第第頁(yè)統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第一單元我們共同的世界單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科道法學(xué)校年級(jí)九下課程標(biāo)準(zhǔn)模塊1.理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。2.了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，能夠在生活和學(xué)習(xí)中自覺(jué)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益。3體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，具有強(qiáng)烈的中華民族自豪感；學(xué)習(xí)和理解社會(huì)主義先進(jìn)文化和革命文化，堅(jiān)定文化自信。使用教材版本人民教育出版社道德與法治課題九年級(jí)下冊(cè)第一自然單元《我們共同的世界》課型新授課?章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□單元學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元所依據(jù)德課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是"我與國(guó)家和社會(huì)"中的"認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華"。第一課"同住地球村"具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是："學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流，對(duì)話的意識(shí)";"了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往";"認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望"。第二課"構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體"具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是"認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突給人類(lèi)帶來(lái)的巨大災(zāi)難，人類(lèi)需要共同直面問(wèn)題，攜手合作，實(shí)現(xiàn)持久和平與可持續(xù)發(fā)展""在氣候，疫情等多重挑戰(zhàn)下，青少年應(yīng)樹(shù)立全球意識(shí)，關(guān)心人類(lèi)的共同命運(yùn)"。

本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元《我們共同的世界》合計(jì)2課，4課時(shí)；第一課：同住地球村第1課時(shí)：開(kāi)放互動(dòng)的世界第2課時(shí)：復(fù)雜多變的關(guān)系第二課：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體第3課時(shí)：推動(dòng)和平與發(fā)展第4課時(shí)：謀求互利共贏單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：學(xué)習(xí)者分析從九年級(jí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)看，他們已經(jīng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和世界歷史等有了初步的了解。從九年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)看，他們已經(jīng)具備了理性思考和邏輯思維能力，但思考容易出現(xiàn)簡(jiǎn)單化、表面化等問(wèn)題，辯證思維能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。從九年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，他們能夠在生活中感受到經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣性所帶來(lái)的影響，但他們的認(rèn)知僅僅停留在對(duì)現(xiàn)象的了解層面，缺乏對(duì)現(xiàn)象本質(zhì)的分析。初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，幫助他們形成正確全球意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注和平與發(fā)展等全球性問(wèn)題，理解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與意義，對(duì)初中學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。從九年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、思維發(fā)展來(lái)看，他們已經(jīng)掌握了有關(guān)國(guó)際社會(huì)的基本知識(shí)，能夠初步認(rèn)識(shí)到中國(guó)與世界的關(guān)系，并渴望拓寬視野，進(jìn)一步了解當(dāng)今世界，關(guān)注人類(lèi)共同面臨的全球性問(wèn)題。這就需要教師為他們提供指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立全球意識(shí)，逐步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定大單元核心素養(yǎng)目標(biāo)：1了解當(dāng)今世界格局與發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立全球觀念，增強(qiáng)政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)世界情懷；2.