部編版語文二年級上冊第六單元口語交際：《看圖講故事》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編版語文二年級上冊第六單元口語交際——看圖講故事。教材提供了兩幅圖片，要求學(xué)生觀察圖片，結(jié)合圖片內(nèi)容進(jìn)行想象，然后把圖片內(nèi)容編成故事講給大家聽。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會觀察圖片，展開豐富想象，提高語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人講述，養(yǎng)成良好交流習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生通過口語交際，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)想象，把圖片內(nèi)容講得生動有趣。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，學(xué)會傾聽他人講述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）我會向?qū)W生介紹一位新同學(xué)，然后請新同學(xué)向大家介紹自己，以此引出本節(jié)課的主題——口語交際。2.講解教材（10分鐘）我會帶領(lǐng)學(xué)生觀察教材中的兩幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，如人物、時間、地點(diǎn)、事件等。然后我會請學(xué)生嘗試將圖片內(nèi)容講成一個故事。3.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，每組選一幅圖片，按照教材要求，將圖片內(nèi)容講成一個故事。我會巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)。4.展示分享（5分鐘）每組選出一名代表，向大家分享他們講述的故事。我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵。5.課堂小結(jié)（5分鐘）我會對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)口語交際的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行口語交際練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：看圖>講故事七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請學(xué)生選擇一幅自己喜歡的圖片，按照教材要求，將圖片內(nèi)容講成一個故事。2.作業(yè)答案：無固定答案，主要考察學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)想象對于二年級的學(xué)生來說，觀察圖片并將其內(nèi)容講成一個故事，需要一定的想象力和創(chuàng)造力。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，注意圖片中的細(xì)節(jié)，如人物的神情、動作、環(huán)境等，從而激發(fā)學(xué)生的想象力，幫助他們將圖片內(nèi)容生動有趣地講述出來。二、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力口語表達(dá)能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。在教學(xué)過程中，我需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)他們大膽開口，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時，我還會注意糾正學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)等問題，幫助他們提高口語表達(dá)能力。三、培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人講述，養(yǎng)成良好交流習(xí)慣四、評價學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵在教學(xué)過程中，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵。對于講述生動、表達(dá)流暢的學(xué)生，我會及時表揚(yáng)，讓他們感受到成功的喜悅，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。對于表現(xiàn)稍遜色的學(xué)生，我會耐心引導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，鼓勵他們繼續(xù)努力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重多樣性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，既能鞏固所學(xué)知識，又能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。例如，我讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的圖片，將其內(nèi)容講成一個故事。這樣的作業(yè)既能夠鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。六、課后反思及拓展延伸在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的需求，努力提高他們的口語交際能力。同時，我還會不斷反思自己的教學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解教材和引導(dǎo)學(xué)生講述時，我注意使用生動、夸張的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如情景引入、講解教材、實(shí)踐練習(xí)、展示分享等。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如讓學(xué)生觀察圖片、想象故事情節(jié)等，以提高他們的參與度和思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過引入一位新同學(xué)的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受本節(jié)課的主題——口語交際。教案反思：1.對學(xué)生的引導(dǎo)不夠充分：在學(xué)生實(shí)踐練習(xí)講述故事的過程中，我沒有給予他們足夠的引導(dǎo)和鼓勵，導(dǎo)致部分學(xué)生的講述不夠生動有趣。2.課堂互動不夠充分：在講解教材和實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們更主動地參與到課堂活動中。3.教學(xué)方法單一：在本次教學(xué)過程中，我主要采用了講解和練習(xí)的方式，缺乏其他教學(xué)方法的運(yùn)用，如游戲、角色扮演等。4.對學(xué)生的評價不夠具體：在對學(xué)生進(jìn)行評價時，我沒有給出具體、詳細(xì)的建議和指導(dǎo)，使得學(xué)生難以明確自己的不足之處。1.增加對學(xué)生講述的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2.提高課堂互動，多采用提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.豐富教學(xué)方法，引入游戲、角色扮演等多樣化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。4.對學(xué)生進(jìn)行具體、詳細(xì)的教學(xué)評價，給予他們有針對性的建議和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。課后提升1.題目：請根據(jù)教材中的兩幅圖片，分別編寫兩個故事，要求故事內(nèi)容豐富，情節(jié)生動。答案：由于答案不固定，這里提供兩個示例故事。示例一：圖片故事一；《圖片一的故事》示例二：圖片故事二；《圖片二的故事》3.題目：請反思本節(jié)課的課堂表現(xiàn)，分析自己在觀察圖片、講述故事等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。答案：課堂表現(xiàn)反思（優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)措施）4.題目：請?jiān)O(shè)想一個情景，你是一名導(dǎo)游，需要向游客介紹一座建筑物。請根據(jù)這個情景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)