三年級北師大版成功經驗一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版三年級數(shù)學上冊第五單元《分數(shù)的應用》中的第二課時。本課時主要學習分數(shù)的加減法運算，通過具體實例讓學生理解同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的計算方法，并能熟練運用。二、教學目標1.學生能夠理解同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的計算方法，并能正確進行計算。2.學生能夠運用分數(shù)加減法解決實際問題，培養(yǎng)學生的應用能力。3.培養(yǎng)學生的運算能力，提高學生的數(shù)學思維水平。三、教學難點與重點重點：同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的計算方法。難點：異分母分數(shù)加減法的計算方法和運用分數(shù)加減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設一個分蛋糕的情境，讓學生觀察蛋糕被分成了幾份，每份的大小是否相同，引出分數(shù)的概念。3.課堂講解：教師通過講解和舉例，引導學生理解異分母分數(shù)加減法的計算方法，學生跟隨老師一起動手操作，加深對異分母分數(shù)加減法的理解和記憶。4.練習鞏固：教師出示隨堂練習題，學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。5.應用拓展：教師出示實際問題，讓學生運用分數(shù)加減法進行解答，培養(yǎng)學生的應用能力。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)的加減法同分母分數(shù)加減法：分母不變，分子相加（減）異分母分數(shù)加減法：先通分，再計算七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.請運用分數(shù)加減法解決一個實際問題，并把解題過程和答案寫在作業(yè)本上。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣，通過自主學習和課堂講解，讓學生掌握了分數(shù)的加減法計算方法，通過練習鞏固和應用拓展，培養(yǎng)了學生的實際應用能力。但在課堂講解中，對異分母分數(shù)加減法的講解可能還不夠透徹，需要在今后的教學中加以改進。拓展延伸：讓學生進一步探索分數(shù)的乘除法運算，提高學生的運算能力。重點和難點解析一、教學內容中的情景引入情景引入是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設有趣的情境，可以激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的思考。在三年級北師大版數(shù)學上冊第五單元《分數(shù)的應用》中的第二課時，教師可以通過創(chuàng)設一個分蛋糕的情境來引入新課。例如，教師可以展示一張蛋糕圖片，告訴學生有一個生日蛋糕，需要平均分給小明和小紅，每人分得幾份？這樣的情境可以讓學生直觀地理解分數(shù)的概念，引發(fā)學生對分數(shù)加減法的興趣。二、教學過程中的自主學習三、教學過程中的課堂講解課堂講解是教師引導學生理解和掌握知識的關鍵環(huán)節(jié)。在異分母分數(shù)加減法的教學中，教師需要通過講解和舉例來幫助學生理解計算方法。教師可以先解釋異分母分數(shù)加減法的計算步驟，然后通過具體的例子來進行演示。例如，教師可以舉一個異分母分數(shù)加法的例子：計算3/4+1/3。教師可以分步驟地講解如何通分、如何計算，讓學生跟隨老師一起動手操作，加深對異分母分數(shù)加減法的理解和記憶。四、教學過程中的練習鞏固練習鞏固是幫助學生鞏固新知識的重要環(huán)節(jié)。在分數(shù)加減法的教學中，教師需要出示隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。教師可以設計一些有趣的練習題，如分數(shù)計算游戲、分數(shù)接龍等，讓學生在練習中提高計算能力，鞏固所學知識。五、教學過程中的應用拓展應用拓展是培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力的重要環(huán)節(jié)。在分數(shù)加減法的教學中，教師可以出示實際問題，讓學生運用分數(shù)加減法進行解答。例如，教師可以出一個實際問題：“小明有2個蘋果，小紅有3個蘋果，他們一共有幾個蘋果？”讓學生運用分數(shù)加法來解答。這樣的實際問題可以培養(yǎng)學生的應用能力，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。六、板書設計板書設計是教師在課堂上展示教學內容的重要方式。在分數(shù)的加減法教學中，板書設計應該簡潔明了，突出重點。教師可以在黑板上寫出同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的計算法則，并用清晰的符號和文字來表示，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在分數(shù)加減法的教學中，教師可以設計一些有關分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成。作業(yè)題目可以包括一些實際問題，讓學生運用分數(shù)加減法進行解答。同時，教師需要及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解分數(shù)加減法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，吸引學生的注意力。在講解重要概念和計算方法時，教師可以放慢語速，強調重點，讓學生聽得懂、記得住。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與。教師可以提出一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點和想法。例如，教師可以問：“你們認為同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法有什么不同呢？”這樣可以激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的表達能力。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過創(chuàng)設有趣的情境來激發(fā)學生的學習興趣。例如，教師可以展示一張蛋糕圖片，告訴學生有一個生日蛋糕，需要平均分給小明和小紅，每人分得幾份？這樣的情境可以讓學生直觀地理解分數(shù)的概念，引發(fā)學生對分數(shù)加減法的興趣。教案反思1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要確保學生已經掌握了相關的基礎知識，例如分數(shù)的概念和基本運算。同時，要根據(jù)學生的實際情況和接受能力，適當調整教學內容和難度。2.教學過程的設計：在設計教學過程時，要注重學生的參與和互動。