2025屆北京理工大附中分校初三下學(xué)期考前模擬試卷語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．籠統(tǒng)賭博共商國(guó)是斷章取義 B．挺撥編輯張馳有度不可名狀C．滄桑穎慧道貌岸然再接再勵(lì) D．遷徒菲薄兩全其美鳩占鵲巢2．選出下列有關(guān)課外名著的表述有誤的一項(xiàng)。A．在《格列佛游記》中，作者用來(lái)諷刺現(xiàn)代科技的“拉格多科學(xué)院”坐落在馬國(guó)。B．祥子在屬于自己的第一輛車(chē)被大兵搶走后，從軍營(yíng)中拉了三匹駱駝并賣(mài)掉，于是“駱駝祥子”這個(gè)名字便被叫開(kāi)了。C．《水滸》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“豹子頭”林沖等，小說(shuō)講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、拳打鎮(zhèn)關(guān)西等膾炙人口的故事。D．保爾當(dāng)過(guò)童工，后來(lái)在革命者朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，鍛煉成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．工商總局將進(jìn)一步加大醫(yī)療藥品、保健食品等廣告監(jiān)管執(zhí)法，開(kāi)展違法廣告專(zhuān)項(xiàng)整治和互聯(lián)網(wǎng)金融廣告專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。B．中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中發(fā)展、繼承、培育起來(lái)的偉大民族精神，為中國(guó)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。C．中國(guó)速滑選手武大靖在2018年平昌冬奧會(huì)短道速滑500米比賽中一騎絕塵，奪得冠軍，他的表現(xiàn)震驚了國(guó)內(nèi)外是令人佩服的。D．杭州市住房保障和房產(chǎn)管理局在其官網(wǎng)發(fā)布通知，宜布將實(shí)行商品住房銷(xiāo)售公開(kāi)搖號(hào)全程公證制度，具體實(shí)施細(xì)則將于近期公布。4．依次填入下列橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）天鵝悠閑自在、無(wú)拘無(wú)來(lái)，它時(shí)而在水上遨游，，——它喜歡接近人，只要它覺(jué)得我們不會(huì)傷害它。①時(shí)而沿著水邊②回到有人的地方③時(shí)而到岸旁嬉戲④享受著與人相處的樂(lè)趣⑤時(shí)而離開(kāi)它的幽居⑥藏身燈芯草叢中A．①④⑤⑥③②B．③①⑥⑤②④C．①②③⑤⑥④D．③②①④⑤⑥5．古詩(shī)文默寫(xiě)。根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（_________）A．海日生殘夜，江春入舊年。B．山是眉峰聚，水是眼波橫。C．受命于敗軍之際，奉任于危難之間。D．疑怪昨宵春夢(mèng)好，原是今朝斗草贏。

E.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。F.萬(wàn)鐘不辨禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①云橫秦嶺家何在？_____________________。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)②______________，對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)③君不見(jiàn)走馬川行雪海邊，___________________。(岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》)④_____________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》)⑤共看明月應(yīng)垂淚，______________。(白居易《望月有感》)⑥___________________，日暮聊為《梁父吟》。(杜甫《登樓》)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句?！坝晔亲顚こ５模幌戮褪侨齼商??？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！痹谥熳郧骞P下，雨是送給大地的禮物。陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中①“____________，_____________”兩句，雨則引發(fā)了作者想為國(guó)效力的愛(ài)國(guó)之心；文天祥的《過(guò)零丁洋》②“______________，_____________”兩句，雨卻讓詩(shī)人感到孤苦無(wú)依?？梢?jiàn)，在不同的人的眼中，雨給人們的感受是不一樣的。6．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。然而，我天生就是自己的毀滅者。我沒(méi)法拒絕這項(xiàng)建議，就像當(dāng)初我忍不住要闖蕩江湖，連父親也苦勸不住一樣?？