2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長大6我家的好鄰居第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第二單元“我在這里長大”的第六課“我家的好鄰居”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以新人教版教材為依據(jù)。本課時(shí)教材內(nèi)容主要圍繞鄰里的關(guān)系展開，讓學(xué)生理解與鄰居和諧相處的重要性，并學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人。通過課本中的故事和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄰里之間的互動(dòng)可以帶來積極的社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)包括講述鄰里之間的故事、討論如何與鄰居和諧相處、進(jìn)行角色扮演等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解鄰里關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與鄰居和睦相處，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治學(xué)科的鄰里關(guān)系、社會(huì)責(zé)任、公民素養(yǎng)等方面展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解鄰里關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與鄰居和諧相處，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。

2.培養(yǎng)尊重他人、關(guān)心他人的道德觀念，學(xué)會(huì)在鄰里之間互相幫助、互相支持。

3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)鄰里和社會(huì)的影響，積極參與社區(qū)建設(shè)。

4.培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，能夠分析和解決鄰里關(guān)系中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本課時(shí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治學(xué)科中關(guān)于家庭、學(xué)校、社區(qū)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于鄰里關(guān)系有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何與家人、同學(xué)和諧相處，具備一定的溝通能力。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一定的鄰里互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于鄰里之間的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察生活，對(duì)于身邊的鄰里關(guān)系充滿興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過討論、角色扮演等方式參與到課堂活動(dòng)中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生的能力方面，他們具備一定的分析問題、解決問題的能力，能夠在教師的引導(dǎo)下，針對(duì)鄰里關(guān)系中的問題進(jìn)行思考和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對(duì)于圖片、視頻等素材有較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）如何更深入地理解鄰里關(guān)系的重要性，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中；

（2）在鄰里互動(dòng)中，如何做到尊重他人、關(guān)心他人，以及如何處理鄰里之間的矛盾和沖突；

（3）如何培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，為社區(qū)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)，通過生動(dòng)的故事、貼近生活的案例以及豐富的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握鄰里關(guān)系的重要性，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室空間

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-白板

-學(xué)生座位表

-鄰里關(guān)系主題的卡片

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源：

-與鄰里關(guān)系相關(guān)的視頻資料

-鄰里互動(dòng)成功案例的圖文資料

-互動(dòng)討論問卷或調(diào)查表

4.教學(xué)手段：

-講故事

-分組討論

-角色扮演

-互動(dòng)問答

-小組競賽

-情境模擬

這些資源的整合和運(yùn)用，將有助于豐富教學(xué)手段，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而更好地實(shí)現(xiàn)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供鄰里關(guān)系的相關(guān)視頻和案例，要求學(xué)生觀看并思考鄰里關(guān)系的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你認(rèn)為鄰里之間應(yīng)該如何相互幫助？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和案例，理解鄰里關(guān)系的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果通過在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主觀看視頻和案例，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解鄰里關(guān)系的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)鄰里之間的互助故事，引出鄰里關(guān)系的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鄰里之間的關(guān)系和互動(dòng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬鄰里之間的互助場景。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)鄰里關(guān)系的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鄰里關(guān)系的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鄰里關(guān)系的應(yīng)用。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鄰里關(guān)系的重要性，掌握鄰里之間的互動(dòng)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鄰里之間互助的文章。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于鄰里關(guān)系的文章和案例。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的文章，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于鄰里之間互助的文章。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鄰里關(guān)系知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、幫助老人過馬路等公益活動(dòng)，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的鄰里關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

b.鄰里互助故事集：收集一些鄰里之間互助的故事，讓學(xué)生閱讀并討論，引導(dǎo)他們從故事中汲取鄰里相處的智慧。

c.鄰里關(guān)系調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)一份鄰里關(guān)系調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課后對(duì)身邊的鄰里關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，了解鄰里之間的互動(dòng)狀況，并提出改進(jìn)建議。

d.社區(qū)人物訪談：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)社區(qū)中的鄰居進(jìn)行訪談，了解他們與鄰里之間的故事和經(jīng)驗(yàn)，從而加深學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

a.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考鄰里關(guān)系對(duì)社區(qū)和諧的影響，并提出自己的建議。

b.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于鄰里關(guān)系的文章、書籍，深入了解鄰里關(guān)系的重要性，提高自己的道德素養(yǎng)。

c.組織學(xué)生參加社區(qū)舉辦的鄰里活動(dòng)，如鄰里聚會(huì)、親子活動(dòng)等，增進(jìn)鄰里之間的感情，培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)鄰里之間的矛盾和問題，并提出解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

e.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)自己的鄰里關(guān)系進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考如何改進(jìn)與鄰居的相處方式，提高自己的人際溝通能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論、角色扮演等活動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和積極性，以及他們的合作意識(shí)和溝通能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的思考深度和問題解決能力，以及他們對(duì)于鄰里關(guān)系知識(shí)的理解和運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)表達(dá)和與他人合作的能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的全面性、邏輯性和創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，包括他們的溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)隨堂測試題目，涵蓋鄰里關(guān)系的基本概念、原則和實(shí)踐。

-評(píng)估學(xué)生的測試成績，了解他們對(duì)鄰里關(guān)系知識(shí)的理解和掌握程度。

-通過測試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在鄰里關(guān)系知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、觀點(diǎn)的明確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新性和獨(dú)立思考能力，以及他們對(duì)于鄰里關(guān)系知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-觀察學(xué)生在作業(yè)中的問題解決能力，以及他們對(duì)于鄰里關(guān)系知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生全面的評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提升鄰里關(guān)系知識(shí)和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在自己的優(yōu)點(diǎn)方面繼續(xù)努力，并在不足方面進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)他們的個(gè)人成長和能力提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.鄰里關(guān)系的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：鄰里關(guān)系是指在同一社區(qū)內(nèi)居民之間的互動(dòng)和聯(lián)系。

-關(guān)鍵詞：鄰里、互動(dòng)、聯(lián)系、和諧、尊重、關(guān)心、互助。

-板書設(shè)計(jì)：以“鄰里關(guān)系”為主題，列出關(guān)鍵詞“互動(dòng)、聯(lián)系、和諧、尊重、關(guān)心、互助”，并在每個(gè)關(guān)鍵詞下添加具體的實(shí)例和解釋。

2.鄰里互動(dòng)的原則和實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：鄰里互動(dòng)是指在鄰里關(guān)系中，居民之間相互交流、互助和合作的行為。

-關(guān)鍵詞：互動(dòng)、交流、互助、合作、公平、友善、尊重。

-板書設(shè)計(jì)：以“鄰里互動(dòng)”為主題，列出