初中教師個(gè)人的工作總結(jié)

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)1

又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我有幸的陪我的學(xué)生一起走過(guò)三年多

的時(shí)光，這些變化里有的令人豁然開(kāi)朗，有的卻讓人心煩意亂，

但是無(wú)論怎樣的變化都需要我鎮(zhèn)靜下來(lái)認(rèn)真的面對(duì)。經(jīng)歷了這些

變化，這一年我更多的體味到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴

上說(shuō)說(shuō)的！更重要的是要踏塌實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事，用心去感受，

用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào)，要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)

實(shí)處。下面我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽(tīng)課44節(jié)，其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科

的教師的課，從中也深受啟示，對(duì)于九年級(jí)的孩子，他們更懂事

了，我們的教學(xué)方法與七，八年級(jí)的要有所不同，但是同時(shí)還要

兼顧到九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色，

從他們身上我找到了自己的不足，然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)

中，與此同時(shí)還時(shí)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事

件，這樣不僅教學(xué)能力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng)！

初三年級(jí)充分備好每一節(jié)課特別關(guān)鍵。時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有

限的'，但是通過(guò)精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大,

與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，有策略的備課也很重要，這樣可

以確保每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲。自本學(xué)期起，我一改以

往的備課方式，采用“先備略案，再補(bǔ)詳案”的形式。感覺(jué)我

的教案寫(xiě)得非常有實(shí)用價(jià)值。而且在每次聽(tīng)完組內(nèi)外語(yǔ)教師的

課以后，有了新的靈感、或者是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課

堂中來(lái)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的。

大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。

有的老師已初步形成為了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式，他們的

方法多，路子比較巧妙而有實(shí)效，給大家提供一種成功的教學(xué)

典范和一些新的想法。

及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各

種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，

發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己

的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在授課之余，把自己也融入學(xué)生中去，讓他們把我看做是他

們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌，設(shè)計(jì)板報(bào)，給他們提建議，與

他們談心，走進(jìn)學(xué)生的心里。

在這一學(xué)期里，我所教的兩個(gè)班級(jí)的外語(yǔ)成績(jī)較好。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今

天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我

將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我

們的工作有所開(kāi)辟，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)辟前進(jìn)，為夸姣的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)2

一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。在這一年

里，有收獲也有不足，現(xiàn)就將這一年的工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一位教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置

上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)

道理古今皆然。在這一年中，我悉心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，特殊是對(duì)

留守學(xué)生的關(guān)心上，更是讓他們覺(jué)得班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師

就是他們的父母。對(duì)學(xué)生的培優(yōu)方面也是不計(jì)報(bào)酬的給優(yōu)生進(jìn)行

課外輔導(dǎo)。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

20_年春學(xué)期，學(xué)校安排我到老灣小學(xué)支教，擔(dān)任二年級(jí)數(shù)

學(xué)的教學(xué)任務(wù)，每周13節(jié)課，但校內(nèi)我原來(lái)所帶的九年級(jí)數(shù)學(xué)

的教學(xué)工作和總務(wù)處的工作也并沒(méi)有丟，兩所學(xué)校的工作量加起

來(lái)任務(wù)是相當(dāng)艱巨的。但一學(xué)期下來(lái)，不論刮風(fēng)下雨還是其他原

因，我也從沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課，在圓滿完成學(xué)校安排的總務(wù)處的

所有工作的基礎(chǔ)上，在兩所學(xué)校的教學(xué)工作也取得了優(yōu)異的成

績(jī)：在本校組織的“課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”中取得數(shù)學(xué)組第一位，中

考中學(xué)生張旭順利考取了壽縣一中，并且數(shù)學(xué)也考出了在校內(nèi)從

沒(méi)達(dá)到過(guò)的138分；在老灣小學(xué)所帶的二年級(jí)數(shù)學(xué)在期末檢測(cè)中

也取得了從上學(xué)期的第七到本學(xué)期的第四的巨大進(jìn)步。

三、考勤紀(jì)律方面

我雖然在兩所學(xué)校兼課，任然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)

結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、

任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)

