第2頁共2頁2024年大學生實訓心得體會模版電子工藝實習是一門技術(shù)性極強的技術(shù)基礎(chǔ)課程，對于理工科學生進行工程訓練，獲取工藝知識，提升綜合素養(yǎng)具有關(guān)鍵的實踐價值。實習活動將于第____周至第____周的每周二下午進行，時長為四小時。實習任務是自行組裝一臺萬用表，起初我對電子工藝實習的具體內(nèi)容并不明確，誤以為會像以往的金工實習那樣進行各種操作。后來得知能親手制作一個萬用表，并且完成的作品可以帶回家，這讓我感到新奇，也激發(fā)了我極大的興趣和探索的心態(tài)。在第二周的實習首日，通過觀看電子工藝實習的錄像，我領(lǐng)略了實習的范圍和技術(shù)要求，老師精湛的技藝令我贊嘆不已。這個下午，我對電子工藝實習有了初步的理解，對電路板和電路元件有了初步的認識，為接下來三周的實際操作提供了初步的指導。第____周，我們并不直接學習制作，而是進行基礎(chǔ)技能的練習，如使用電烙鐵焊接電阻和導線。電烙鐵對我來說是陌生的，因此我以認真的態(tài)度對待這些練習。焊接的過程包括：將元件正確插入電路板指定位置，待電烙鐵加熱后，適量添加焊錫到烙鐵頭上，焊錫的量應根據(jù)焊點大小來調(diào)整。焊接時，烙鐵頭應輕觸焊點與元件引線，并根據(jù)焊點形狀適當移動，使焊錫均勻覆蓋焊點并滲透縫隙。接觸時間大致在3-5秒，隨后迅速移開電烙鐵。正確的方法是在離開焊點時，快速將電烙鐵往回帶一下，然后迅速離開，以確保焊點的質(zhì)量和外觀。焊接過程中，要避免過長的加熱時間以免損壞元件，但也不能過短導致假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，應用鑷子適度用力拔動元件以檢查焊接的牢固度。如果發(fā)現(xiàn)元件松動，需重新焊接。焊接雖然看似簡單，但其中蘊含的技巧頗多，如控制掐導線的力度、焊錫絲的量，以及在焊接過程中對時間的把握都需要精確。特別是在托焊時，對焊錫絲的控制和電烙鐵的托持時間尤為關(guān)鍵。不過，這也正是練習的價值所在，可以避免在實際操作中損壞元件。在第四、五周，我們將著手焊接我們的萬用表。想到平日里在物理實驗室中使用的工具現(xiàn)在能由自己親手組裝完成，心中不禁充滿期待與激動。2024年大學生實訓心得體會模版（二）進入大三階段，我體驗到了更多專業(yè)課程的挑戰(zhàn)，其中包括機械工程實驗。這門課程對我們的實踐技能提出了高標準，我對此深感興奮?；仡欉@一學期，我感到收獲頗豐。機械工程實驗與常規(guī)課程不同，教師主要引導我們自主發(fā)揮，逐步完成設(shè)計任務，大部分時間是在探索未知中度過的。這種模式不僅鍛煉了我們的學習能力，也讓我們對自己有了更深入的理解。以下是我在這個學期中，參與機械工程實驗課程的一些主要收獲和體會。本課程要求我們以小組形式完成設(shè)計項目，需要我們具備創(chuàng)新思維。我們需選擇一個既包含上學期學習過的機構(gòu)，又具有新穎性的主題。經(jīng)過大約七八周的討論和研究，我們小組才確定了項目主題和具體實施方案。在項目初期，我們頻繁集會，探討可能的項目方向，如草地落葉清理機、墻壁清潔機等。然而，找到一個既符合我們熟悉的知識，又具有創(chuàng)新性的主題并不容易。最終，我們結(jié)合實際需求和機械設(shè)計課程，選擇了食堂餐盤回收機作為項目主題，我們采用了學過的牛頭刨床機構(gòu)和凸輪機構(gòu)作為執(zhí)行部分，以實現(xiàn)餐盤的自動回收。隨后，我們進行了任務分工，各自負責各自的部分，最后再整合。我負責使用SolidWorks進行建模，其中凸輪機構(gòu)與牛頭刨床的周期和位移關(guān)系是建模的難點。尺寸的設(shè)定則由王嵩飛同學負責，因此我需要與他共同完成建模和尺寸的確定。這個過程增強了我對團隊協(xié)作的理解，我學會了如何有效地與隊友溝通，理解他們的觀點。在第八周，我們進入了第二階段，開始在二樓的微機房學習新的建模和分析軟件——ADAMS。起初我對ADAMS一無所知，但經(jīng)過幾周的學習，我發(fā)現(xiàn)這個軟件非常實用，我又掌握了一種新的工具，這使我對機械行業(yè)的理解更加深入，也提升了我未來在行業(yè)中的競爭力。通過連桿機構(gòu)的建模分析，我初步掌握了ADAMS，顯著提高了我的軟件應用能力，我計劃在未來的工作中持續(xù)使用這些軟件，提升我的應用技能。以下是我在建模過程中的一些截圖。或許在一些資深設(shè)計師看來，我們的設(shè)計可能顯得粗糙和簡單，但這個學期我們確實學到了很多。我們的團隊可能在一開始并不被看好，因為我們的成績在班級中并不突出，但當其他人都組隊完畢后，我們幾個留了下來，自然而然地組成了班級的最后一個團隊。然而，我們在這個過程中展現(xiàn)出了極高的團隊精神和友愛，我們收獲了知識，更收獲了友誼。我認為，這比任何成就都更為重要。最后，我要感謝我們的導師蔡書平，蔡老師對我們的項目提供了極大的支持和幫助，我們對他的關(guān)心和指導深感感激！在整個過程中，我們