第5頁共5頁2024年課任老師在家長會的發(fā)言稿我將提出一些指導(dǎo)性建議：首先，確保執(zhí)行任務(wù)的專注度。請您關(guān)注細(xì)節(jié)：1.孩子放學(xué)回家后，完成飲食和個人衛(wèi)生，開始作業(yè)前，務(wù)必整理好書桌，洗凈雙手，一旦開始，不得吃喝，不得隨意離開座位，保持持續(xù)的專注。2.設(shè)定時間限制，提供一個鬧鐘讓孩子自我管理，如果因分心導(dǎo)致作業(yè)延誤，應(yīng)從一開始就實(shí)施適當(dāng)?shù)募m正措施。空洞的催促并無效果，如今的課堂作業(yè)都是在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成。有些家長抱怨孩子在家不愿學(xué)習(xí)，這種情況相當(dāng)普遍。如今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，過度的順從可能導(dǎo)致他們形成自我中心的習(xí)慣。我相信您并不希望如此，因此我想強(qiáng)調(diào)：教育孩子需要策略和方法，需要建立一定的獎懲制度，以促進(jìn)孩子積極、健康地成長。這意味著，當(dāng)孩子未達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)時，必須有所約束和懲罰。這種懲罰應(yīng)剝奪他們最喜歡的事物，此時不能對孩子心軟。然而，當(dāng)他們達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，應(yīng)獎勵他們最喜歡的事物。通過這樣的調(diào)整，孩子會逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)的秘訣可以歸納為一句話：培養(yǎng)良好習(xí)慣采用積累法，改正不良習(xí)慣采用削減法。在做家庭作業(yè)時，如果孩子遇到不理解的題目，家長應(yīng)耐心解釋題目的含義，鼓勵孩子提問。但家長應(yīng)避免直接給出答案，我相信只要您解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不理想的孩子往往依賴性較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，他們在課堂上要么等待老師的講解，要么四處張望。這些孩子在家中做作業(yè)也很可能拖延。因此，家長需要正確引導(dǎo)。其次，強(qiáng)調(diào)自我檢查的重要性。我們要讓孩子學(xué)會對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)。在學(xué)校，由于整體氛圍的影響，孩子們會認(rèn)真檢查并重新審視每道題目后再提交。對于家庭作業(yè)，我建議在檢查孩子的作業(yè)之前，應(yīng)讓他們先自我檢查。如果您發(fā)現(xiàn)錯誤，不要直接指出，可以給出一個范圍，讓他再次檢查。這樣既有助于孩子養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，又能培養(yǎng)他們的責(zé)任感。如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)字跡潦草，請嚴(yán)格把關(guān)。如果需要在學(xué)校重做，那將占用孩子的課余時間，過度的學(xué)習(xí)壓力會剝奪學(xué)習(xí)的樂趣，也會影響課堂上的知識吸收。此外，生字教學(xué)的難度日益增加，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)生字的興趣是家長和教師共同的責(zé)任。日常生活中，可以隨時隨地讓孩子識字，如在街上閱讀路標(biāo)，在商場中認(rèn)識商品標(biāo)簽等，這可能會提高孩子識字的興趣。最后，讓孩子自行整理書包。大部分孩子在這方面做得很好，但也有個別孩子經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品，尤其是周一。他們常常將責(zé)任推給父母，說“我媽媽/爸爸沒給我放進(jìn)去”。本學(xué)期開始，我希望家長們不要包辦代替，讓孩子學(xué)會自我管理和承擔(dān)責(zé)任。對于粗心的孩子，家長可以暗中檢查他們是否已做好整理。此外，我還需要家長們繼續(xù)配合以下事項(xiàng)：1.校門口的停車管理，請遵守規(guī)定，避免造成擁堵。2.每天讓孩子背誦所學(xué)的課文，閱讀生字卡片（以鞏固生字），以及古詩（每周兩首），并閱讀課外書籍（如同步閱讀、帶拼音的兒童讀物等）。3.關(guān)注單元檢測的結(jié)果并簽名，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時彌補(bǔ)不足。請不要只看分?jǐn)?shù)，而要檢查試卷，找出問題，幫助孩子理解并督促他們改正，然后簽上名字。在學(xué)習(xí)上，要給予孩子必要的幫助。有些家長可能以忙碌為借口，對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心較少。實(shí)際上，我們都能理解現(xiàn)代生活的快節(jié)奏。但是，孩子的成長是我們的期望，我相信每天抽出一些時間，如在飯后或餐桌上與孩子交談，了解他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們默寫詞語，背誦古詩，做一些數(shù)學(xué)題，甚至一起閱讀課外書籍，這是完全可行的。這不僅能增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還能提高他們的學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。以上是我提出的一些期望，如果有不恰當(dāng)之處，敬請家長們提出寶貴意見。如果我在教學(xué)中存在不合理之處，也歡迎家長們誠實(shí)地與我交流，非常感謝！2024年課任老師在家長會的發(fā)言稿（二）尊敬的家長們：下午好，首先對各位在忙碌的日程中抽出時間參加本次家長會表示衷心的感謝。我非常榮幸能有此機(jī)會與大家進(jìn)行直接的交流。今天，我將就學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中遇到的一些挑戰(zhàn)與各位共同討論，以期更有效地支持孩子們的英語學(xué)習(xí)，為他們未來的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、關(guān)鍵階段與學(xué)習(xí)方面：1.開端決定效率：初一是一個新的起點(diǎn)，是鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。如果孩子的小學(xué)英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，現(xiàn)在可能會感到吃力；反之，如果現(xiàn)在不努力，高中階段的英語學(xué)習(xí)難度也會相應(yīng)增加。