原則的糾紛，處處以一位人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫

不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在這過(guò)去的一年里，我在工作中取得了一定的成績(jī)，并被學(xué)

校評(píng)為優(yōu)秀教師，這是對(duì)我的工作的肯定，同時(shí)也是對(duì)我的鞭策

和鼓勵(lì)。今后，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校

爭(zhēng)光！

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)3

學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人

擔(dān)任九年級(jí)思想品德課的教學(xué)工作；在教務(wù)處中，具體負(fù)責(zé)學(xué)籍

管理、中職資助、電教實(shí)驗(yàn)及教研工作等。現(xiàn)將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)

要總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德

規(guī)范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水

平；此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及

時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面、

深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良

好的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教

案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。在課堂上能

夠運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)效果，

課后及時(shí)認(rèn)真審閱作業(yè)，了解學(xué)生情況，因材施教，調(diào)動(dòng)教學(xué)資

源，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)

水平和學(xué)生成績(jī)。

3、認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，把握考試方向

結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳

理，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法，

同時(shí)認(rèn)真研讀近四年來(lái)的中考題型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行

的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本，學(xué)生做

配套資料，教師全批全改，不會(huì)做的題集體講解。第二輪：專題

復(fù)習(xí)，教師根據(jù)中考研討會(huì)的精神，有針對(duì)性地利用多種資源增

加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性；第三輪：熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí)，結(jié)合近一

年來(lái)的熱點(diǎn)和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)

和教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練，及時(shí)

糾正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)

生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力。

3、正視自我，明確今后努力方向：

在上期進(jìn)行的中考中，我所教的思品成績(jī)雖然不錯(cuò)，但與其

他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原

因有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高；

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。針對(duì)以上情況，在下學(xué)期

我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

3、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生多角度、

多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力。

總之，在今后的工作中我會(huì)改正不足，竭力把工作做好，爭(zhēng)

取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成績(jī)。

二、教務(wù)處工作。

教務(wù)處工作繁雜瑣碎，在此我不可能事無(wú)巨細(xì)一一列羅。下

面就幾項(xiàng)主要工作簡(jiǎn)單總結(jié)一下：

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初，按照校長(zhǎng)的工作安排及時(shí)排好課，發(fā)放教科書(shū)、作

業(yè)本、各類表冊(cè)和教輔資料，催促班主任按時(shí)完成學(xué)生成長(zhǎng)記錄

袋的整理完善工作。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，完成日常教學(xué)檢查工作及

其他事務(wù)，竭盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2、做好學(xué)籍管理及中職助學(xué)金的發(fā)放工作

對(duì)我校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行管理，辦理學(xué)籍變更手續(xù)，按時(shí)統(tǒng)計(jì)、

上報(bào)學(xué)籍報(bào)表。組織班主任搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把

學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了高、初中學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。按

照上級(jí)的要求，細(xì)心做好中職助學(xué)金資助的月報(bào)表，由于本人計(jì)

算機(jī)不是很熟悉，打字很慢，所以時(shí)常下班回家義務(wù)加班加點(diǎn)，

保證了國(guó)家助學(xué)金即時(shí)足額發(fā)放。

3、認(rèn)真組織、參預(yù)校本教研

我校的教研活動(dòng)分為三個(gè)層面：

第一層是縣、片及以上教研活動(dòng)。對(duì)于此類活動(dòng)，我們是積

極組織教師參預(yù)。

第二層是與兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，這稱為教學(xué)交流。我們除

了認(rèn)真組織教師參預(yù)他們的各類教研活動(dòng)外，還往往派老師前往

學(xué)習(xí)。

第三層是我校的教研活動(dòng)。一是加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指

導(dǎo)、催促與檢查。本學(xué)期各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，

有措施。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化，具體體現(xiàn)在定

時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、集體學(xué)習(xí)

與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。二是開(kāi)展了“每人一節(jié)教研課”

活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了教師間的相互了解,各位教

師在互聽(tīng)互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師

的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。三是深入開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活

動(dòng)。本學(xué)期，我校組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，采集學(xué)生對(duì)教師的考評(píng)意