關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)和平，具有國(guó)際視野和人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)，增強(qiáng)政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)，提升對(duì)人類(lèi)的責(zé)任感；3.了解中國(guó)在全球治理中的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)4.認(rèn)識(shí)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，中國(guó)的發(fā)展會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)世界的安寧和美好，增強(qiáng)政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)世界情懷；5.讓青春與黨同行，培養(yǎng)政治認(rèn)同；6.弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，用實(shí)干與奮斗成就偉業(yè)。分課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第1課時(shí)：開(kāi)放互動(dòng)的世界1．通過(guò)觀看時(shí)政視頻，知道當(dāng)今世界的特點(diǎn)，進(jìn)一步關(guān)心時(shí)事，樹(shù)立國(guó)際視野2．通過(guò)小組合作探究，學(xué)會(huì)辯證看待經(jīng)濟(jì)全球化，初步提高應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的能力。3．通過(guò)分析影視視頻，正確認(rèn)識(shí)文化差異，學(xué)會(huì)以平等態(tài)度對(duì)待各國(guó)文化，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)同感。第2課時(shí)：復(fù)雜多變的關(guān)系1．通過(guò)觀看紀(jì)錄片資料，感悟多極化給世界帶來(lái)的影響，樹(shù)立全球觀念。2．通過(guò)分析時(shí)政材料，學(xué)會(huì)辯證看待復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系，增強(qiáng)憂患意識(shí)。3．通過(guò)對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)的探究，體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的國(guó)際關(guān)系，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感。第3課時(shí)：推動(dòng)和平與發(fā)展1．通過(guò)分析歷史材料，能說(shuō)出維護(hù)世界和平的原因和方式，增強(qiáng)維護(hù)世界和平的責(zé)任意識(shí)。2．通過(guò)解讀時(shí)政材料，能列舉出中國(guó)推動(dòng)世界和平與發(fā)展的具體措施，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。3．通過(guò)觀看視頻，學(xué)會(huì)理性看待中國(guó)發(fā)揮的作用，增強(qiáng)民族自豪感。第4課時(shí)：謀求互利共贏1．通過(guò)分析國(guó)際社會(huì)共建共享的事例，能說(shuō)出構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的意義及做法，增強(qiáng)責(zé)任感2．通過(guò)自主探究，學(xué)會(huì)關(guān)注世界需求，自覺(jué)關(guān)人類(lèi)共同命運(yùn)，樹(shù)立國(guó)際視野，樹(shù)立全球意識(shí)。3．通過(guò)模擬國(guó)際會(huì)議，知道為人類(lèi)和諧共處作出努力，培養(yǎng)歷史使命感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)及核心素養(yǎng)在當(dāng)今時(shí)代背景下，中國(guó)為什么要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策？如何正確認(rèn)識(shí)文化多樣性？面對(duì)文化多樣性，我們的正確做法是什么？怎樣理解國(guó)家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)？如何正確認(rèn)識(shí)和平問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題？中國(guó)為什么堅(jiān)持走和平發(fā)展道路？恐怖主義有哪些危害？人類(lèi)命運(yùn)共同體包含哪些基本價(jià)值理念？中國(guó)推動(dòng)人類(lèi)命運(yùn)共同體的舉措有哪些？構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體有什么意義？學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：教師活動(dòng)（談話引入：地球上離我們最遠(yuǎn)的地方有多遠(yuǎn)？）學(xué)生思考討論后回答：有人認(rèn)為，這只是一個(gè)航班的距離，飛機(jī)可以在24小時(shí)內(nèi)把我們送到地球上任何一個(gè)角落；也有人認(rèn)為，這只是一根光纜的距離，互聯(lián)網(wǎng)可以讓相隔萬(wàn)里的人"面對(duì)面"'交流。世界在變小，但我們生活的圈子在變大。