原地單手肩上投籃（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：原地單手肩上投籃

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版體育五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）技術(shù)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確掌握原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括手部動(dòng)作、手腕運(yùn)用和投籃力度等。

（2）動(dòng)作重點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)，提高投籃命中率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）技術(shù)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于手腕運(yùn)用和投籃力度的掌握，這需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

（2）動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)生在比賽中運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)，需要在實(shí)際比賽中面對(duì)不同的防守和情境，靈活運(yùn)用技術(shù)。

（3）心理難點(diǎn)：學(xué)生在面對(duì)比賽中的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，如何保持冷靜和自信，發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過(guò)親自示范原地單手肩上投籃的動(dòng)作，讓學(xué)生清晰地了解正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行原地單手肩上投籃的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行投籃比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)的積極性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放原地單手肩上投籃的動(dòng)作演示視頻，讓學(xué)生從多個(gè)角度觀察和理解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用專業(yè)的體育教學(xué)軟件，進(jìn)行原地單手肩上投籃的技術(shù)分析，幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作細(xì)節(jié)。

（3）投籃輔助器材：使用投籃訓(xùn)練器等輔助器材，幫助學(xué)生練習(xí)投籃力度和準(zhǔn)確性，提高投籃技術(shù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《原地單手肩上投籃》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘ｓw育活動(dòng)中是否遇到過(guò)投籃不準(zhǔn)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索原地單手肩上投籃的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解原地單手肩上投籃的基本概念。原地單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的一種基本投籃技術(shù)。它具有較高的命中率和優(yōu)美的動(dòng)作造型。

2.動(dòng)作示范：接下來(lái)，我給大家做一個(gè)完整的原地單手肩上投籃示范。在示范過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)手部動(dòng)作、手腕運(yùn)用和投籃力度等關(guān)鍵要點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)手腕運(yùn)用和投籃力度這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于動(dòng)作細(xì)節(jié)部分，我會(huì)通過(guò)分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與原地單手肩上投籃相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.投籃練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的投籃練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示原地單手肩上投籃的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和投籃練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“原地單手肩上投籃在比賽中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了原地單手肩上投籃的基本概念、重要性和在比賽中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)原地單手肩上投籃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常體育活動(dòng)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)》：本書詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用以及訓(xùn)練方法。通過(guò)閱讀本書，學(xué)生可以深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的各個(gè)方面，提高自己的籃球水平。

《籃球運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練法》：本書介紹了籃球運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)訓(xùn)練方法，包括體能、技巧、心理等方面的訓(xùn)練。學(xué)生可以通過(guò)閱讀本書，了解如何科學(xué)地進(jìn)行籃球訓(xùn)練，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

《籃球比賽分析與戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用》：本書深入剖析了籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，幫助讀者掌握比賽中的關(guān)鍵時(shí)刻如何應(yīng)對(duì)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀本書，提高自己在比賽中的應(yīng)變能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀看籃球比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的原地單手肩上投籃技術(shù)，學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作要領(lǐng)和比賽中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行籃球投籃練習(xí)，相互交流動(dòng)作技巧，提高自己的投籃水平。

（3）學(xué)生可以參加校內(nèi)外籃球社團(tuán)或訓(xùn)練班，與他人一起訓(xùn)練，學(xué)習(xí)更多的籃球知識(shí)和技巧，提高自己的綜合素質(zhì)。

（4）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、發(fā)展及相關(guān)知識(shí)，拓寬自己的視野。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)作要領(lǐng)：

a.站立姿勢(shì)：雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心降低

b.手臂動(dòng)作：左手扶球，右手握球，手腕前屈，手臂呈L形

c.投籃動(dòng)作：右手用力將球從肩上傳出，手腕前屈，食指指向籃筐

②技術(shù)重點(diǎn)：

a.手部動(dòng)作：右手握球時(shí)的力度和手腕的前屈程度

b.投籃力度：力量的來(lái)源來(lái)自于腿部和腰部的力量

c.投籃角度：球出手時(shí)的角度，以及與地面的距離

③教學(xué)難點(diǎn)：

a.手腕前屈：手腕的正確動(dòng)作和力度

b.投籃力度：掌握力量的來(lái)源和如何在投籃時(shí)發(fā)力

c.投籃節(jié)奏：投籃動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的《原地單手肩上投籃》這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中積極投入，大多數(shù)人都能夠掌握正確的投籃動(dòng)作要領(lǐng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在投籃時(shí)手腕的前屈動(dòng)作不夠到位，這可能會(huì)影響到投籃的準(zhǔn)確性和力度。其次，部分學(xué)生在投籃時(shí)動(dòng)作不夠連貫，缺乏協(xié)調(diào)性，這可能是由于他們對(duì)投籃動(dòng)作的理解不夠深刻。此外，我在教學(xué)中可能需要更加注重個(gè)體差異，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力都有所不同，我在教學(xué)中應(yīng)該因材施教，更多地給予個(gè)別指導(dǎo)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

1.對(duì)于手腕前屈動(dòng)作不到位的問(wèn)題，我會(huì)在教學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)手腕的正確動(dòng)作和力度，通過(guò)示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作。

2.對(duì)于動(dòng)作不連貫和缺乏協(xié)調(diào)性的問(wèn)題，我會(huì)在教學(xué)中增加更多有針對(duì)性的練習(xí)，如通過(guò)設(shè)置障礙物讓學(xué)生在不同的距離和角度進(jìn)行投籃練習(xí)，提高他們的協(xié)調(diào)性和適應(yīng)能力。

3.我還會(huì)更加注重個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題型一：動(dòng)作要領(lǐng)判斷題

題目：請(qǐng)判斷以下關(guān)于原地單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)的描述是否正確。

答案：正確

解析：此題型主要考察學(xué)生對(duì)原地單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)的理解和掌握。通過(guò)判斷題的形式，讓學(xué)生在思考中對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行鞏固。

2.題型二：動(dòng)作要領(lǐng)選擇題

題目：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的原地單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)描述。

A.站立姿勢(shì)：雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心降低

B.手臂動(dòng)作：左手扶球，右手握球，手腕前屈，手臂呈L形

C.投籃動(dòng)作：右手用力將球從肩上傳出，手腕前屈，食指指向籃筐

答案：B

解析：此題型同樣考察學(xué)生對(duì)原地單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)的理解和掌握。通過(guò)選擇題的形式，讓學(xué)生在選項(xiàng)中找到正確的動(dòng)作要領(lǐng)描述。

3.題型三：技術(shù)重點(diǎn)填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下句子，填入正確的詞語(yǔ)。

答案：手腕前屈、投籃力度、投籃角度

解析：此題型旨在考察學(xué)生對(duì)原地單手肩上投籃技術(shù)重點(diǎn)的理解。通過(guò)填空題的形式，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.題型四：動(dòng)作難點(diǎn)解析題

題目：請(qǐng)分析以下關(guān)于原地單手肩上投籃動(dòng)作難點(diǎn)的描述，并說(shuō)明原因。

答案：手腕前屈和投籃力度是原地單手肩上投籃的兩個(gè)難點(diǎn)。手腕前屈是因?yàn)樗枰_的動(dòng)作和力度，而投籃力度則需要學(xué)生掌握力量的來(lái)源和如何在投籃時(shí)發(fā)力。

解析：此題型主要考察學(xué)生對(duì)原地單手肩上投籃動(dòng)