見(jiàn)，了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識(shí)情況，根據(jù)學(xué)

生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整工作策略。

4、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電教室、多媒體室的管理工作

根據(jù)各功能室工作人員職責(zé)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多

媒體教室的管理。抓好實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到教育部規(guī)定

標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總

造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師

要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和

儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理，

妥善保管，有嚴(yán)格的增耗記錄，劇毒藥品按要求管理，以確保安

全。理、化、生實(shí)驗(yàn)工作納入了常規(guī)檢查內(nèi)容。充分發(fā)揮多媒體

室、電教室的作用，加大信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的力度。

總之，過(guò)去的一年，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，

取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有一定的

距離，我要正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

()學(xué)校：

201.20

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)4

這一學(xué)期，我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物，現(xiàn)就將這一年以來(lái)

工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教

學(xué)理念”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教

師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新

觀念,豐富知識(shí),提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使自己逐步領(lǐng)略到“以人為本”

的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了

一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生

觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成

長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和

歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效

果。

二、新型教學(xué)方法的使用

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有

的教育教學(xué)資源,斗膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力

度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料，

力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注

意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)

為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參

加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸收他人的珍貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的

教學(xué)水平。經(jīng)

常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并時(shí)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公

開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和

怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正，

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。故意識(shí)地

以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充

分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以

自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方

式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提

高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方

面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤

其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái)，我

向來(lái)注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比

他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，匡助后進(jìn)生

找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以尋常的心態(tài)對(duì)待:

后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它

學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯

定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，

即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那末教師

所做的一切都會(huì)被看做是在“演戲”。其次做到“接受”，即能

感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏

懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,鼓勵(lì)他

們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還

是明顯的門(mén)

三、認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。這的確是我們要思量的一個(gè)

問(wèn)題。但是，我們生物老師也并非徹底束手無(wú)策無(wú)所作為的。

我覺(jué)得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師

不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到

野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)

在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，

就那末幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓

學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和

雄蕊

的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔群植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先

去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時(shí)，學(xué)生到池塘里撈

點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)5

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課

堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析，探討綜合探索及多媒材的運(yùn)用。

我還和其他教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神

和理念運(yùn)用到教學(xué)之中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、

吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我時(shí)常利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法

與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，

不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，積極思量，

而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激

發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)

代化手段，以及聲音、圖象等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，

在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫(huà)在黑

板上，學(xué)生玩的開(kāi)心，畫(huà)的開(kāi)心。和諧富有想象的作品、具體而

又鮮明的形象浮現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它

及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂

氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的

教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活

中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的

美。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑

板上方展示的時(shí)候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無(wú)比

的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫(huà)做成小集

子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作

中遇到了不少艱難，針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教

經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)辟教學(xué)思

路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)

手段靈便運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探

究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來(lái)給

學(xué)生成績(jī)，我時(shí)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑

板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)

學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果。在課堂上，我用小展牌的

形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每

一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得

到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)，也使的校園環(huán)境得到了美化。

二、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育就成為了我在教學(xué)中不可缺少的

一部份。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我時(shí)常運(yùn)用

課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的

美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)

注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美

術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基

礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的

事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反

復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積

極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠(chéng)、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)

生，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，隨著新課程改革對(duì)教

師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)業(yè)

務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書(shū)，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知

識(shí)。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面

的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)6

這一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在這同時(shí)，我幸運(yùn)

的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師傅-一于老

師，于老師給了我不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，可以說(shuō)是

傾囊相授，我自己從中收獲了一些體味：

一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)。

導(dǎo)語(yǔ)是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白，一段精彩

的導(dǎo)語(yǔ)是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教

學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才干設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)

呢？

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要環(huán)繞教

學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離

課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，

用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ)，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心

內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。

3、要生動(dòng)、有感染力20_年度初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)

20年度初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)。充滿色采的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，

能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的

風(fēng)貌，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是

一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、

制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生

要“嚴(yán)”不能放任自流。固然，“嚴(yán)”也不能?chē)?yán)得過(guò)度，以免給

學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以

滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著

教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心

學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地

受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教

學(xué)效果.