因此，每一位家長都應(yīng)重視這個階段。2.課堂表現(xiàn)：a)注意力集中：課堂的每一分鐘都極其寶貴，學(xué)生應(yīng)全神貫注。然而，有些學(xué)生容易分心，如走神、與同學(xué)交談或閱讀課外書籍，導(dǎo)致錯過重要教學(xué)內(nèi)容。b)發(fā)言習(xí)慣：英語學(xué)習(xí)需要開口說，學(xué)生應(yīng)積極發(fā)言。一些學(xué)生積極參與，而另一些則很少或從不主動舉手。發(fā)言是提高聽力、思維活躍度和鍛煉口語表達(dá)能力的有效方式。c)筆記習(xí)慣：良好的筆記習(xí)慣至關(guān)重要。我會鼓勵學(xué)生記錄重要的語法知識，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的英語書上沒有任何筆記，只有涂鴉。3.作業(yè)習(xí)慣：作業(yè)應(yīng)當(dāng)天完成，獨(dú)立并按時完成。作業(yè)包括單詞抄寫、聽力對話翻譯和寫作練習(xí)等。對于一些需要理解的新詞匯，如完形填空和閱讀理解，學(xué)生可能需要更多思考，但應(yīng)鼓勵他們積極應(yīng)對。二、家長的配合與支持：1.每日朗讀：請確保孩子每天至少朗讀英語____分鐘。鼓勵他們大聲朗讀、對話和問答，不要畏懼犯錯?？梢允褂娩浺粼O(shè)備配合磁帶進(jìn)行跟讀，以培養(yǎng)語感。2.檢查作業(yè)：請檢查孩子的作業(yè)完成情況，關(guān)注他們是否改正了之前的錯誤，并在作業(yè)本上簽字。這有助于家長了解孩子的日常學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供溝通的渠道。3.記憶單詞：記單詞是基礎(chǔ)，需要通過讀音來記憶，而非死記硬背。請確保孩子掌握單詞的四種基本技能（聽、說、讀、寫），并理解詞性，如名詞、動詞、形容詞等。同時，單詞應(yīng)在句子中理解，背誦單元的2D和2b內(nèi)容是重點(diǎn)，課文中相關(guān)的詞組和句型也應(yīng)熟記并能運(yùn)用。再次感謝您在百忙之中參與家長會。我們期待通過共同努力，幫助您的孩子在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！2024年課任老師在家長會的發(fā)言稿（三）尊敬的家長們：大家好！我衷心感謝各位能在百忙之中抽出時間參加本次家長會。這一舉動充分體現(xiàn)了各位對孩子未來發(fā)展的高度重視，對學(xué)校發(fā)展的深切關(guān)心，以及對教師工作的堅(jiān)定支持。作為孩子們的英語老師，今日我有幸與各位共同探討“如何助力孩子在英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績”這一議題。若我的發(fā)言中存有不妥之處，懇請各位提出寶貴的批評與建議。首先，我想簡要介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn)。英語是一門連續(xù)性極強(qiáng)的學(xué)科，如之前基礎(chǔ)不牢，則后續(xù)學(xué)習(xí)將倍感艱難；反之，若當(dāng)前學(xué)習(xí)不扎實(shí)，則未來學(xué)習(xí)將更加困難。為了孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展，為了讓他們在輕松愉快的環(huán)境中茁壯成長，我們與家長需共同重視孩子的英語學(xué)習(xí)，確保他們從小打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前，小學(xué)英語在詞匯量和語法知識點(diǎn)方面相對較多，因此孩子們只有在現(xiàn)階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能避免英語學(xué)習(xí)難度遞增、成績下滑的情況。對于三年級學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)尚處于同一起點(diǎn)。然而，經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生之間已出現(xiàn)一定差距。部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勁頭十足，課堂表現(xiàn)積極，課后鞏固及時，形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)勢。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，在聽、說、讀、寫方面均有所建樹，令家長和老師倍感欣慰。然而，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)薄弱，平時努力不足，導(dǎo)致課堂內(nèi)容難以吸收，甚至聽不懂。還有極個別學(xué)生書面作業(yè)拖沓不交，口頭作業(yè)更是置若罔聞。長此以往，學(xué)習(xí)將成為他們的一大困擾。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)處于中等水平，能夠基本完成老師所教和布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)效率因個體差異而異。盡管他們無需老師過多操心，但總體表現(xiàn)仍有提升空間。為了幫助孩子學(xué)好英語，作為知識傳授者的教師，我們肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。然而，我們更期待家長們的支持與配合。我們共同努力，共同陪伴孩子成長。為了培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我提出以下兩點(diǎn)建議供家長們參考：一、鼓勵孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練至關(guān)重要。家長應(yīng)創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音材料，并在聽清后模仿發(fā)音。三年級英語學(xué)科考試中聽力成績占較大比重，因此提高聽力能力至關(guān)重要。二、鼓勵孩子大聲說英語。家長應(yīng)每天留出一定時間讓孩子朗讀英語，鼓勵他們大聲朗讀、對話和問答。這有助于他們清晰地表達(dá)自己并接受他人的糾正。不能大聲說出來的英語將失去其作為交流工具的價值。因此，請家長在家督促孩子認(rèn)真完成英語作業(yè)，確保他們按照要求朗讀、對話、寫作和記憶。家長的榜樣作用將對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。請告訴孩子：今天多花時間養(yǎng)成好習(xí)慣，明天將更優(yōu)秀、更