中小學(xué)德育工作指南評(píng)估指標(biāo)一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南評(píng)估指標(biāo)，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高中小學(xué)德育工作質(zhì)量和水平。以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，融入學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、文化建設(shè)等各個(gè)方面，形成全員、全過程、全方位育人的德育工作格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)在德育工作中的重要作用，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人，發(fā)揮各方面教育資源優(yōu)勢，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。深化德育工作體制機(jī)制改革，創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作針對性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持依法治教。貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)，規(guī)范德育工作行為，保障學(xué)生合法權(quán)益，為德育工作提供法治保障。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育工作將更好地為學(xué)生成長提供價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念，良好的道德品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)，積極向上的精神風(fēng)貌，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生深刻理解并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的基本素質(zhì)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助的良好習(xí)慣，初步形成自律、自主、自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的民族精神、愛國主義和集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

（3）高中階段：深化學(xué)生的思想政治覺悟，使其堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的信念，具備較強(qiáng)的道德判斷力和道德自律意識(shí)，形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，為步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

圍繞以上總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，中小學(xué)德育工作將有的放矢地開展，確保德育內(nèi)容與學(xué)段特點(diǎn)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。通過開展“我的中國夢”、“學(xué)習(xí)黨的歷史，傳承紅色基因”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的信念，培養(yǎng)忠誠于黨、忠誠于祖國、忠誠于人民的情感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育主要包括愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。通過組織升旗儀式、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培育學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、崇尚勞動(dòng)、崇尚社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其內(nèi)化為學(xué)生的道德行為和習(xí)慣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活的意識(shí)。通過開展“綠色校園”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高心理適應(yīng)能力。開展心理輔導(dǎo)、心理講座、心理劇等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、調(diào)控情緒、建立良好的人際關(guān)系，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

1.理想信念教育

-開展“我的中國夢”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，規(guī)劃未來發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

-組織學(xué)習(xí)黨的歷史，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，傳承紅色基因，培養(yǎng)對黨的忠誠和熱愛。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

-愛國主義教育：通過升旗儀式、觀看愛國主義影片、參觀革命紀(jì)念地等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。

-集體主義教育：開展團(tuán)隊(duì)合作、班級(jí)共建等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。

-社會(huì)主義教育：組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)、體驗(yàn)生活，培養(yǎng)其服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

-經(jīng)典誦讀：組織學(xué)生閱讀中華經(jīng)典著作，了解傳統(tǒng)文化精髓，傳承中華文明。

-傳統(tǒng)節(jié)日：開展春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，了解民族文化。

-非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：組織學(xué)生參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示，了解民族技藝，增強(qiáng)民族自豪感。

4.生態(tài)文明教育

-開展“綠色校園”行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園綠化、節(jié)能減排等活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-實(shí)施環(huán)保小衛(wèi)士計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

5.心理健康教育

-開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。

-舉辦心理講座，讓學(xué)生了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。

-推進(jìn)心理劇創(chuàng)作，通過角色扮演、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確面對心理問題，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善德育課程體系。將德育內(nèi)容融入各個(gè)學(xué)科教學(xué)，形成全面、系統(tǒng)的課程育人體系。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。注重課程內(nèi)容的時(shí)代性、實(shí)踐性和生活化，提高德育課程的吸引力。

（3）提升教師德育能力。加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高教師在課程教學(xué)中的德育意識(shí)和方法。

2.文化育人

（1）營造良好校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（3）打造特色班級(jí)文化。鼓勵(lì)班級(jí)開展個(gè)性化文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和團(tuán)隊(duì)精神。

3.活動(dòng)育人

（1）組織豐富多彩的德育活動(dòng)。通過主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)等活動(dòng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（2）注重活動(dòng)實(shí)效。確保德育活動(dòng)有針對性、教育性和趣味性，避免形式主義。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與德育活動(dòng)，提升自身素質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。利用校內(nèi)外實(shí)踐基地，組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、企事業(yè)單位等，了解社會(huì)、體驗(yàn)生活，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

（3）注重實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化。將學(xué)生在實(shí)踐中獲得的體驗(yàn)和感悟，轉(zhuǎn)化為道德行為和習(xí)慣。

5.管理育人

（1）建立健全德育管理制度。制定和完善德育工作規(guī)章制度，確保德育工作有章可循。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。提高班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

（3）實(shí)施精細(xì)化德育管理。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，開展個(gè)性化德育教育，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立和完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)家校共同參與學(xué)生德育工作。

（2）發(fā)揮社會(huì)教育資源優(yōu)勢。加強(qiáng)與企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等的合作，共同開展德育活動(dòng)。

（3）構(gòu)建“三位一體”育人格局。整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成德育工作合力，為學(xué)生提供全面、多元、高效的德育教育。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織和實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

-定期召開德育工作專題會(huì)議，研究解決德育工作中的重大問題，確保德育工作落到實(shí)處。

2.明確責(zé)任分工

-制定德育工作責(zé)任清單，明確各部門、各班級(jí)的德育職責(zé)，確保德育工作無死角。

-強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的責(zé)任意識(shí)，落實(shí)德育工作具體任務(wù)。

3.完善工作機(jī)制

-建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對德育工作成效進(jìn)行定期評(píng)估，激勵(lì)和引導(dǎo)德育工作者不斷提高工作水平。

-完善德育工作反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生、家長和教師的意見和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化德育工作。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

-加強(qiáng)德育工作者的培訓(xùn)與研修，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

-建立德育工作研究團(tuán)隊(duì)，開展德育工作理論與實(shí)踐研究，為德育工作提供科學(xué)指導(dǎo)。