三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思量能力。

1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)

米開(kāi)朗基羅在被視為尋常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在

蘋(píng)果落地后發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，卞和在執(zhí)著信（20_年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作

總結(jié)報(bào)告）念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他

們善于觀察的眼睛

“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”，運(yùn)用自己眼睛感知生活中真

善美20_年度初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。這里有母

親的呵護(hù)，朋友的問(wèn)候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深

情。

朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛(ài)，冰心在《繁星》《春

水》中感受到愛(ài)的溫馨。

要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花

的香、草的綠中體味自然，從陽(yáng)光的明麗感受到生活的快活，從

絢麗多彩中感受到生命的豐富。

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)7

作為一位本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境徹底目生和經(jīng)

驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工

作，深感羞愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。

從一位學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一位教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生

了變化。起初，我也曾經(jīng)為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我

長(zhǎng)期的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也

有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

一勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自

己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在不少的不足，基本功不扎實(shí)，

上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有不少的地方需要學(xué)習(xí)，而

勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文

組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中賦予了不少的匡助。

講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中浮現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是賦予我認(rèn)

真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)

會(huì)了不少處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪

淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清晰?？傊约菏紫缺?/p>

須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)

容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特殊是

在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在不少的漏

洞，不少地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所

以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)?/p>

課。惟獨(dú)自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科

目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的—時(shí)，可以考慮如何使得

課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事

的講述，或者加之一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)

這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組

織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂(lè)

中更深

入把握其中人物的個(gè)性特征，而且不少同學(xué)還建議老師多搞這樣

的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。固然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一

些東西想的也很膚淺，不少建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備

課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，

縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工

作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感

覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間特別重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己

很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看做業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到

有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形

中感染到學(xué)生，特殊是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好

的信心。固然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，

還要多多請(qǐng)教。

四做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并非同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。

在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的

能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我

就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下

次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)浮現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加之幾句

鼓勵(lì)的話，讓他們不能拋卻信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾

句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬，

反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě)，其中一位基礎(chǔ)

比較差的同學(xué)居然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我

的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中

也有快樂(lè)可尋。固然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)

秀教師探討。

五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并非好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)

肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的恭敬并非通過(guò)老

師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自

己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一

部份學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。

對(duì)開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。很

多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更

卓及

7TS口o

六及時(shí)總結(jié)

自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成

長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才干找到今后工作努力

的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)8

本學(xué)期本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路

線、方針、政策，擁護(hù)改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨保持一致，

模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，

服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工

作斗膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和

認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，

課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充

實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正

確科學(xué)的人材觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的初中班主任，都以平

等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中

班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛(ài)，使

人愛(ài)不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展，為自

己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱

者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)

然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在

班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，

對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效

的教育資源，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體

活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開(kāi)辟學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，

拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。

本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐

漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情

傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣，也獲得了

收成。

擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，

時(shí)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，密切配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工

作方法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既

注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與匡助。

本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，

更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。

同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自

己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的—班德、智、體、

美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績(jī)，得到同行和社會(huì)的

好評(píng)和認(rèn)可。

在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，

認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育

思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心

設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)作用，培

養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠

定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，斗膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用

“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行

之有效的教學(xué)方法。

幾年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶

劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來(lái)，教學(xué)

成績(jī)斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語(yǔ)

教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教

師，歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教

學(xué)，取得了一些成績(jī)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很慢長(zhǎng)。在

今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，

努力爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。

初中教師個(gè)人的工作總結(jié)9

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺(jué)特

別充實(shí)，初中教師個(gè)人總結(jié)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一

份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳塌實(shí)地地做好一個(gè)教師的本

職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理

念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、

長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但

是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級(jí)學(xué)生處

于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他

們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精

神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七

年級(jí)生物的幾點(diǎn)體味：

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，

遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心匡助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心

學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，個(gè)人總結(jié)《初中教師

個(gè)人總結(jié)》。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，

找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做

到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)

并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，

多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備

之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前

沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸收他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，

提高自己的教學(xué)水平。時(shí)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并時(shí)常在一起

討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效

的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們

的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自