三年級數(shù)學下冊教案7分數(shù)的初步認識（二）（13）蘇教版教案：三年級數(shù)學下冊教案7分數(shù)的初步認識（二）（13）蘇教版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是關于三年級數(shù)學下冊分數(shù)的初步認識（二）的教學內(nèi)容。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括蘇教版三年級數(shù)學下冊第七單元中的分數(shù)的初步認識（二）。具體包括分數(shù)的加減法運算，以及如何比較分數(shù)的大小。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握分數(shù)的加減法運算方法，理解分數(shù)大小的比較原則，并能靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是分數(shù)的加減法運算方法，以及分數(shù)大小的比較原則。難點是學生能夠理解并運用這些運算方法和原則解決實際問題。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，我準備了多媒體教學課件、分數(shù)卡片、計算器等教具，以及練習題和學習記錄本等學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我通過一個實際情景，例如分水果的問題，引出分數(shù)的概念，并引導學生思考如何表示分水果的份額。2.例題講解：我使用多媒體教學課件展示一些分數(shù)的例題，講解分數(shù)的加減法運算方法和分數(shù)大小的比較原則。3.隨堂練習：我給出一些隨堂練習題，讓學生親自動手計算和比較分數(shù)，鞏固所學的知識。4.小組討論：我組織學生進行小組討論，分享彼此的想法和解決問題的方法，促進學生之間的交流和合作。六、板書設計我在黑板上設計了一個簡潔明了的板書，包括分數(shù)的加減法運算方法和分數(shù)大小的比較原則，以便學生能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設計a)1/4+1/4b)3/81/8c)5/6+1/62.答案：a)1/4+1/4=1/2b)3/81/8=1/4c)5/6+1/6=2/3八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們對分數(shù)的加減法運算和分數(shù)大小的比較原則有了更深入的理解和掌握。在課后，我鼓勵學生進行一些拓展延伸活動，例如自己設計一些分數(shù)的運算題目，與同學互相交換解答和比較，以提高他們的運算能力和思維能力。重點和難點解析對于分數(shù)的加減法運算方法，我采用了多媒體教學課件來展示例題，并通過詳細的講解來引導學生理解和掌握。我強調(diào)了分數(shù)加減法運算的規(guī)則，即分母相同的分數(shù)相加減，分子相加減；分母不同的分數(shù)相加減，需要進行通分。通過實際的例題和練習題，學生們能夠逐步理解和掌握這個規(guī)則。對于分數(shù)大小的比較原則，我通過講解和練習題來引導學生理解和運用。我強調(diào)了同分母分數(shù)比較大小，分子大的分數(shù)就大；異分母分數(shù)比較大小，需要進行通分，然后比較分子的大小。通過實際的例題和練習題，學生們能夠逐步理解和掌握這個比較原則。我還注意到在教學過程中，學生們對于實際問題的解決還有一定的困難。因此，我在教學中特別強調(diào)了將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)問題的方法。我通過一些具體的例子，讓學生們看到如何將實際問題抽象為分數(shù)問題，并如何運用分數(shù)的加減法運算方法和分數(shù)大小的比較原則來解決問題。在作業(yè)設計中，我給出了幾道分數(shù)的加減法運算題目，并讓學生們自己動手計算和比較大小。這樣，他們能夠進一步鞏固所學的知識，并提高運算能力。在板書設計中，我簡潔明了地展示了分數(shù)的加減法運算方法和分數(shù)大小的比較原則，以便學生們能夠清晰地理解和記憶。在課后反思及拓展延伸中，我強調(diào)了學生們在課后進行一些拓展延伸活動的重要性。這樣，他們能夠在課后進一步鞏固所學的知識，并提高思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，以吸引學生的注意力。我會在講解時適當提高音量，以突出重點和難點，讓學生們更好地聽到并理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間進行講解、例題講解、隨堂練習和小組討論。在講解時，我會根據(jù)學生的反應和理解程度靈活調(diào)整講解的進度，確保學生們能夠充分理解和掌握所學的知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以引導學生們積極思考和參與。我會提問學生們一些相關的問題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和思考，以促進課堂互動和學生的主動學習。4.情景導入：我通過一個實際情景引入課程，例如分水果的問題，讓學生們能夠直觀地理解分數(shù)的概念。通過情景導入，學生們能夠更好地將所學的知識與實際生活相結合，增強學習的興趣和積極性。在教案的反思中，我認為有幾個方面可以改進和提高：2.學生參與度：在課堂上，我需要更多地關注學生的參與度，鼓勵他們積極參與課堂討論和提問。我可以通過一些小組合作的活動，讓學生們相互交流和合作，增強他們的學習積極性和合作能力。3.教學方法的多樣性：在教學過程中，我需要運用多樣化的教學方法，例如游戲、故事等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我也要根據(jù)學生的不同學習風格和能力水平，采用不同的教學策略和方法，以滿足他們的學習需求。課后提升1.分數(shù)加減法運算：1/4+1/4=1/23/81/8=1/45/6+1/6=2/31/3+1/4=7/121/5+1/6=11/301/21/3=1/62.應用題：a)小明有2個蘋果，他吃掉了1/2個蘋果，還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下1個蘋果。b)小紅有5塊巧克力，她給了小明1/5塊巧克力，她還剩下多少塊巧克力？答案：小紅還剩下4塊巧克力。c)小華有3個橙子，他分別給了小明1/3個橙子，小紅1/6個橙子，他還剩下多少個橙子？答案：小華還剩下1個橙子。3.創(chuàng)新題：a)如果你有8塊巧克力，你想和小明分享，你愿意給他多少塊巧克力，使得你們兩個人得到的巧克力數(shù)量相等？答案：我可以給小明4塊巧克力，這樣我們都各有4塊巧克力。b)如果你有8個餅干，你想和小明、小紅、小華一共分享，你愿意給他們每個人多少個餅干，使得每個人得到的餅干數(shù)量相等？答案：我可以給每個人2個餅干，這樣我們都各有2個餅干。通過這些課后提升的練習題，學生們能夠進一步鞏固所學的知識，并提高解決問題的能力。同時，這些題目也鼓勵學生們思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的思維能力。答案：1.分數(shù)加減法運算：a)1/4+1/4=1/2b)3/81/8=1/4c)5/6+1/6=2/32.應用題：a)21/2=11/2b