8《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：語文閱讀理解教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊語文

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過閱讀《千年夢圓在今朝》，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。

2.教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生對夢想的追求和堅持的精神。

3.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，并能夠運用到自己的寫作中。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過展示中國的航天發(fā)展歷程，引起學(xué)生對夢想的追求和堅持的興趣。

2.自讀課文：學(xué)生自主閱讀《千年夢圓在今朝》，理解課文內(nèi)容，感受作者的情感表達。

3.分享感悟：學(xué)生分享自己對課文的理解和感悟，引導(dǎo)他們關(guān)注課文中的比喻、擬人等修辭手法。

4.深入解析：教師對課文進行深入解析，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解夢想的重要性和堅持的意義。

5.小組討論：學(xué)生分組討論，運用課文中的修辭手法，創(chuàng)作自己的小故事或詩歌，并進行分享。

6.總結(jié)反饋：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，堅持追求夢想。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，對問題進行思考和回答。

2.學(xué)生作品：評價學(xué)生在小組討論中的創(chuàng)作表現(xiàn)，關(guān)注他們對課文修辭手法的理解和運用。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們對課程內(nèi)容的掌握和課程設(shè)計的滿意度。

五、教學(xué)資源

1.課文《千年夢圓在今朝》

2.中國航天發(fā)展歷程的資料

3.寫作紙張和文具

六、教學(xué)注意事項

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)他們通過課文學(xué)習(xí)到的修辭手法進行寫作實踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。通過閱讀《千年夢圓在今朝》，學(xué)生將能夠理解和分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，提升他們的文學(xué)鑒賞水平。同時，通過小組討論和創(chuàng)作活動，學(xué)生將能夠運用課文中的修辭手法進行寫作實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和表達能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夢想的重要性和堅持的意義，培養(yǎng)他們的價值觀和人生觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，并為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法1.重點：理解課文《千年夢圓在今朝》的內(nèi)容，分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生對夢想的追求和堅持的精神。

解決辦法：通過閱讀課文，學(xué)生可以自主獲取信息，了解課文的情節(jié)和主題。教師可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，并能夠運用到自己的寫作中。

2.難點：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，并能夠運用到自己的寫作中。

解決辦法：教師可以通過舉例和分析的方式，向?qū)W生解釋比喻、擬人等修辭手法的含義和作用。同時，教師可以組織學(xué)生進行小組討論和創(chuàng)作活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的修辭手法，提高他們的寫作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師在課堂上通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和分析人物形象，解釋比喻、擬人等修辭手法的運用。

b.討論法：學(xué)生分組討論，分享自己對課文的理解和感悟，促進學(xué)生之間的交流和合作。

c.實踐法：學(xué)生通過創(chuàng)作自己的小故事或詩歌，運用課文中的修辭手法，提高寫作能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示中國的航天發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如閱讀理解游戲和寫作工具，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)互動和參與度。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的閱讀材料和寫作prompts，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，擴展他們的知識視野。

d.小組合作工具：使用小組合作工具，如在線討論平臺和協(xié)作文檔，促進學(xué)生之間的合作和交流，提高學(xué)習(xí)效果。

e.反饋與評估工具：利用在線評估工具，及時收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和作品，對學(xué)生的理解程度和寫作能力進行評估和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《千年夢圓在今朝》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的理解和鑒賞能力。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文閱讀理解技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的課文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文中的比喻、擬人等修辭手法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗修辭手法的應(yīng)用，提高寫作能力。

在課文學(xué)習(xí)結(jié)束后，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事集：《一千零一夜》、《安徒生童話》等，讓學(xué)生進一步閱讀不同文化的童話故事，豐富他們的想象力和文學(xué)鑒賞能力。

-詩歌集：《唐詩三百首》、《宋詞精選》等，讓學(xué)生接觸更多的古典詩歌，理解其中的意境和修辭手法。

-科幻小說：《三體》、《流浪地球》等，激發(fā)學(xué)生對科幻文學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。

-相關(guān)影視作品：《大圣歸來》、《哪吒之魔童降世》等，通過動畫電影的形式，讓學(xué)生更直觀地理解故事情節(jié)和人物形象。

2.拓展建議：

-引導(dǎo)學(xué)生在家中閱讀故事集，挑選自己喜歡的故事進行分享，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和表達能力。

-組織學(xué)生進行詩歌朗誦會，讓學(xué)生選擇一首喜歡的詩歌進行朗誦，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和表達能力。

-鼓勵學(xué)生觀看科幻小說改編的影視作品，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)與影視作品的差異和聯(lián)系，提升他們的綜合素養(yǎng)。

