三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知特點(diǎn)。在教學(xué)北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的“數(shù)學(xué)好玩”章節(jié)時(shí)，我將以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中“數(shù)學(xué)好玩”這一章節(jié)。該章節(jié)通過有趣的實(shí)例，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6；理解加減法的概念；學(xué)會(huì)20以內(nèi)的加減法運(yùn)算；解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于加減法的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過講解生活中的一些實(shí)例，如購物、做飯等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.知識(shí)講解：講解數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)，加減法的概念，以及20以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法。3.例題講解：通過具體的例題，讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題。4.隨堂練習(xí)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自的解題心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)，加減法的概念，20以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（3）用計(jì)數(shù)器進(jìn)行20以內(nèi)的加減法練習(xí)。2.作業(yè)答案：（1）4+5=9、54=1、6+4=10、46=2。（2）小明還剩下3個(gè)蘋果。（3）略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以進(jìn)行一些拓展延伸，如學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是激發(fā)學(xué)生興趣和理解數(shù)學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)加減法的理解和運(yùn)用是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)也是需要特別注意的環(huán)節(jié)。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過生活中的實(shí)例，如購物、做飯等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。例如，我會(huì)告訴學(xué)生們：“你們有沒有去過超市？在超市購物時(shí)，我們需要知道商品的價(jià)格，然后將價(jià)格相加得到總價(jià)。這就是數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用?！蓖ㄟ^這樣的講解，學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的概念，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。學(xué)生對(duì)加減法的理解和運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地理解加減法，我會(huì)通過具體的例題進(jìn)行講解。例如，我會(huì)拿出一些圖片，展示一些物品，如蘋果、橘子等，然后讓學(xué)生進(jìn)行加減運(yùn)算。在講解過程中，我會(huì)詳細(xì)解釋加減法的概念和運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)告訴學(xué)生們：“加法是將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)，減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)。在計(jì)算過程中，我們要注意數(shù)位的對(duì)齊，從個(gè)位開始計(jì)算?！蓖ㄟ^這樣的講解，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用加減法。板書設(shè)計(jì)也是非常重要的環(huán)節(jié)。板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)，加減法的概念，20以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法等。通過清晰的板書，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。例如，我會(huì)用不同的顏色標(biāo)出數(shù)字4、5、6，并用箭頭表示加減法的運(yùn)算方向。這樣，學(xué)生們能夠一目了然地理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問題。例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算一些簡(jiǎn)單的加減法算式，并解決一些實(shí)際問題，如購物、做飯等。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐情景引入、加減法的理解和運(yùn)用、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)是本節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和講解，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我會(huì)注意語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)時(shí)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。例如，我會(huì)用有趣的比喻來說明加減法的概念，如“加法就像是把水果放進(jìn)籃子，減法就像是從籃子中拿出水果”。同時(shí)，我會(huì)保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)合理分配時(shí)間。在教學(xué)過程中，我會(huì)將時(shí)間合理分配給講解、例題、練習(xí)和小組討論等環(huán)節(jié)。確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，使學(xué)生們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。例如，我會(huì)用大約20分鐘的時(shí)間講解數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)和加減法的概念，然后用10分鐘的時(shí)間進(jìn)行例題講解，再用10分鐘的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行小組討論。我會(huì)積極與學(xué)生互動(dòng)，通過提問來激發(fā)學(xué)生的思考。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生，讓他們回答問題，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相提問，促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。例如，在講解數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)問學(xué)生們：“你們?cè)谏钪羞€見過哪些數(shù)字4、5、6？”學(xué)生們可以回答：“我在鐘表上看到了數(shù)字4、5、6?！边@樣的提問和回答能夠讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)通過講解生活實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。例如，我會(huì)告訴學(xué)生們：“你們有沒有去過超市？在超市購物時(shí)，我們需要知道商品的價(jià)格，然后將價(jià)格相加得到總價(jià)。這就是數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用?！蓖ㄟ^這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。我會(huì)在課后進(jìn)行教案的反思。我會(huì)思考學(xué)生們?cè)谡n堂上的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)過程中可能存在的問題和改進(jìn)的空間。例如，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對(duì)加減法的理解不夠深入，那么在下一節(jié)課中，我可以加強(qiáng)對(duì)加減法的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地掌握。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠提高本節(jié)課的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：（1）7+8=（2）95=（3）6+6=（4）87=2.解決問題，并寫出答案：（1）小華有10個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？（2）媽媽買了3個(gè)香蕉和4個(gè)橘子，一共買了多少個(gè)水果？（3）小貓有4條腿，小鳥有2條腿，一只小貓和一只小鳥一共有多少條腿？3.設(shè)計(jì)一個(gè)加減法算式，使得結(jié)果為12，并寫出答案。4.用自己的話解釋加法和減法的概念。5.找出生活中的一個(gè)實(shí)例，說明數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。答案：1.（1）7+8=15（2）95=4（3）6+6=12（4）87=12.（1）小華還剩下7個(gè)蘋果。（2）媽媽一共買了7個(gè)水果。（3）一只小貓和一只小鳥一共有6條腿。3.示例答案：3+9=124