環(huán)節(jié)一：教材第2頁(yè)：圖片展示：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題1：請(qǐng)指出上述事件關(guān)聯(lián)的國(guó)家所在的位置。這些事件涉及我們生活的哪些領(lǐng)域？問(wèn)題2：上述哪些事件與我們有聯(lián)系？教師活動(dòng)11①左上情境反映了國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，澳大利亞的游客來(lái)中國(guó)旅游，中國(guó)的家庭旅館為其提供住宿，同時(shí)也獲得了經(jīng)濟(jì)收入；②右上情境反映了國(guó)家間的文化交往，世界各地的時(shí)裝愛(ài)好者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看同一場(chǎng)表演；③左下情境反映了各國(guó)之間的體育交流，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在巴西里約熱內(nèi)盧參加夏季奧運(yùn)會(huì)比賽并獲得金牌；④右下情境反映了國(guó)家間的文化交流，中國(guó)影視作品在非洲國(guó)家的傳播，豐富了非洲人民的文化生活，也展示了中國(guó)優(yōu)秀文化。2．上述事件反映了不同國(guó)家的人們?cè)诮?jīng)濟(jì)、文化等方面的聯(lián)系，都與我們有聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)1同桌討論、前后討論后回答中國(guó)：位于亞洲東部，太平洋西岸。澳大利亞：位于大洋洲，東臨太平洋，西鄰印度洋。意大利：位于歐洲南部，瀕臨地中海。巴西：位于南美洲，東臨大西洋。坦桑尼亞：位于非洲東南部，東臨印度洋?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：利用P2運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)真實(shí)情景，將代表世界各國(guó)的國(guó)家聯(lián)系起來(lái)，涉及跨地理學(xué)科知識(shí)，自然引入本節(jié)課內(nèi)容，中國(guó)和其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、文化交流、體育交流等方面的交往。關(guān)鍵詞：共同的家園關(guān)鍵詞：我、校園、集體、社區(qū)、全國(guó)、世界、人類(lèi)共同的家園。P3作業(yè)設(shè)計(jì)1：環(huán)節(jié)二：教材第3頁(yè)探究與分享抖音視頻播放：近期有哪些國(guó)際新聞？請(qǐng)與同學(xué)交流并談?wù)勀愕母惺?。答案：（示例?1)2022年2月3日上午，國(guó)際奧委會(huì)第139次全會(huì)在北京開(kāi)幕，部分委員以線上形式參加了會(huì)議。國(guó)際奧委會(huì)主席托馬斯·巴赫在開(kāi)幕致辭中宣告，北京冬奧會(huì)的舉辦將永久改變?nèi)虮┻\(yùn)動(dòng)格局，并向?yàn)楸本┒瑠W會(huì)舉辦作出巨大貢獻(xiàn)的中國(guó)人民表達(dá)感謝。(2）當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年2月7日，"慶祝中法建交58周年﹣-2022年的重大挑戰(zhàn)"研討會(huì)在法國(guó)巴黎大區(qū)工商會(huì)舉行。中國(guó)駐法國(guó)大使盧沙野、法國(guó)前總理拉法蘭及中法企業(yè)界代表200余人現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程在線參會(huì)。與會(huì)嘉賓就中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、中法中歐經(jīng)貿(mào)合作、世界疫情形勢(shì)、氣候變化等議題進(jìn)行了深人交流與探討，并回答了與會(huì)企業(yè)界人士的提問(wèn)。(3）當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年2月14日，中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)副代表戴兵在聯(lián)大維和特委會(huì)一般性辯論發(fā)言，呼吁繼續(xù)改進(jìn)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)。維和行動(dòng)是聯(lián)合國(guó)維護(hù)國(guó)際和平與安全的重要手段。當(dāng)前，新冠疫情仍在肆虐，單邊主義、冷戰(zhàn)思維和霸凌行徑抬頭，導(dǎo)致國(guó)際和平與安全領(lǐng)域的挑戰(zhàn)增多，不確定性和不穩(wěn)定因素持續(xù)上升。在此背景下，我們要繼續(xù)改進(jìn)維和行動(dòng)，更好發(fā)揮維和行動(dòng)作用。教師活動(dòng)2：感受：①國(guó)家間相互開(kāi)放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的開(kāi)放范圍也在不斷擴(kuò)展。各國(guó)普遍認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)國(guó)際交流與合作的重要性，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展廣泛合作，各國(guó)間的聯(lián)系日益密切。學(xué)生活動(dòng)2學(xué)生做小老師：和同學(xué)分享近段時(shí)間自己收集的國(guó)際新聞；比如：1.第5屆世界生物圈保護(hù)區(qū)大會(huì)將于2025年9月22-9.27在中國(guó)杭州舉辦；2.首屆中國(guó)國(guó)際供應(yīng)鏈促進(jìn)博覽會(huì)（鏈博會(huì)）在23年11月28日-12月2日在北京中國(guó)國(guó)際展覽中心舉辦，主題為“鏈接世界，共創(chuàng)未來(lái)”等等活動(dòng)意圖說(shuō)明讓學(xué)生做小老師，與同學(xué)互動(dòng)分享搜集到涉及經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的實(shí)事政治，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界是一個(gè)開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界。