初三上冊蘇教版英語單詞表記憶方法與實踐教學(xué)內(nèi)容：1.單詞記憶的重要性2.常用的單詞記憶方法3.單詞記憶的實踐技巧4.單詞記憶的鞏固與復(fù)習(xí)方法教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識到單詞記憶的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的單詞記憶方法，提高他們的單詞記憶能力。3.通過實踐技巧的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運用單詞記憶方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點與重點：難點：如何讓學(xué)生掌握并運用不同的單詞記憶方法。重點：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，提高他們的單詞記憶效果。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、單詞卡片、練習(xí)冊。教學(xué)過程：1.引入：通過向?qū)W生提問，了解他們對單詞記憶的認(rèn)知和掌握程度，引發(fā)他們的思考。2.講解單詞記憶的重要性：向?qū)W生講解單詞記憶對于英語學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.介紹常用的單詞記憶方法：通過示例和講解，向?qū)W生介紹常用的單詞記憶方法，如聯(lián)想記憶法、讀音記憶法、構(gòu)詞法等。4.實踐技巧的講解與練習(xí)：通過具體的例題和實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握不同單詞記憶方法的運用技巧。5.鞏固與復(fù)習(xí)：通過單詞卡片、練習(xí)冊等方式，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高記憶效果。6.板書設(shè)計：將本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點單詞記憶方法進行板書設(shè)計，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。7.作業(yè)設(shè)計：答案：（學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法進行記憶，給出答案）答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和感受進行回答）課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解單詞記憶的重要性和常用的單詞記憶方法，讓學(xué)生了解到單詞記憶的技巧和實踐方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。通過實踐練習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的單詞記憶效果。在課后，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)板書設(shè)計和作業(yè)來進一步鞏固所學(xué)知識。同時，可以鼓勵學(xué)生積極探索和嘗試不同的單詞記憶方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點和難點解析：1.常用的單詞記憶方法：講解和示范各種單詞記憶方法，如聯(lián)想記憶法、讀音記憶法、構(gòu)詞法等。2.實踐技巧的講解與練習(xí)：通過具體的例題和實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握不同單詞記憶方法的運用技巧。3.板書設(shè)計：將本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點單詞記憶方法進行板書設(shè)計，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。4.作業(yè)設(shè)計：設(shè)計具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高記憶效果。一、常用的單詞記憶方法1.聯(lián)想記憶法：通過將新單詞與已知單詞、圖片、場景等建立聯(lián)系，從而幫助記憶。例如，將單詞"sun"聯(lián)想為"太陽"，并在腦海中想象太陽的形象，以便于記憶。2.讀音記憶法：通過單詞的發(fā)音特點進行記憶。例如，單詞"apple"的發(fā)音為/??pl/，可以將其讀音重復(fù)幾遍，加深印象。3.構(gòu)詞法：通過分析單詞的構(gòu)成部分，如詞根、前綴、后綴等，來幫助記憶。例如，單詞"unhappy"由詞根"happy"和前綴"un"組成，通過了解其構(gòu)成部分，可以更容易地記住這個單詞。4.圖像記憶法：通過將單詞與圖像相結(jié)合，利用視覺記憶幫助記憶。例如，將單詞"cat"聯(lián)想為一只貓的形象，并在腦海中想象這只貓的樣子。5.情境記憶法：通過將單詞與特定的情境或場景相結(jié)合，從而幫助記憶。例如，將單詞"meet"聯(lián)想為在會議上與他人見面，以便于記憶。二、實踐技巧的講解與練習(xí)在講解不同單詞記憶方法的同時，需要通過具體的例題和實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些方法的運用技巧。例如：1.給出一個單詞，如"bike"，然后引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想記憶法，將其與已知單詞"car"進行聯(lián)系?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生想象一輛自行車追著一輛汽車的場景，從而記住"bike"這個單詞。2.給出一個單詞，如"hot"，然后引導(dǎo)學(xué)生運用讀音記憶法，注意其發(fā)音特點?？梢灾貜?fù)讀幾遍，并讓學(xué)生模仿發(fā)音，加深印象。3.給出一個單詞，如"afraid"，然后引導(dǎo)學(xué)生運用構(gòu)詞法，分析其構(gòu)成部分"afraid"由"afraid"和"of"組成。通過了解其構(gòu)成部分，可以更容易地記住這個單詞。4.給出一個單詞，如"bird"，然后引導(dǎo)學(xué)生運用圖像記憶法，想象一只鳥的形象?？梢栽谀X海中描繪出這只鳥的樣子，從而記住"bird"這個單詞。5.給出一個單詞，如"party"，然后引導(dǎo)學(xué)生運用情境記憶法，想象一個派對的場景?？梢宰寣W(xué)生想象自己在一個歡樂的派對中與朋友們交流的場景，從而記住"party"這個單詞。三、板書設(shè)計板書設(shè)計是將本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點單詞記憶方法以簡潔明了的方式展示給學(xué)生。例如，可以設(shè)計如下板書：主要內(nèi)容：1.聯(lián)想記憶法2.讀音記憶法3.構(gòu)詞法4.圖像記憶法5.情境記憶法重點單詞記憶方法：1.聯(lián)想記憶法：通過與已知單詞、圖片、場景等建立聯(lián)系2.讀音記憶法：通過單詞的發(fā)音特點進行記憶3.構(gòu)詞法：通過分析單詞的構(gòu)成部分，如詞根、前綴、后綴等4.圖像記憶法：通過將單詞與圖像相結(jié)合，利用視覺記憶5.情境記憶法：通過將單詞與特定的情境或場景相結(jié)合四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性和實踐性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如：答案：（學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法進行記憶，給出答案）答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和感受進行回答）本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解單詞記憶方法時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用夸張的表情和語調(diào)來強調(diào)單詞記憶的重要性和樂趣。2.時間分配：合理分配時間，確保每個單詞記憶方法都有足夠的講解和練習(xí)時間?？梢栽O(shè)置特定的時間限制，例如每種方法講解5分鐘，練習(xí)10分鐘，以便學(xué)生能夠集中注意力并積極參與。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與?？梢哉垖W(xué)生分享自己喜歡的單詞記憶方法，或者提問他們對于特定方法的疑問和困惑。這樣可以增加學(xué)生的參與度，并促進課堂互動。4.情景導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)有趣的情景或故事，引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以講述一個與單詞相關(guān)的故事，或者設(shè)置一個與單詞相關(guān)的場景，如在一個公園里找出所有的動物單詞。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保單詞記憶方法的多樣性和實用性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序，從基礎(chǔ)知識到實踐技巧，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.教學(xué)方法的靈活運用：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)方法。例如，如果學(xué)生對某個方法不感興趣，可以嘗試引入其他方法，或者通過舉例和練習(xí)來加深他們的理解。3.學(xué)生的參與