-定期舉辦讀書分享會，讓學(xué)生展示自己的閱讀成果，互相交流閱讀心得，促進學(xué)生的思維碰撞和相互學(xué)習(xí)。

-結(jié)合課程內(nèi)容，開展寫作訓(xùn)練，如創(chuàng)作科幻小故事或詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)的寫作比賽或閱讀活動，讓他們在實踐中提升自己的語文能力，拓寬自己的視野。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀理解練習(xí)：選取與《千年夢圓在今朝》類似的課文，讓學(xué)生進行閱讀理解練習(xí)，提高他們的閱讀理解能力。

-修辭手法運用：讓學(xué)生運用比喻、擬人等修辭手法，創(chuàng)作自己的小故事或詩歌，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和表達能力。

-課文總結(jié)：要求學(xué)生對《千年夢圓在今朝》進行總結(jié)，梳理課文中的主要內(nèi)容和人物形象，提升他們的總結(jié)歸納能力。

-課堂討論問題延伸：針對課堂上的討論問題，要求學(xué)生進行深入思考，撰寫心得體會，培養(yǎng)他們的思考能力和表達能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給出明確的評價和反饋，指出學(xué)生的錯誤和不足之處。

-具體建議：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如如何改進表達方式、如何運用修辭手法等，以幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵與激勵：在反饋作業(yè)時，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵和激勵，肯定他們的進步和努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

-針對性的輔導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可進行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。

-定期回顧：教師可定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。

3.作業(yè)評價：

-完成情況：評價學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如書寫是否工整、內(nèi)容是否完整等。

-理解與運用：評價學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，以及是否能夠靈活運用所學(xué)知識。

-創(chuàng)新與表達：評價學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維和表達能力，如是否能夠運用修辭手法進行創(chuàng)作。

-思考與總結(jié)：評價學(xué)生對課堂討論問題的思考深度，以及是否能夠進行有效的總結(jié)。重點題型整理1.題目：請簡要概括《千年夢圓在今朝》的主要內(nèi)容。

答案：本篇課文主要講述了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及一代又一代航天人的奮斗故事。從“東方紅一號”的成功發(fā)射，到“嫦娥一號”、“嫦娥五號”的月球探測，再到“天問一號”的火星探測，課文通過生動的描述，展現(xiàn)了我國航天事業(yè)的輝煌成就。

2.題目：請分析課文中的比喻、擬人等修辭手法的運用，并說明其作用。

答案：課文中的比喻、擬人等修辭手法運用得當(dāng)，增強了文章的表現(xiàn)力。如“嫦娥五號在月球上翻開了一頁新的篇章”，這里運用了比喻手法，將“嫦娥五號”的探測任務(wù)比作翻開新篇章，形象地表現(xiàn)了我國航天事業(yè)的突破與進步。擬人手法也運用得恰到好處，如“嫦娥五號輕巧地跳上月球”，賦予了嫦娥五號以人的動作，使文章更具生動性。

3.題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓粝氲睦斫夂涂捶ā?/p>

答案：夢想是人們心中追求的目標(biāo)，是推動我們前進的動力。從課文中可以看出，航天人的夢想是探索宇宙，為祖國的航天事業(yè)貢獻力量。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)夢想，不畏艱難，勇往直前，展現(xiàn)了堅定的信念和頑強的毅力。我認(rèn)為，夢想是我們?nèi)松缆飞系闹敢?，只有堅持夢想，才能走向成功?/p>

4.題目：請從課文中找出你認(rèn)為最感人的一句話，并簡要說明原因。

答案：我認(rèn)為最感人的一句話是：“嫦娥五號在月球上翻開了一頁新的篇章?！边@句話讓我感受到了我國航天事業(yè)的輝煌成就，以及一代又一代航天人為之付出的艱辛努力。它展現(xiàn)了我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也表達了對航天人的敬意。

5.題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓萍歼M步的認(rèn)識。

答案：科技進步是人類社會發(fā)展的重要推動力。從課文中可以看出，科技的進步為我國的航天事業(yè)提供了強大的支持。科技的不斷發(fā)展，使得我們能夠?qū)崿F(xiàn)更多的航天夢想，探索更廣闊的宇宙。科技進步不僅提升了我們的生活質(zhì)量，還推動了人類文明的進步。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《千年夢圓在今朝》這一課時，我采用了講授法、討論法和實踐活動相結(jié)合的教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。通過多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時利用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解比喻、擬人等修辭手法方面存在一定困難。針對這一問題，我及時調(diào)整教學(xué)策略，通過舉例和分析，幫助學(xué)生深入理解和運用這些修辭手法。此外，我還組織學(xué)生進行小組討論和創(chuàng)作活動，讓他們在實踐中運用所學(xué)的修辭手法，提高寫作能力。

在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，對課堂討論不夠積極。為了解決這一問題，我采取了一些激勵措施，如鼓勵發(fā)言、設(shè)置獎勵等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，我還注重與學(xué)生的情感交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，努力營造一個輕松愉快的課堂氛圍。

在教學(xué)評價方面，我通過課堂參與