關(guān)鍵詞：當(dāng)今世界呈現(xiàn)出的特征關(guān)鍵詞：開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系P3環(huán)節(jié)三：圖片展示：教材第4頁(yè)探究與分享1．是什么使"為孩子找水杯"這一難題得以解決？2．其他國(guó)家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯(lián)系？教師活動(dòng)3解讀.①互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展；②跨越國(guó)界的人文關(guān)懷；③全球合作；中國(guó)企業(yè)強(qiáng)大的市場(chǎng)應(yīng)變能力；等等。這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界。開(kāi)放互動(dòng)的世界不僅影響著國(guó)家間的交往，而且影響著普通民眾的生活?，F(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國(guó)家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)。追問(wèn)：類(lèi)似于"為孩子找水杯"這樣的例子還有哪些？學(xué)生活動(dòng)3聯(lián)系教師引導(dǎo)回答答案：(1)①互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展把整個(gè)世界聯(lián)系在一起，改變了人們解決問(wèn)題的方式。②以人為本價(jià)值理念的普及使人們敬畏生命。③中國(guó)企業(yè)具有社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)大的市場(chǎng)應(yīng)變能力。④全球各方的積極合作等。(2）當(dāng)今世界是一個(gè)緊密聯(lián)系、開(kāi)放互動(dòng)的世界，其他國(guó)家發(fā)生的事情，會(huì)以各種方式直接或間接地影響我們每個(gè)人的生活3..學(xué)生自己思考回答活動(dòng)意圖說(shuō)明通過(guò)"為孩子找水杯"的情景，讓學(xué)生明白新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)和發(fā)展的同時(shí)，貧富差距、發(fā)展不平衡等問(wèn)題依然存在，所以全世界人民應(yīng)該彼此影響，休戚與共。勾畫(huà)重點(diǎn)P4：世界的變化既給國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，也與我們的生活息息相關(guān)。環(huán)節(jié)四：教材第2頁(yè)：探究與分享“一雙鞋的旅行”問(wèn)題：為什么一雙鞋的“旅行”會(huì)與這種方式進(jìn)行？教師活動(dòng)1答案：①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成、商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，這是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。②每個(gè)國(guó)家擁有的優(yōu)勢(shì)不同，經(jīng)濟(jì)全球化能使各國(guó)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本。③經(jīng)濟(jì)全球化能促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。追問(wèn):為什么鞋子是在德國(guó)設(shè)計(jì)，中國(guó)研發(fā)鞋子的生產(chǎn)流程，但生產(chǎn)流程由東南亞負(fù)責(zé)？而不是相反的順序呢？學(xué)生活動(dòng)1討論追問(wèn)？為什么為什么鞋子是在德國(guó)設(shè)計(jì)，中國(guó)研發(fā)流程，但生產(chǎn)流程由東南亞負(fù)責(zé)？而不是相反的順序呢？生答：因?yàn)榈聡?guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家，在設(shè)計(jì)外觀和功能這一塊在世界技術(shù)領(lǐng)先，比如說(shuō)大眾系列汽車(chē)；中國(guó)的雖不是發(fā)達(dá)國(guó)家，但是經(jīng)過(guò)幾十年的高速發(fā)展，而且一直主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，某些領(lǐng)域的技術(shù)方面不輸發(fā)達(dá)國(guó)家水平；而東南亞整體發(fā)展水平較低，勞動(dòng)力和生產(chǎn)成本較低，所以會(huì)選擇在東南亞地區(qū)生產(chǎn)?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：利用P5探究與分享“一雙鞋的旅行”讓學(xué)生明白世界的變化與國(guó)家和我們的生活息息相關(guān)，商品生產(chǎn)，商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，這也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：放眼全球經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。環(huán)節(jié)五：圖片展示教材第6頁(yè)探究與分享1．如果你的家鄉(xiāng)生產(chǎn)質(zhì)量上乘的手工制品，你如何讓世界上更多的人了解并購(gòu)買(mǎi)它們？2．在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，影響商品交易成功與否的因素，除了產(chǎn)品質(zhì)量、銷(xiāo)售渠道、產(chǎn)品知名度，還有哪些？