傊腋嬖V他們，如果他們替我看管種植園，我非常愿意去，萬(wàn)一有什么不測(cè)，照我的要求處理這個(gè)種植園。選文中的“這種建議”和“父親的規(guī)勸”分別指的是什么？二、閱讀7．根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）鄉(xiāng)為身死而不受(《魚(yú)我所欲也》（2）望其旗靡(《曹劌論戰(zhàn)))（3）輕寡人與(《唐雎不辱使命》（4）吾妻之美我者，私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)（5）萬(wàn)鐘于我何加焉(《魚(yú)我所欲也》8．閱讀下面文字，完成下列小題。（甲）若夫淫雨靠霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦游泳；岸芷汀蘭，郁都青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍全，靜彩沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何板！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂.然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？——（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）（乙）歐陽(yáng)修，幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章惟談吏事。謂文章止以潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)④而不擾，故所至民便⑤之?；騿?wèn)：“為政寬簡(jiǎn)而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為茍急；簡(jiǎn)直不為繁碎耳?！ü?jié)選自《宋史》）（注）①嶷（yí）然有聲；人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱。③枉直乖錯(cuò)：枉直，冤枉正直；乖錯(cuò)，謬誤，錯(cuò)亂。意即冤假錯(cuò)案。④寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。⑤便：安逸，安適。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)去：______（2）春和景明景：______（3）及冠，嶷然有聲及：______（4）方謫夷陵時(shí)謫：______2．用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏。（限兩處）先天下之憂而憂3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下可知矣！4．選出下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)（）A．或問(wèn)“為政寬簡(jiǎn)……何也？”或以為死，或以為亡（《陳涉世家》）B．雖機(jī)阱在前雖雞狗不得寧焉（《捕蛇者說(shuō)》）C．因取舊案反覆觀之前人之述備矣（《岳陽(yáng)樓記》）D．讀書(shū)輒成誦飲少輒醉（《醉翁亭記》）5．范仲淹和歐陽(yáng)修這兩位同時(shí)代的封建文人，有著相同的被貶經(jīng)歷，且都有著“心憂天下”的政治情懷，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分別談?wù)勊麄兊膹恼枷搿?．閱讀下文，回答問(wèn)題。重約劉廷式朝士劉廷式，本田家。鄰舍翁甚貧，有一女，約與廷式為婚。后契闊①中數(shù)年，延式讀書(shū)登科，歸鄉(xiāng)閭。訪鄰翁，而翁已死；女因病雙瞽”②，家極困餓。廷式使人申前好，而女子之家辭以疾，仍以傭耕，不敢姻士大夫。廷式堅(jiān)不可曰：“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之?”卒與成婚。極雍睦，其妻相攜而后能行，凡生數(shù)子。延式嘗坐小譴③，監(jiān)司欲逐之，嘉其有美行，遂為之闊略④。其后廷式管干江州太平宮而妻死，哭之極哀。蘇子瞻愛(ài)其義，以文而美之。（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》（注釋?zhuān)倨蹰煟焊吆?，聚散，偏指高?②瞽（gǔ）；瞎，眼睛失明。③坐小譴：坐，因。指因過(guò)錯(cuò)當(dāng)小有貶謫。④闊略；寬恕1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）不敢姻士大夫（2）卒與成婚2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。廷式堅(jiān)不可曰：“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之?”3．劉廷式重約使我們想到了也有個(gè)人因無(wú)書(shū)而借書(shū)抄書(shū)，“不敢稍逾約”還書(shū)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)人的名字及課文的題目。10．閱讀下列選文，完成后面小題鐘霄的第九年王璐琪①我們畫(huà)室有一名特殊的學(xué)生，在大家只有17歲的時(shí)候，他已經(jīng)26歲了。