第4頁共4頁2024年關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)例文縣婦兒工委：我鄉(xiāng)總?cè)丝诠灿媉___萬人，在校學(xué)生____人，其中留守兒童占據(jù)____人。為積極響應(yīng)縣總工會、縣婦聯(lián)、縣團(tuán)委的號召，在全縣范圍內(nèi)開展關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動，我鄉(xiāng)在留守兒童教育管理方面持續(xù)探索與實踐，致力于實現(xiàn)工作的“專門化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”目標(biāo)，并取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況做如下匯報：一、對我鄉(xiāng)留守學(xué)生現(xiàn)狀的深入剖析1.近年來，我鄉(xiāng)父母外出務(wù)工導(dǎo)致的留守學(xué)生數(shù)量顯著增長。在我鄉(xiāng)____名學(xué)生中，留守學(xué)生占比高達(dá)____%，已成為我鄉(xiāng)學(xué)生群體中的重要組成部分。2.留守學(xué)生所處的家庭環(huán)境普遍不利于其健康成長。大部分外出務(wù)工的家長將孩子托付給祖輩或寄養(yǎng)在親戚家中，而監(jiān)護(hù)人的文化水平普遍較低，難以有效承擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育和人格培養(yǎng)等責(zé)任。部分監(jiān)護(hù)人管教不嚴(yán)或偏袒孩子的不良行為，無形中助長了留守學(xué)生的不良習(xí)氣。3.留守學(xué)生在“真空時段”（如雙休日、節(jié)假日）缺乏有效監(jiān)管，易受到社會不良風(fēng)氣的侵蝕，形成“家庭管不好，學(xué)校管不到”的監(jiān)管盲區(qū)。4.親情缺失對留守學(xué)生的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。父母長期在外務(wù)工，導(dǎo)致孩子缺乏親情的關(guān)懷和成長中的心理需求無法滿足，易造成留守學(xué)生孤獨、自我封閉、情緒異常等問題。5.部分留守學(xué)生因缺乏理財能力和自控能力，加上家長無計劃、無節(jié)制的經(jīng)濟(jì)支持，導(dǎo)致他們在生活上追求享受、學(xué)習(xí)上怕吃苦頭，形成不良品行。6.學(xué)校在留守學(xué)生的教育和管理上面臨諸多挑戰(zhàn)。由于留守學(xué)生數(shù)量龐大、家庭環(huán)境復(fù)雜，加之學(xué)校教學(xué)資源有限，導(dǎo)致學(xué)校在留守學(xué)生的教育管理上存在諸多困難。二、針對以上問題我鄉(xiāng)采取的應(yīng)對措施一是成立專門機(jī)構(gòu)，為關(guān)愛留守兒童工作提供堅實的組織保障。我鄉(xiāng)成立了“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由團(tuán)委書記張?zhí)燔娡緭?dān)任組長，婦聯(lián)主席鄒素榮為副組長，成員涵蓋鄉(xiāng)工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、司法所、派出所、中小學(xué)及各村黨支部等多個單位，形成了全鄉(xiāng)上下齊抓共管的工作格局。同時，我鄉(xiāng)明確了各單位的工作職責(zé)，將工作責(zé)任細(xì)化量化，確保工作全面落到實處。二是創(chuàng)新管理模式，建立關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制。我鄉(xiāng)通過深入細(xì)致的調(diào)查摸底，建立了留守兒童臺賬，并建立了家長聯(lián)系制度。利用節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪，開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育。同時，我鄉(xiāng)積極宣傳國家最新惠農(nóng)政策，鼓勵和引導(dǎo)家長就近就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，以減少留守兒童數(shù)量。此外，我鄉(xiāng)還組織大學(xué)生志愿者不定期到留守兒童家中進(jìn)行走訪，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，并提供針對性的輔導(dǎo)和幫助。在特定節(jié)日如“六一”期間，我鄉(xiāng)還組織團(tuán)委、關(guān)工委成員慰問留守兒童，為他們送上學(xué)習(xí)用品等物資支持。總之，留守學(xué)生的健康成長需要全社會的共同關(guān)注和努力。我鄉(xiāng)將繼續(xù)加大對留守兒童的關(guān)愛力度，從物質(zhì)、精神和生活等多個方面給予他們關(guān)愛和支持。我們將積極做好留守兒童的引路人和呵護(hù)人角色，引導(dǎo)他們健康全面成長，為留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天。2024年關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)例文（二）一、關(guān)注留守兒童，確?；顒禹樌M(jìn)行確保關(guān)愛留守兒童的活動得以順利實施，有助于提升他們的自我管理、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)能力。二、創(chuàng)建環(huán)境，完善制度，組織活動1、創(chuàng)建關(guān)愛環(huán)境，傳遞溫暖學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”納入師德建設(shè)的重要組成部分，無論在校園內(nèi)、家訪中，還是班級內(nèi)、團(tuán)支部中，都對“留守兒童”給予充分的關(guān)注和關(guān)心，全校師生共同營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重他們的個性，滿足他們對愛的渴望，使他們在學(xué)校、班級集體中感受到家的溫暖。2、建立關(guān)愛制度，明確責(zé)任為確保關(guān)愛留守兒童工作的實際效果，我校制定了一系列管理制度，如《留守兒童幫扶制度》等。我們建立了詳實的留守兒童檔案和聯(lián)系卡，了解父母的姓名、打工地址和聯(lián)系電話，以及臨時監(jiān)護(hù)人的信息，以便教師與家長、監(jiān)護(hù)人保持溝通，共同構(gòu)建以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、實施教職工結(jié)對幫扶，加強(qiáng)家校聯(lián)系在每個班級中確定重點幫扶的留守兒童，并指派班主任和科任老師作為幫扶教師。他們定期與留守兒童交談，了解其思想動態(tài)，進(jìn)行家訪，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，充當(dāng)“代理家長”的角色，彌補(bǔ)他們家庭教育的缺失，促進(jìn)他們健康快樂成長。同時，我們要求班主任定期與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通，了解他們在家庭中的情況，提高監(jiān)護(hù)人的教育水平。4、組織關(guān)愛活動，促進(jìn)全面發(fā)展學(xué)校制定了留守兒童工作計劃，開展各種關(guān)愛活動，為他們的健康成長提供全方位的關(guān)注。我們?yōu)榱羰貎和峁﹥?yōu)先的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活照顧和活動參與機(jī)會，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。此外，定期開放的“留守兒童之家”活動室，讓他們有地方閱讀、展示才華、組織討論和合作學(xué)習(xí)，成為他們學(xué)習(xí)和活動的樂園。我們還舉辦“校園歌手賽”等活動，讓留守兒童有機(jī)會展示才藝，增強(qiáng)自信心。同時，我們邀請醫(yī)護(hù)人員為他們進(jìn)行體格檢查，關(guān)注他們的健康狀況，讓他們在活動中感受到關(guān)愛和溫暖。此外，學(xué)校定期舉辦主題班會、班隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等，鼓勵留守兒童積極參與，使他們在充滿歡樂和和睦的環(huán)境中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的信心，體驗到學(xué)習(xí)和成長的樂趣。三、持續(xù)創(chuàng)新，確保關(guān)愛工作實效我校將