教師活動(dòng)5：答案示例1．將手工制品的用途、產(chǎn)地、原料、文化內(nèi)涵等在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行介紹，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行銷(xiāo)售。2．互聯(lián)網(wǎng)等媒介的宣傳廣度、力度和效果，快遞業(yè)、物流業(yè)的速度、服務(wù)質(zhì)量，產(chǎn)品的價(jià)位，售后服務(wù)的質(zhì)量等。學(xué)生活動(dòng)5回答追問(wèn)？你們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？除了答案中的方式還可以用哪些方法推銷(xiāo)你們家鄉(xiāng)特產(chǎn)？推銷(xiāo)特產(chǎn)時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？例如：開(kāi)網(wǎng)店;把手工制品圖片發(fā)到網(wǎng)上，注意宣傳的時(shí)候也要注意誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不弄虛作假?；顒?dòng)意圖說(shuō)明讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)小小推銷(xiāo)員，明白自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)能夠賣(mài)出去，和經(jīng)濟(jì)全球化，各國(guó)的相互聯(lián)系和相互依賴密不可分。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化的意義P6第二段作業(yè)設(shè)計(jì)2：環(huán)節(jié)六：圖片展示：教材第6頁(yè)探究與分享有一家生產(chǎn)兒童服裝的中國(guó)公司，其產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美和東南亞等地區(qū)。該公司常常要為完成訂單而加班生產(chǎn)。2020年，新冠肺炎疫情席卷全球。受此影響，該公司訂單大幅減少。在這種情況下，該公司申請(qǐng)變更經(jīng)營(yíng)范圍，新增醫(yī)用防護(hù)服、醫(yī)用口罩等醫(yī)用防護(hù)用品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售項(xiàng)目，設(shè)立專項(xiàng)資金新購(gòu)醫(yī)用產(chǎn)品生產(chǎn)檢測(cè)設(shè)備，并迅速投產(chǎn)。該公司生產(chǎn)的防護(hù)用品及時(shí)供應(yīng)當(dāng)?shù)夭N(xiāo)往中亞、東南亞等地區(qū)。這次適時(shí)"轉(zhuǎn)型"，既有力填補(bǔ)了防疫物品的缺口，也幫助公司自身渡過(guò)難關(guān)。問(wèn)題：你從該公司的"轉(zhuǎn)型"中得到哪些啟示？教師活動(dòng)3經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍①經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深，生產(chǎn)者要提高對(duì)國(guó)際社會(huì)的關(guān)注度，敏銳地察覺(jué)世界的變化可能給自身帶來(lái)的影響，從中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。②經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó)界傳遞，生產(chǎn)者要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的充分準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)3學(xué)生齊讀經(jīng)濟(jì)全球化助記小詩(shī)：經(jīng)濟(jì)全球不可逆，一劍雙刃要牢記；商資勞力全球動(dòng)，資源利用更合理；各國(guó)依賴在加深，經(jīng)濟(jì)發(fā)展新機(jī)遇；風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)會(huì)傳遞，居安思危記心里活動(dòng)意圖說(shuō)明通過(guò)一家生產(chǎn)兒童服裝的中國(guó)公司轉(zhuǎn)型，讓學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，有利有弊，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊？正確應(yīng)對(duì)方法。勾畫(huà)重點(diǎn)P7：環(huán)節(jié)七：共享多樣文化：P7探究與分享九年級(jí)2班的同學(xué)要為校慶文藝演出準(zhǔn)備一個(gè)舞蹈節(jié)目，文藝委員召集幾位同學(xué)討論。1如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。2除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式？教師活動(dòng)3視頻播放：古典舞、拉丁舞的演出視頻，品味舞蹈的魅力以及相關(guān)歷史介紹。追問(wèn)：你們還喜歡哪些舞蹈？為什么喜歡？請(qǐng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)舞蹈的同學(xué)大膽上臺(tái)展示，獲得掌聲最多的同學(xué)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。追問(wèn)：除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式？