②所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考，他也在準(zhǔn)備，據(jù)說(shuō)，這已經(jīng)是第9年了。在藝術(shù)生的群體中，他這樣的情況很常見(jiàn)。③他曾經(jīng)在墻上畫(huà)了一幅畫(huà)，只處理了一半畫(huà)面，另一半像是被人撕掉了，還卷著紙邊，所有的人都以為這是一幅貼在墻上的殘破畫(huà)。那天老師來(lái)的比較晚，他到畫(huà)室后巡視了一圈，然后生氣了。“昨天的值日生是誰(shuí)？怎么這里還貼著一幅破……”他抬起手摁住墻的一瞬間愣住了，手指放在上面很久沒(méi)有拿下來(lái)，再回過(guò)頭的時(shí)候，老師目光直視著他，說(shuō)：“鐘霄，別再考了！我聘你當(dāng)畫(huà)室老師，做我的副手?！雹苋嗄抗恺R刷刷盯著他，我崇拜地看著他。他沒(méi)有回答，依然專(zhuān)注地?fù)]舞著手里的畫(huà)筆。我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫(huà)歪了。誰(shuí)都知道他要考全國(guó)最好的美術(shù)學(xué)院，因?yàn)樗豢蠈⒕蛣e的。關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院，大部分人是不敢奢望的，包括我。⑤我們畫(huà)室在一棟破舊的七層高的居民樓里，那段時(shí)光非?？鞓?lè)，一群孩子肆意地在殘破的墻上涂鴉。一棟即將被拆除的舊樓，被我們裝點(diǎn)的猶如“盧浮宮”，格外美麗。⑥我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺(tái)，幾個(gè)伙伴常常三三兩兩在天臺(tái)眺望月亮，談?wù)撝魈斓膲?mèng)想。在我們談天說(shuō)地的時(shí)候，他一定要帶著一個(gè)速寫(xiě)本，把我們的形態(tài)畫(huà)在紙上。只有提起那所夢(mèng)想中的美術(shù)學(xué)院時(shí)，他才會(huì)插上一兩句話。⑦美術(shù)高考前夕，畫(huà)室里只聽(tīng)得見(jiàn)筆劃過(guò)紙面時(shí)的沙沙聲。忽然有一位同學(xué)喊到，“鐘霄，外面有人找你?！蹦鞘且粋€(gè)年邁的老人，頭發(fā)幾乎全白了，臉曬得土黃，穿著一身藍(lán)色的衣服，背著一個(gè)布兜?？匆?jiàn)鐘霄出來(lái)，老人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容，猶如點(diǎn)了一盞燈。他們站在畫(huà)室門(mén)口，說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間的話，老人幾次把布兜交到他手里，鐘霄都不接，硬推回去。這樣僵持了一會(huì)兒，老人生氣了，一跺腳，他才勉為其難地接了過(guò)來(lái)。⑧待他回來(lái)后，我問(wèn)他，“那是你爺爺？”他面無(wú)表情地說(shuō)：“是我爸，他知道我明天要考試，給我送廟里求來(lái)的饅頭，說(shuō)是吃了耳聰目明，一準(zhǔn)兒能考上大學(xué)?！焙髞?lái)，我轉(zhuǎn)身拿鉛筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚，我同情地看著他。⑨這一年，他沒(méi)有參加考試，做了老師的副手。他堅(jiān)持了九年，卻在第九年的時(shí)候放棄了，我很吃驚。而這一年，我卻意外地收到了他夢(mèng)想的那所美院的錄取通知書(shū)。所有人都過(guò)來(lái)祝賀我，他也不例外，那張單薄的紙，被他摩挲了好多遍，“真羨慕你，真的，羨慕你?！彼麖?fù)讀機(jī)一樣，反復(fù)講，反復(fù)說(shuō)，像是在對(duì)我說(shuō)，也像是在對(duì)他自己說(shuō)。⑩“你為什么不再試一試呢？”我問(wèn)他。他為難地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出學(xué)費(fèi)。任性考了那么多年，是該給家里掙點(diǎn)錢(qián)了。等攢夠了錢(qián)，我再考?！蔽蚁雵L試著安慰他，卻發(fā)覺(jué)自己詞窮了。⑾高考后，畫(huà)室被拆除了，我們的“盧浮宮”倒塌了。⑿再去看他時(shí)，他氣色好了很多，已經(jīng)成了老師的合伙人。他邀請(qǐng)我去畫(huà)室看一看。上了頂層后，我震驚了：頂層的墻壁上，全是孩子們的涂鴉，極像當(dāng)年我們的“盧浮宮”，尤其是天臺(tái)。他站在一片彩繪前對(duì)著我笑，既像從前那個(gè)執(zhí)著的青年，又像一個(gè)全新的人。“雖然沒(méi)有考上那所美院，可美院現(xiàn)在會(huì)請(qǐng)我講課，也值了……”他談起自己的事業(yè)，開(kāi)始滔滔不絕。不遠(yuǎn)處有學(xué)生喊他，他去學(xué)生那里指導(dǎo)了。⒀我沿著彩繪墻慢慢地走，忽然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里，有一幅殘破的速寫(xiě)畫(huà)，走近一看，我笑了，又是他的惡作劇，讓人誤以為是貼上去的。可是當(dāng)我看完速寫(xiě)畫(huà)和畫(huà)旁邊的彩繪時(shí)，卻怎么也笑不出來(lái)了。那是六、七個(gè)少年坐在天臺(tái)上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯獨(dú)他，一手拿著畫(huà)筆，兩只眼睛卻看向我們。