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教學(xué)安排教學(xué)效果,量要認(rèn)真，測(cè)好后要記錄。身高、體重每個(gè)在生命的當(dāng)午，他成為壯年，用兩只腳走路？（？（膚色、眼睛、臉形、遺傳：親代與子代之間或多或少的!花紋、手指形狀在相似的特征鼻子、嘴形??有條件可以到校園中找找“幸運(yùn)的四葉草”【恐龍世界】魚類和其他水生動(dòng)物。身體較扁平，以減少膜，用來(lái)平衡身體。翼龍已經(jīng)逐漸進(jìn)化了，頭骨尖角??這些顯然是它們防御敵害的武器?？茖W(xué)知識(shí)：知道生物是不斷進(jìn)化著的。了解三、拓展活動(dòng)：制作化石模型。在六年級(jí)上學(xué)期a)做模具。先揉出一長(zhǎng)截橡皮泥，使它成為大約l厘米厚的扁平狀的表面光滑的物，前者如爬跡、足跡等，后者如糞便、蛋提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇三、鞏固應(yīng)用!僅僅是一對(duì)一的敵對(duì)關(guān)系嗎？!己，對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，不管是相互合作還是敵□2想知道關(guān)于生物與環(huán)境相適應(yīng)的內(nèi)容，愛提出與此相關(guān)聯(lián)的問題。？（二、學(xué)習(xí)新課.哪種畫法才是規(guī)范的呢？;？（二、學(xué)習(xí)新課"是什么原因造成白尾鹿增多的？:人們的這樣的做法使得白尾鹿的數(shù)量過大，又帶來(lái)了什么問題？.取什么措施來(lái)解決這個(gè)問題呢？說(shuō)說(shuō)理由。%一、導(dǎo)入,在我們身邊。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、教師規(guī)范學(xué)生的描述：如光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能太陽(yáng)光使西紅柿生長(zhǎng)，西紅柿儲(chǔ)源。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)能源一課。)這些能源都是要經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才能形成，這些能源只要用一點(diǎn)就會(huì)少一在白天的時(shí)候，路燈一然大開。.

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