課文：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴。4.討論交流：學(xué)生分組討論，分享對友誼的理解。5.朗讀練習(xí)：學(xué)生分組朗讀課文，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)1.板書雪孩子2.板書內(nèi)容：友誼的珍貴七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請學(xué)生用詞語“友誼”、“珍貴”造句。2.作業(yè)答案：友誼是珍貴的，我們要珍惜友誼。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述雪孩子的故事，讓學(xué)生感受到了友誼的珍貴。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論，課堂氣氛活躍。但在朗讀練習(xí)方面，部分學(xué)生口語表達(dá)能力仍需加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，與家人分享課文中的故事，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)心他人，珍惜友誼。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次部編版語文二年級上冊第21課《雪孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解課文內(nèi)容、把握友誼的珍貴以及提高口語表達(dá)能力等方面具有重要意義。下面，我將對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了播放雪孩子的動畫片。這個細(xì)節(jié)是為了激發(fā)學(xué)生對課文的興趣，幫助他們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。動畫片中的雪孩子形象可愛，能迅速吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)學(xué)生看到雪孩子帶給小猴子快樂時，他們會產(chǎn)生好奇心，想要知道雪孩子為什么會給小猴子帶來快樂，以及雪孩子怎么了。這種好奇心會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。二、自讀課文在自讀課文環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自主閱讀課文，理解大意。這個細(xì)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。通過自主閱讀，學(xué)生可以對課文內(nèi)容有一個初步的了解，為后續(xù)的講解和討論打下基礎(chǔ)。同時，自主閱讀也能夠提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀能力。在這個環(huán)節(jié)中，我會關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，及時解答他們的疑問，確保他們能夠正確理解課文內(nèi)容。三、講解課文在講解課文環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴。這個細(xì)節(jié)是為了確保學(xué)生能夠深入理解課文，體會友誼的價值。通過講解，我會幫助學(xué)生梳理課文的主要情節(jié)，解釋一些生僻的詞語，以及闡述友誼的重要性和珍貴之處。在這個環(huán)節(jié)中，我會與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵他們提出問題，以確保他們對課文內(nèi)容有全面、深入的理解。四、討論交流在討論交流環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，分享對友誼的理解。這個細(xì)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過分組討論，學(xué)生可以與他人交流自己的看法，傾聽他人的意見，從而提高自己的口語表達(dá)能力。同時，分組討論也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會與他人合作、分享和傾聽。在討論過程中，我會關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，以確保他們能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從中獲得啟示。五、朗讀練習(xí)在朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組朗讀課文，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。這個細(xì)節(jié)是為了提高學(xué)生的朗讀能力和口語表達(dá)能力。通過分組朗讀，學(xué)生可以鍛煉自己的發(fā)音、語調(diào)和節(jié)奏感，提高朗讀水平。同時，朗讀也能夠增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。在朗讀過程中，我會關(guān)注每個學(xué)生的朗讀情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，以確保他們能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。六、課堂小結(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了用詞語“友誼”、“珍貴”造句的作業(yè)。這個細(xì)節(jié)是為了鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，提高他們的寫作能力。通過完成這個作業(yè)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的詞語，鍛煉自己的寫作能力。同時，這個作業(yè)也能夠讓學(xué)生進(jìn)一步思考友誼的珍貴，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本節(jié)課的教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.語言語調(diào)：在講解課文時，我注意使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述雪孩子的故事時，我盡量使語言富有感情，讓學(xué)生能夠感受到故事中的喜怒哀樂。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在自讀課文環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間閱讀和理解課文；在討論交流環(huán)節(jié)，我確保每個小組都有機(jī)會分享自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：在講解課文過程中，我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，我問學(xué)生：“雪孩子為什么會給小猴子帶來快樂？”“你認(rèn)為友誼是什么？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維和討論。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，我播放了雪孩子的動畫片，迅速吸引了學(xué)生的注意力。這個動畫片既能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，也能夠幫助他們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的精講多練，通過講解和討論，讓學(xué)生深刻理解友誼的珍貴。在教學(xué)過程中，我關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問，并給予鼓勵和指導(dǎo)。然而，在朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在朗讀過程中，部分學(xué)生存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)不自然的問題。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，通過更多的朗讀練習(xí)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的朗讀水平。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生膽子較小，不敢主動舉手回答問題。為了鼓勵更多學(xué)生參與課堂，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用更多的互動方式，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。在本節(jié)課的教學(xué)中，我取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。課后提升a.雪孩子是如何給小猴子帶來快樂的？b.雪孩子化了后，小猴子為什么感到難過？c.你認(rèn)為友誼是什么？請用詞語“友誼”和“珍貴”各造一個句子。2.課文中有哪些詞語你不理解？請查閱詞典，并將詞語的意思寫在旁邊。3.請用彩泥或畫筆制作一個你心目中的雪孩子，并寫一段描述雪孩子的話。4.找一篇關(guān)于友誼的文章或故事，與同學(xué)分享，并談?wù)勀銓τ颜x的理解。5.請以“我的好朋友”為主題，寫一篇短文，描述你的好朋友以及你們之間的友誼。答案：1.a.雪孩子通過陪伴小猴子玩耍，給小猴子帶來了快樂。b.