速寫(xiě)畫(huà)旁邊，有那么一個(gè)真人比例大小的彩繪，是個(gè)藍(lán)色的阿凡達(dá)。她手持長(zhǎng)矛，滿臉警戒的神情，忠心耿耿地守護(hù)著他們的潘多拉星球，以及我們?cè)?jīng)的“盧浮宮”。1．請(qǐng)閱讀選文，在表格A、B處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。事件“我”的心情鐘霄被老師肯定A鐘霄放棄高考B鐘霄請(qǐng)我參觀畫(huà)室震驚2．結(jié)合語(yǔ)境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第⑦段劃線句進(jìn)行賞析。3．文章第4段寫(xiě)到：“我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫(huà)歪了?！闭?qǐng)展開(kāi)想象，用第一人稱(chēng)描寫(xiě)鐘霄當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（要求：至少使用一個(gè)成語(yǔ)，50字左右）4．文章第⒀段寫(xiě)到，“我”看完鐘霄畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，怎么也笑不出來(lái)了。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”笑不出來(lái)的原因。5．文章寫(xiě)的是—段鐘霄的人生經(jīng)歷，作者卻以“我”的口吻來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)“我”在文中的作用是什么？11．閱讀下面的文章，完成后面小題敢于晾曬自己程學(xué)武①世間萬(wàn)物，大多喜歡陽(yáng)光而厭惡陰暗，倘若在陰暗處久了，便免不了滋生出疾病。因此，生活中的各種“晾曬”便不足為奇了——糧食晾曬后不會(huì)發(fā)芽變質(zhì)，衣被晾曬后就會(huì)蓬松干爽，書(shū)籍晾曬后才會(huì)消除霉菌。唯有晾曬，事物才能吐故納新，保持其原有的豐潤(rùn)與神韻。②人何嘗不是如此？③孔子的學(xué)生子貢說(shuō)過(guò)：“君子之過(guò)也，如日月之食焉：過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！本褪钦f(shuō)，一個(gè)人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就像日食月食一樣，人人都看得見(jiàn)，勇敢地“晾曬”不足，并自覺(jué)地加以改正，大家自然就會(huì)敬仰你。④20世紀(jì)初中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)中的重量級(jí)人物胡適，從小就接受了母親讓他“日省”的教育。母親馮氏時(shí)常教導(dǎo)他，要學(xué)會(huì)自律，每天找找自己的毛病，通過(guò)經(jīng)常性地反省來(lái)約束自己。每天臨睡前，胡適都會(huì)站在窗前擱腳板上“省吾身”：今日說(shuō)錯(cuò)了什么話，做錯(cuò)了什么事，該背的書(shū)是否背熟，該寫(xiě)的帖是否寫(xiě)完。在自省之后，他又會(huì)思考如何規(guī)范約束自己的行為，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。正是這種“日省”和“晾曬”，才使得胡適終身感念，并對(duì)他以后的治學(xué)乃至為人處世都產(chǎn)生了很重要的影響。⑤無(wú)可否認(rèn)，每個(gè)人的靈魂，就像我們生活的地球一樣，總會(huì)有一個(gè)角落堆滿了灰塵。如不及時(shí)清理打掃、晾曬，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)潮霉變，甚至滋生細(xì)菌、病毒。如果一個(gè)人心理陰暗，盡管衣冠楚楚，混跡于人群之中，但機(jī)會(huì)一來(lái)，便貪婪得可怕，猥瑣得可憎。所以晾曬自己，汲取陽(yáng)光，多看點(diǎn)美好，是每一個(gè)人終其一生需要補(bǔ)充的能量。⑥一個(gè)敢于晾曬自己的人，不需要解釋。就像日月經(jīng)天，從不掩飾自己的缺蝕；像江河行地，從不說(shuō)明自己的流向；像參天的樹(shù)木，從不解說(shuō)自己的年齡。⑦谷物晾曬之后，就不會(huì)發(fā)霉糜爛；水果曬過(guò)之后，才能儲(chǔ)藏得更加長(zhǎng)久；人被晾曬，青澀變成甘甜，磨難成為堅(jiān)強(qiáng)。晾一晾缺點(diǎn)，能讓人彌補(bǔ)不足；曬一曬成績(jī)，會(huì)使人更加自信；反省一下靈魂，可以讓人正氣長(zhǎng)存。把潮濕的心情，祛霉除毒，能讓心情豁然開(kāi)朗，在知足和感恩中，平靜而愉悅地享受幸福。⑧敢于晾曬自己，是收存陽(yáng)光、蒸發(fā)水分、去粗取精、去偽存真的過(guò)程，是沉淀也是濃縮，是提煉也是升華。晾曬的過(guò)程，就是分享和刪除的過(guò)程。⑨晾曬不是走形式、走過(guò)場(chǎng)，而是接地氣、續(xù)人脈。所以晾曬不需要遮遮掩掩、羞羞答答，晾曬更崇尚光明正大、表里如一。⑩經(jīng)常晾曬的人生，會(huì)更成熟、更穩(wěn)重。一個(gè)敢于經(jīng)常在陽(yáng)光下晾曬自己的人，一定會(huì)更自信、更強(qiáng)大。（選自2018年12月25日《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》）1．