第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得何漢林在秋高氣爽、桂花飄香的宜人季節(jié)，我們于石子山頭進(jìn)行了為期一周的國(guó)培集中培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)體驗(yàn)猶如狹隘小溪遇見浩渺海洋，猶如封閉房屋開啟明亮門窗，對(duì)我們的內(nèi)心產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，更新了我們的觀念，拓寬了視野，改變了我們的認(rèn)知。我是一名平凡的文化科教師，致力于基層教育工作。以往曾多次運(yùn)用“班班通”或多媒體教學(xué)，也嘗試過(guò)普及型教學(xué)軟件，對(duì)教育信息化有一定理解，但并未充分領(lǐng)略其強(qiáng)大潛力，對(duì)于新時(shí)代的技術(shù)手段，我猶如鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的井底之蛙，知識(shí)匱乏，與城市信息化水平的差距日益增大。通過(guò)本次理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，我受益匪淺，收獲頗豐。1.對(duì)學(xué)校信息化有了新的理解。我們聽取了湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心賈主任的《大數(shù)據(jù)與教育的未來(lái)》、《教師的核心素養(yǎng)》，市教師培訓(xùn)中心曾主任的《校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容、方法與策略》以及李雨所長(zhǎng)的《教育信息化高速發(fā)展的今天我們?cè)撊绾巍?，?duì)教育信息化有了宏觀的思考，認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育已來(lái)臨，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算正蓬勃發(fā)展，智慧校園和智能社會(huì)正在興起。我們需要具備前瞻性的視野，教育應(yīng)面向未來(lái)，培養(yǎng)具備核心素養(yǎng)的新時(shí)代公民。對(duì)于學(xué)校管理者，更需具備信息化領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，利用信息化進(jìn)行精細(xì)化管理，借助先進(jìn)技術(shù)配合現(xiàn)代教育。2.信息化新技術(shù)已深度融入學(xué)校管理和教學(xué)。我們參觀了市十三中的智慧校園管理系統(tǒng)，以及文化路小學(xué)和楓葉中學(xué)在課堂教學(xué)中運(yùn)用的新技術(shù)，眼界大開，意識(shí)到信息社會(huì)正在悄然改變教育教學(xué)。教師不能故步自封，否則將被時(shí)代淘汰，城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距也將日益顯著。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)、新方法。例如，我們可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖技術(shù)，提升學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)綜合能力和全局觀念，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)；也可以引導(dǎo)學(xué)生制作小程序，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。這些新思路為我們提供了啟示。此次培訓(xùn)激發(fā)了我內(nèi)心的激情，我決定：1.加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳，將所學(xué)的新理念、新思想分享給周圍教師，鼓勵(lì)他們與時(shí)俱進(jìn)。2.提升自身信息化運(yùn)用能力，嘗試引入適合的教學(xué)軟件或系統(tǒng)，革新教學(xué)模式和管理模式。即使條件有限，也要充分利用現(xiàn)有資源，多實(shí)踐、多總結(jié)。3.對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，推動(dòng)全校教師參與信息化建設(shè)。4.向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出建議，借鑒所見學(xué)校的設(shè)備、系統(tǒng)和使用方法，引進(jìn)合適的教學(xué)設(shè)施或管理系統(tǒng)，提升我校的信息化建設(shè)水平。總之，我將提升認(rèn)識(shí)，勇往直前，發(fā)揮信息化領(lǐng)導(dǎo)力，為我校的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2024年學(xué)校管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得（二）本次培訓(xùn)對(duì)我的能力提升產(chǎn)生了顯著影響，特別是在信息技術(shù)的綜合運(yùn)用方面，我不再局限于簡(jiǎn)單的課件制作，而是能夠有效地將信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)中。我深感，作為校長(zhǎng)，有必要積極接納并應(yīng)用最新的技術(shù)手段。首先，我的教學(xué)觀念得到了更新。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定地秉持“教育信息技術(shù)應(yīng)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)”的理念。我認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)與學(xué)科的融合能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，改變教學(xué)方式，使課堂充滿活力，使教學(xué)更具實(shí)效性。其次，我在運(yùn)用信息技術(shù)的能力上有了顯著提升。我提升了數(shù)據(jù)搜集和處理的技能，掌握了整合與開發(fā)教學(xué)資源的策略，以及教學(xué)資源的傳輸和管理方法。同時(shí)，我也提高了將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合的能力，這對(duì)我未來(lái)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段將產(chǎn)生積極影響。再者，我明確了未來(lái)的發(fā)展方向。我將積極學(xué)習(xí)新的教育理念，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，致力于實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，我將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸方式，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，利用信息技術(shù)手段，使教學(xué)內(nèi)容更吸引學(xué)生，更易于理解，更有價(jià)值。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷全面提升了我的能力，特別是在信息技術(shù)的綜合運(yùn)用上。我認(rèn)識(shí)到，作為教