2023三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit3Sounds第3課時教案牛津滬教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit3Sounds第3課時教案牛津滬教版（三起）教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit3Sounds的第3課時。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生已經(jīng)學習了Module1Usingmyfivesenses的相關(guān)內(nèi)容，對五官及感官有了基本的了解。本課時將通過聽、說、讀、寫的活動，讓學生進一步學習關(guān)于聲音的詞匯，提高他們的語言運用能力。教材內(nèi)容主要包括聽聲音猜物品、聽故事猜結(jié)局等，通過這些活動培養(yǎng)學生的聽力和口語表達能力，同時加深他們對五官及感官的理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：提高學生的語言運用能力、發(fā)展學生的思維品質(zhì)、培養(yǎng)學生的文化意識。通過學習關(guān)于五官及感官的詞匯和句型，學生能夠運用英語進行簡單的交流，提高他們的語言運用能力；通過聽、說、讀、寫的活動，發(fā)展學生的思維品質(zhì)，提高他們的邏輯推理和信息加工能力；通過學習西方文化中關(guān)于五官及感官的表達方式，培養(yǎng)學生的文化意識，拓寬他們的國際視野。重點難點及解決辦法重點：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于五官及感官的詞匯和句型。

難點：學生對英語語音的辨識能力，以及對西方文化中關(guān)于五官及感官的表達方式的的理解。

解決辦法：通過聽、說、讀、寫的活動，讓學生多次接觸和練習五官及感官的詞匯和句型，提高他們的語言運用能力；通過引入西方文化中的相關(guān)表達方式，幫助學生更好地理解和運用英語。同時，通過分組討論、角色扮演等互動形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標，我選擇采用討論法和情境教學法進行教學。討論法可以激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的語言運用能力；情境教學法可以讓學生在實際情境中聽、說、讀、寫，提高他們的語言運用能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

(1)熱身活動：讓學生自由交談，談?wù)撍麄冏钕矚g的聲音。教師引導學生用英語表達，并記錄下他們使用的詞匯。

(2)主題活動：將學生分成小組，每組發(fā)一個密封的袋子，里面裝有不同物品。學生需要通過觸摸、聞、聽等方式猜測袋子里的物品。學生可以用英語描述他們的猜測，其他組成員聽后猜物品是什么。

(3)聽力練習：播放一段故事錄音，學生在聽的過程中猜測故事中發(fā)生了什么。教師可以準備一份故事梗概，讓學生在聽力過程中進行對照。

(4)課堂游戲：組織一個“聲音接龍”游戲，學生需要按照順序說出一個聲音詞，下一個學生則需要說出一個以前一個聲音詞結(jié)尾的詞。例如，第一個學生說“dog”，下一個學生說“garden”。

3.確定教學媒體和資源的使用：

(1)使用PPT展示五官及感官的圖片和詞匯，方便學生直觀地學習。

(2)利用在線工具，如視頻播放器，播放與五官及感官相關(guān)的英語兒歌或動畫片，幫助學生更好地理解和運用英語。

(3)使用錄音機或手機錄制不同物品的聲音，用于課堂上的聽力練習和游戲。

(4)提供故事梗概、角色扮演劇本等學習資源，幫助學生更好地完成聽力任務(wù)和參與課堂活動。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Sounds》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過聽聲音猜物品的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索聲音的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聲音的基本概念。聲音是物體振動產(chǎn)生的，它能通過空氣、水等介質(zhì)傳播。聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了聲音在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，醫(yī)生通過聽診器來診斷病人的病情。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)聲音的產(chǎn)生和傳播這兩個重點。對于聲音的傳播，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與聲音相關(guān)的實際問題。例如，討論如何通過聲音來區(qū)分不同的樂器。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示聲音的傳播和反射的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“聲音在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“聲音如何影響我們的生活和環(huán)境？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了聲音的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對聲音的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)英語繪本：推薦學生閱讀與五官及感官相關(guān)的英語繪本，如《Ears,Nose,andTongue》等，通過圖片和故事形式，幫助學生更好地理解和掌握五官及感官的知識。

(2)在線視頻資源：推薦學生觀看英語動畫片或教育視頻，如《PeppaPig》中關(guān)于五官的劇情，以及BBC教育頻道的相關(guān)教學視頻，提高學生的英語聽力能力和學習興趣。

(3)互動游戲：推薦學生玩與五官及感官相關(guān)的在線互動游戲，如“聽聲音猜物品”游戲，通過游戲形式，提高學生的聽力和口語表達能力。

(4)拓展閱讀材料：提供關(guān)于五官及感官的英語文章或故事，讓學生進行拓展閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

(1)讓學生在家里嘗試進行五官及感官的觀察和實驗，如觀察家庭成員的不同面部表情，嘗試通過聲音猜物品等，將學習內(nèi)容與日常生活相結(jié)合。

(2)組織學生參觀醫(yī)院或牙科診所等場所，了解五官及感官在醫(yī)學領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬他們的視野。

(3)鼓勵學生參加與五官及感官相關(guān)的英語角或俱樂部活動，與其他學生交流學習心得，提高他們的口語表達能力。

(4)指導學生進行五官及感官的繪畫創(chuàng)作，讓學生通過繪畫表達他們對五官及感官的理解和感受。

(5)定期組織學生進行五官及感官的競賽或表演活動，如舉辦“最佳表演者”比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

(6)鼓勵學生進行家庭作業(yè)創(chuàng)新，如編寫關(guān)于五官及感官的小故事或詩歌，提高他們的創(chuàng)造力和寫作能力。教學反思與總結(jié)在今天講授《Sounds》這一課時，我以討論法和情境教學法為主線，試圖通過聽、說、讀、寫的活動，讓學生多次接觸和練習五官及感官的詞匯和句型。在授課過程中，我感受到了學生的熱情和積極參與，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論較為熱烈，而個別小組則顯得相對沉默。這說明學生在小組討論中的參與度存在差異。為了改善這一現(xiàn)象，我計劃在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，通過設(shè)計不同難度的任務(wù)，讓每個學生都能在討論中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高他們的自信心和參與度。

其次，在聽力練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對英語語音的辨識能力較弱，影響了他們對故事內(nèi)容的理解。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，加強對學生語音辨識能力的訓練，通過讓學生多聽、多模仿、多練習，逐步提高他們的語音辨識能力。

此外，在課堂游戲環(huán)節(jié)，我注意到部分學生對游戲的規(guī)則理解不夠透徹，導致游戲進行得不夠順暢。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，更加詳細地解釋游戲規(guī)則，并通過示范等方式，讓學生在游戲前對規(guī)則有更清晰的認識，確保游戲的順利進行。內(nèi)容邏輯關(guān)系①聲音的基本概念與特性：

-聲音是物體振動產(chǎn)生的。

-聲音的傳播需要介質(zhì)，如空氣、水等。

-聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。

-舉例說明聲音在實際中的應(yīng)用，如醫(yī)生通過聽診器來診斷病人的病情。

②五官及感官的詞匯和句型：

-列出五官及感官的相關(guān)詞匯，如ear、nose、tongue、eye、face等。

-介紹五官及感官的句型結(jié)構(gòu)