本文的主要觀點(diǎn)是什么？2．說(shuō)說(shuō)第⑤段劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。無(wú)可否認(rèn)，每個(gè)人的靈魂，就像我們生活的地球一樣，總會(huì)有一個(gè)角落堆滿了灰塵。如不及時(shí)清理打掃、晾曬，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)潮霉變，甚至滋生細(xì)菌、病毒。3．第⑥段劃線句運(yùn)用什么論證方法，有何作用？就像日月經(jīng)天，從不掩飾自己的缺蝕；像江河行地，從不說(shuō)明自己的流向；像參天的樹(shù)木，從不解說(shuō)自己的年齡。4．簡(jiǎn)述全文的論證思路。首先，由世間萬(wàn)物大多喜歡陽(yáng)光引出本文的主要觀點(diǎn)；其次，________；然后，________；最后，揭示了“晾曬自己”的意義。三、應(yīng)用12．閱讀下面兩則新聞材料，回答問(wèn)題。2019年，廣東省計(jì)劃營(yíng)造林1074萬(wàn)畝，實(shí)施人工造林27.82萬(wàn)畝，退化林修復(fù)和更新改造168.04萬(wàn)畝，封山育林139.14萬(wàn)畝，中幼林撫育739萬(wàn)畝，推動(dòng)森林生態(tài)系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展。據(jù)廣東省林業(yè)局初步統(tǒng)計(jì)，開(kāi)春以來(lái)，全省已有1500多萬(wàn)人次參加了義務(wù)植樹(shù)。義務(wù)植樹(shù)的高峰將在植樹(shù)節(jié)這幾天出現(xiàn)，一直持續(xù)到4月底，預(yù)計(jì)今年全民義務(wù)植樹(shù)將達(dá)4000萬(wàn)人次，植樹(shù)1.2億株。這兩則新聞材料向我們傳遞什么信息？假如你是班長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)诎鄷?huì)課上說(shuō)一段話，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。（要求：至少使用一種修辭，不超過(guò)30字。）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．閱讀下面的文字，按要求作文。試卷上，我們填寫(xiě)答案；生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有優(yōu)劣之別，有時(shí)答案又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值……請(qǐng)以“答案”為題，寫(xiě)一篇文章。（要求）①字?jǐn)?shù)600字以上。②除詩(shī)歌外，文體不限，立意自定。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案一、積累1、A【解析】

A詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。B挺拔，張弛有度；C再接再厲；D遷徙。2、A【解析】

試題分析：現(xiàn)代科技的“拉格多科學(xué)院”是在飛島國(guó)，不是“坐落在馬國(guó)”。故答案為A。3、D【解析】

A賓語(yǔ)殘缺：加大……的力度。B語(yǔ)序不當(dāng)：發(fā)展、繼承、培育應(yīng)該為培育、繼承、發(fā)展。C句式雜糅：他的表現(xiàn)震驚了國(guó)內(nèi)外是令人佩服的應(yīng)該為他的表現(xiàn)震驚國(guó)內(nèi)外或是他的表現(xiàn)是令人佩服。4、B【解析】

閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“天鵝”的敘述。根據(jù)空格前“時(shí)而在水上遨游”，仔細(xì)讀選項(xiàng)可知，③句“岸邊嬉戲”，置于首位；①“沿著水邊”，⑥“藏在燈芯草叢”，緊跟③后面，寫(xiě)的是天鵝的另外生活習(xí)性；根據(jù)空格后面文字提示“喜歡接近人”，這一提示信息可知，與這一句相接近的是“天鵝與人的相處”，故此接下來(lái)排“離開(kāi)幽居”，“到有人的地方”，“享受與人相處的快樂(lè)”，故⑤②④排在最后。故選B。5、（1）AE（2）①雪擁藍(lán)關(guān)馬不前②舉杯邀明月③平沙莽莽黃入天④入則無(wú)法家拂士⑤一夜鄉(xiāng)⑥可憐后主還祠廟心五處同（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵山河破碎風(fēng)飄絮，馬冰河入夢(mèng)來(lái)身世浮沉雨打萍。【解析】本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。（1）小題是糾錯(cuò)題，根據(jù)自己的識(shí)記。選出正確的即可。（2）是傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題。要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。（3）是理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子即可?！