新學(xué)期，新開始新學(xué)期寄語(yǔ)班規(guī)、班訓(xùn)的意義我們的班規(guī)目錄我們的愿景新學(xué)期寄語(yǔ)新學(xué)期寄語(yǔ)親愛的同學(xué)們：

新學(xué)期的航程又開始啦！

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，愿同學(xué)們能信心百倍地投入到學(xué)習(xí)、生活中，老師將陪伴在你的左右航者，讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn)，成為你學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)袖、去創(chuàng)造輝煌！加油！!班規(guī)、班訓(xùn)的意義什么是紀(jì)律？紀(jì)律是規(guī)矩，是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。紀(jì)律是對(duì)自身行為起內(nèi)在約束力，以使所在團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向前的凝聚力。紀(jì)律好比風(fēng)箏與線的關(guān)系若不是線的制約哪有風(fēng)箏的高翔大雁為了能安全順利地到達(dá)目的地，通過團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)整隨行，井然有序。在我們現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，比如一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，你能比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做得更規(guī)范一些，更遵守紀(jì)律一些，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的挫折，一起完成班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，樹立團(tuán)隊(duì)品牌形象，會(huì)給別人增添好的印象和形成鮮明的對(duì)比，樹立光輝品牌形象，從而增加團(tuán)隊(duì)的信賴度和美譽(yù)度，贏得別人的尊重和支持。這樣的班集體，將是一支百戰(zhàn)不殆的團(tuán)隊(duì)，愈戰(zhàn)愈勇，所向披靡。無規(guī)矩不成方圓紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件！要不要制定班規(guī)、班訓(xùn)河岸與河的對(duì)話“誰(shuí)叫你給我規(guī)定道路？”河水對(duì)河岸咆哮，“你阻擋我隨意流淌，限制我自由發(fā)展，我要掙脫你的羈絆，奔向廣闊的田野……..”河岸耐心地勸導(dǎo)說：“正是由于我的存在，淺淺的溪流才匯聚成浩瀚的巨瀾，你才富有肩負(fù)萬(wàn)噸的千鈞之力。你才穿澗跳峽，沖動(dòng)發(fā)電機(jī)的機(jī)翼，將青春的力量化作光明，你才贏得兩岸莊稼的禮贊?！薄澳愕恼f教已經(jīng)是老生常談了，現(xiàn)在已經(jīng)是新時(shí)代了，還想騙我？”河水不聽河岸的勸告，不顧一切地沖毀堤岸，漫野橫流，淹沒田野，沖毀村鎮(zhèn)，自以為得到了發(fā)展。漸漸地，它停在茫無際涯的原野上，失去了動(dòng)力，再也沒有辦法向前。終于被泥土吸收，太陽(yáng)曬干。討論你怎么看待規(guī)則？規(guī)則對(duì)你有什么用處？規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例；也可以是約定俗成，流傳下來的不成文規(guī)定。社會(huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)，人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)/目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中，所以規(guī)則十分重要。討論生活中有哪些規(guī)則與我們息息相關(guān)？規(guī)則作為人們生活的規(guī)范和準(zhǔn)則，它存在于生活的時(shí)時(shí)處處，影響著人們生活的方方面面。我們的班規(guī)班名及班徽輸入班呼輸入班呼輸入班呼23班呼1用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來12354用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來班訓(xùn)班規(guī)輸入班規(guī)班歌在此處輸入班歌小小管理者人人有事做，事事有人做。介紹班干部我們的愿景關(guān)鍵文本愿景1關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字愿景2愿景3愿景4愿景5新學(xué)期，老師的希望暢所欲