把薄懊А薄胺鳌薄瓣@”“飄絮”“浮沉”“萍”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文名句的書(shū)寫(xiě)，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字?！军c(diǎn)睛】古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有以下幾種類(lèi)型：直接型默寫(xiě)題、理解型默寫(xiě)題、遷移型默寫(xiě)題、運(yùn)用型默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析型默寫(xiě)題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫(xiě)正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書(shū)寫(xiě)。另外要對(duì)古詩(shī)文中的名句要注意分類(lèi)積累。6、“這種建議”是指有三個(gè)種植園主希望魯濱遜充當(dāng)商務(wù)負(fù)責(zé)人，去幾內(nèi)亞購(gòu)買(mǎi)黑奴?！案赣H的規(guī)勸”是指父親告誡魯濱遜不要出海冒險(xiǎn)，否則就會(huì)陷入悔恨和求告無(wú)門(mén)的絕境?！窘馕觥?/p>

此題考查的是名著的知識(shí)積累。選段出自《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！斑@種建議”是指有三個(gè)種植園主希望魯濱遜充當(dāng)商務(wù)負(fù)責(zé)人，去幾內(nèi)亞購(gòu)買(mǎi)黑奴。“父親的規(guī)勸”是指父親告誡魯濱遜不要出海冒險(xiǎn)，否則就會(huì)陷入悔恨和求告無(wú)門(mén)的絕境。據(jù)此作答。二、閱讀7、（1）鄉(xiāng)：同“向”，從前（2）靡：倒下（3）輕：輕視（4）私：偏愛(ài)（5）加：益處、好處【解析】

此題考查的是文言詞語(yǔ)的解釋。“鄉(xiāng)”是一個(gè)通假字，同“向”，意思是“從前”。“靡”意思是“倒下”?！拜p”意思是“輕視”?！八健币馑际恰捌珢?ài)”?！凹印币馑际恰耙嫣帯?。8、1．（1）離開(kāi)（2）日光（3）等到（4）降職或遠(yuǎn)調(diào)2．先/天下之憂/而憂3．（1）不因?yàn)橥馕锖妥约禾幘车淖兓脖＃?）拿荒涼偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，尚且像這樣，天下就可以知道是什么樣了！4．C5．甲文范仲淹在比較了“遷客騷人”的悲喜之后，直接道出了“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸襟，并以“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”展示了他以天下為己任的政治抱負(fù)（或“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的“憂國(guó)憂民”的政治情懷）；乙文歐陽(yáng)修有一種寬而不苛，簡(jiǎn)而不繁的從政思想，使百姓安居樂(lè)業(yè)，幸福安康?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，去：離開(kāi)。一詞多義詞，景：日光。2．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；（3）主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語(yǔ)氣詞之后要要停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；句末語(yǔ)氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：在天下人憂之前先憂。故句子劃分為：先/天下之憂/而憂。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：以：因?yàn)椤Ｈ绱耍合襁@樣。4．A有人。B即使。C代詞，案件檔案/助詞，的。D就。5．考查對(duì)文章中心主旨的理解。甲文，先是通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。乙文，歐陽(yáng)修為政“不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)”，而是注重從百姓實(shí)際考慮，順應(yīng)百姓的愿望和要求，寬簡(jiǎn)施治在對(duì)寬簡(jiǎn)的具體理解上，歐陽(yáng)修認(rèn)為要寬而不縱容，簡(jiǎn)而不粗略，并不局限于教條化。甲文，像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？乙文，幼年時(shí),歐陽(yáng)修就聰敏過(guò)人,讀書(shū)過(guò)目不忘.等到成年時(shí),更是超群出眾,卓有聲譽(yù).在廢書(shū)箱里得到唐代韓愈的遺稿,一邊細(xì)細(xì)閱讀,一邊心中暗暗思慕.歐陽(yáng)剛開(kāi)始在滁州任職,自號(hào)為醉翁,晚年更改為六一居士.他天賦剛直不阿,見(jiàn)義勇為,即使有陷阱在前面,都一往無(wú)前即使身受其害都不回頭.即使被貶謫多次,他的志向也一樣不變.(歐陽(yáng)修)剛被貶到夷陵的時(shí)候,沒(méi)有消遣的地方,就拿來(lái)以前的案件檔案反復(fù)察看,發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯(cuò)案不計(jì)其數(shù),于是仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“邊遠(yuǎn)人稀的小城尚且是這樣,天下的（冤假錯(cuò)案）就可想而知了”.從此,遇到案件就不敢大意了。有求學(xué)的人請(qǐng)求會(huì)見(jiàn),歐陽(yáng)修與他們交談,從來(lái)不談文章,只說(shuō)政事,(歐陽(yáng)修)說(shuō)文章只能用來(lái)自己修身養(yǎng)性,而政事是可以用來(lái)幫別人的.(歐陽(yáng)修)凡是去作過(guò)官的地方,沒(méi)有杰出的政績(jī),不追求聲譽(yù),政策寬松不擾民,所以到過(guò)的地方人民都認(rèn)為他平易近人.有人問(wèn)他：“您治理地方政策寬松簡(jiǎn)明但辦事從不拖拉不理,為什么呢?”他回答說(shuō)：“把放縱當(dāng)成寬松,把簡(jiǎn)陋當(dāng)成簡(jiǎn)明,那么政事就會(huì)得不到及時(shí)處理因而人民受苦,我所說(shuō)的寬松,是為了不苛刻武斷；簡(jiǎn)明,是為了不繁瑣罷了?！?、1．（1）婚姻（結(jié)婚、嫁）（2）終于（最終）2．劉廷式堅(jiān)持不退婚說(shuō)：“與老人有約定，怎么能因?yàn)槔先巳ナ?，女兒殘疾就違背婚約呢?"3．宋濂，《送東陽(yáng)馬生序》?！窘馕觥?/p>

1．此題考查的是文言實(shí)詞的含義?！耙觥痹谶@里用作動(dòng)詞，意思是通婚；“卒與成婚”意思是最終與他成婚，“卒”是最終的意思。2．此題考查的題文言句子的翻譯。在翻譯句子時(shí)，首先要注意重要的實(shí)詞、虛詞和用法特殊的字詞，在按照原句的順序翻譯過(guò)來(lái)之后，再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣調(diào)整語(yǔ)序即可。此句中的“堅(jiān)”意思是“堅(jiān)持”，“不可”在這里意思是不退婚，“以”意思是因?yàn)椋柏M”意思是難道，語(yǔ)序正常。據(jù)此翻譯即可。3．此題考查的是對(duì)文中人物形象的理解和舉一反三的能力。文中的劉廷式雖然作了官，但并沒(méi)有失約，可見(jiàn)他是一個(gè)講信用的人，我們?cè)谡n內(nèi)《送東陽(yáng)馬生序》的接觸到的馬生也是這樣的一個(gè)人，面對(duì)家貧無(wú)書(shū)的困難，借書(shū)、抄書(shū)，還書(shū)“不敢稍逾約”。譯文：朝廷命官劉廷式，本為農(nóng)家子。鄰居家老翁很貧窮，有一女兒，與廷式約為婚姻。后離別多年，廷式讀書(shū)考中進(jìn)士科，回鄉(xiāng)里尋訪鄰家老人而老人已去世，其女兒也因病而雙目失明，家中極為困苦饑荒。廷式托人到鄰家重申以前的婚約，而女子的家人以女子的疾病推辭，且以為靠傭耕為生的人家，也不敢與士大夫通婚姻。廷式堅(jiān)持不退婚說(shuō)：“因?yàn)橄惹芭c老人有約定，怎么能因?yàn)槔先巳ナ?、女兒有疾病就違背婚約呢?”最終還是與她成了婚?；楹蠓蚱揸P(guān)系極為和睦，他妻子要攙扶著才能行走，生了幾個(gè)孩子。廷式曾因過(guò)錯(cuò)而當(dāng)小有貶謫，監(jiān)司本欲罷其官，因贊賞他的美德行事，遂寬免了他。后來(lái)廷式管理江州太平宮而妻子去世，他哭得很哀傷。蘇子瞻(軾)欣賞他的行義，曾專(zhuān)門(mén)撰文給以表彰。10、1．A:崇拜B：吃驚2．運(yùn)用了比喻的手法，把老人臉上的一絲笑容比作點(diǎn)了一盞燈，生動(dòng)形象寫(xiě)出了父親見(jiàn)到兒子時(shí)內(nèi)心的喜悅，表現(xiàn)出老人對(duì)即將參加高考的兒子的鼓勵(lì)和希望。3．示例：老師的話讓我好糾結(jié)。北方那所美院，是我們夢(mèng)寐以求的地方，現(xiàn)在放棄真不甘心?？晌?6歲了，還在麻煩父母，真對(duì)不起他們。唉，如何是好？（符合題目要求即可）4．從畫(huà)中，“我”看到鐘霄一直懷念我們一起學(xué)習(xí)、的日子，這讓“我”感動(dòng)；又想到鐘霄為了承擔(dān)家庭責(zé)任而放棄高考，“我”感到惋惜；畫(huà)中體現(xiàn)出的鐘霄不忘初心，用另一種方式執(zhí)著著守護(hù)理想的精神，讓“我”敬佩。此刻真是百感交集，笑不出來(lái)了。5．（1）“我”作為本文的敘事線索，，貫串全篇，使文章情節(jié)集中，脈絡(luò)清晰。（2）以“我”的口吻來(lái)敘述故事，便于作者抒發(fā)感情，增強(qiáng)文章的真實(shí)性，讀來(lái)親切自然，真切生動(dòng)。（3）用“我”的經(jīng)歷和情感變化，襯托出鐘霄內(nèi)心的矛盾和傷感，以及他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求。【解析】

1．試題分析：本題考查人物情感的梳理。解答此題根據(jù)表格中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落，從文中即可篩選出表現(xiàn)我心情的詞語(yǔ)即可。文章第③段寫(xiě)老師肯定了鐘霄的畫(huà)，在第④段首寫(xiě)“全班目光齊刷刷盯著他，我崇拜地看著他”，可見(jiàn)我當(dāng)時(shí)的“崇拜”；第⑨段寫(xiě)鐘霄放棄了高考，“我很吃驚”，可用“吃驚”作答。2．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫(xiě)出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。文章第7段劃線句子“老人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容，猶如點(diǎn)了一盞燈”，將“老人臉上的一絲笑容”比作“點(diǎn)了一盞燈”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親見(jiàn)到兒子時(shí)的喜悅心情，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和疼愛(ài)。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和揣摩人物的心理活動(dòng)。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系，來(lái)分析揣摩人物的心理活動(dòng)，展開(kāi)合理想象，想象要與主旨相符。作答時(shí)，首先要用第一人稱(chēng)“我”；其次要符合文中人物的特點(diǎn)，結(jié)合后文鐘霄的選擇，寫(xiě)出他內(nèi)心的“矛盾和觸動(dòng)”；最后注意運(yùn)用成語(yǔ)，語(yǔ)言流暢。答案不唯一，符合情境即可。4．試題分析：本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去分析。從鐘霄畫(huà)的內(nèi)容來(lái)看，畫(huà)的是我們高考前在天臺(tái)上看月亮的情景，可見(jiàn)他對(duì)我們一起學(xué)習(xí)日子的懷念；畫(huà)中的鐘霄依舊拿著畫(huà)筆，旁邊還有一個(gè)大大的阿凡達(dá)，這表現(xiàn)出他對(duì)理想的堅(jiān)守不忘，這些讓我感動(dòng)，也讓我敬佩。面對(duì)此情情景，“我”百感交集。這是“我”笑不出來(lái)的原因。5．試題分析：本題考查人物在文中作用的分析。在小說(shuō)中，往往有一個(gè)人物貫穿整個(gè)故事始終，由他（她）引出故事或者主要人物，并起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，這樣的人物在小說(shuō)中稱(chēng)為“線索人物”。從本文的內(nèi)容來(lái)看，“我”就起到貫穿全文的線索作用，是個(gè)線索人物；文章以“我”的口吻來(lái)敘述故事，這樣還會(huì)讓讀者感覺(jué)真實(shí)，更能調(diào)動(dòng)讀者的情感；從人物塑造來(lái)看，本文的主人公是鐘霄，以他的經(jīng)歷表現(xiàn)他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，而文中的“我”比起他要幸運(yùn)的多，又起到了襯托的作用。據(jù)此理解分析作答。篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。11、1．敢于自我反省。（或人要勇敢地反省自己的不足，并自覺(jué)地加以改正。）2．“灰塵”指心理陰暗；“霉變”指變得貪婪、猥瑣；“細(xì)菌、病菌”是指變得可怕可憎，對(duì)人對(duì)己危害極大。3．比喻論證，將“敢于晾曬自己的人”比成“日月經(jīng)天、江河行地、參天大樹(shù)”，形象生動(dòng)地論證了“敢于晾曬自己的人”內(nèi)心的強(qiáng)大。4．其次，分別從正面列舉胡適的例子,從反面運(yùn)用道理論證證明了晾曬自己的重要性。然后，論述了如何晾曬自己?！窘馕觥?．尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。此文根據(jù)內(nèi)容概括出本文的主要觀點(diǎn)“敢于自我反省”。2．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境?！盎覊m”本義指是細(xì)干而成粉末的土或其它物質(zhì)的，被化為微細(xì)部分的某物體。這里比喻心理陰暗。“霉變”本義指有機(jī)物因霉菌生長(zhǎng)而變質(zhì)、變色。這里比喻變得貪婪、猥瑣?！凹?xì)菌、病菌”本義指能引起人類(lèi)疾病的物質(zhì)。這里比喻貪婪得可怕，猥瑣得可憎。形象的說(shuō)明其對(duì)人對(duì)己危害極大。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。①舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)?！熬拖袢赵陆?jīng)天””像江河行地”“像參天的樹(shù)木”將，運(yùn)用了比喻論證方法，生動(dòng)形象地論證了“一個(gè)敢于晾曬自己的人，不需要解釋”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。4．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫(xiě)的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過(guò)……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文①②段引出中心論點(diǎn)之后，接著運(yùn)用對(duì)比論證，③段正面運(yùn)用舉例論證，④段反面運(yùn)用道理論證，突出了晾曬自己的重要性；然后⑥⑦⑧⑨段論述如何晾曬自己，最后得出了揭示了“晾曬自己”的意義。三、應(yīng)用12、（1）廣東大力推進(jìn)綠化造林，