語(yǔ)言文字、節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣、服裝、建筑、繪畫(huà)、文學(xué)作品等學(xué)生活動(dòng)：品味舞蹈的魅力，上臺(tái)展示自己學(xué)過(guò)的舞蹈，或者表演其他自己喜歡的形式等。設(shè)計(jì)意圖;通過(guò)同學(xué)要為校慶文藝演出出謀劃策這一情境，讓學(xué)生體會(huì)到世界各民族文化的美，鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)自己，在緊張的初三備考環(huán)境下可以放松自己，調(diào)節(jié)疲憊的身心，同時(shí)為自己樹(shù)立信心，促進(jìn)孩子們提升興趣，為未來(lái)理想的多樣化鋪路。關(guān)鍵詞：文化多樣性的意義P7環(huán)節(jié)八：教材P8探究與分享1．請(qǐng)你給這部電影設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，并談?wù)劺碛伞?．有人說(shuō)，文化差異會(huì)引發(fā)矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人說(shuō)，不"打"不相識(shí)，有碰撞才有理解。請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)教師解讀：(1）結(jié)局：由于矛盾越來(lái)越多，老朱想要回國(guó)，但是經(jīng)過(guò)親友的勸解、兒子的溝通，老朱與兒媳試著換位思考，逐漸加深了對(duì)彼此的理解，包容了彼此的生活習(xí)慣，一家人其樂(lè)融融。(2）理由：只有正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容，才能避免沖突、矛盾的發(fā)生。學(xué)生活動(dòng)：如果你是老羅，你會(huì)怎樣選擇？設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來(lái)理解和判斷事物，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此誤解與沖突。如果我們能夠正確認(rèn)識(shí)文化差異，做到相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容，就可以和諧共處。作業(yè)設(shè)計(jì)3：作業(yè)設(shè)計(jì)4：關(guān)鍵詞：如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待文化差異？P8-9個(gè)人層面：正確認(rèn)識(shí)，尊重，平等交流對(duì)話，理解與包容。國(guó)家層面：和而不同，兼收并蓄。課堂小結(jié)略課后作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)：123拓展性作業(yè)設(shè)計(jì)：123(選做)第二課時(shí)：教師活動(dòng)課前查閱北約組織，華沙條約，蘇聯(lián)解體等事件的時(shí)間，歷史和涉及的國(guó)家。學(xué)生活動(dòng)分小組討論，歸納重點(diǎn)，選組長(zhǎng)匯報(bào)，北約組織，華沙條約，蘇聯(lián)解體的歷史和涉及的國(guó)家。環(huán)節(jié)一：（根據(jù)課堂教與學(xué)的程序安排）P9運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：下面是二戰(zhàn)后，影響世界格局的幾件大事。綜合運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，談?wù)勥@些事件給世界帶來(lái)的影響。關(guān)鍵詞：變化中的世界格局多級(jí)格局正在形成，還沒(méi)有完成。教師活動(dòng)1答案：(1）北大西洋公約組織，是美國(guó)與西歐、北美主要發(fā)達(dá)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而建立的一個(gè)國(guó)際軍事集團(tuán)組織，是西方的重要軍事力量，是第二次世界大戰(zhàn)后西方陣營(yíng)在軍事上實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略同盟的標(biāo)志。北大西洋公約組織的成立是美國(guó)冷戰(zhàn)政策在軍事上的體現(xiàn)，加劇了世界局勢(shì)的緊張程度。(2）華沙條約組織，是東歐社會(huì)主義國(guó)家建立的以蘇聯(lián)為首的對(duì)抗北大西洋公約組織的政治軍事同盟。華沙條約組織的成立標(biāo)志著世界進(jìn)入以美蘇為首進(jìn)行對(duì)抗的冷戰(zhàn)時(shí)期，兩極格局形成。(3)20世紀(jì)80年代末90年代初，蘇聯(lián)解體、東歐劇變，兩極格局被打破，世界格局走向多極化，兩極格局下隱藏的民族、宗教等矛盾顯現(xiàn)，世界局部地區(qū)處于戰(zhàn)爭(zhēng)與動(dòng)蕩之中。學(xué)生活動(dòng)1分小組討論，歸納重點(diǎn)，選組長(zhǎng)匯報(bào)，北約組織，華沙條約，蘇聯(lián)解體的歷史和涉及的國(guó)家。匯報(bào)歸納：歷史的車(chē)輪滾滾向前。第二次世界大戰(zhàn)后，在冷戰(zhàn)中逐步形成了以美蘇對(duì)峙為標(biāo)志的世界兩極格局20書(shū)紀(jì)80年代末90年代初，蘇聯(lián)解體、東歐劇變，美蘇對(duì)峙的兩極松局被打破，世界格局向多極化發(fā)展?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)約組織，華沙條約，蘇聯(lián)解體的歷史，讓學(xué)生了解世界格局呈多極化的趨勢(shì)，理解新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展對(duì)世界格局的影響環(huán)節(jié)二：P10探究與分享一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等方面。請(qǐng)你選擇一個(gè)國(guó)家，從不同方面介紹這個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)。教師活動(dòng)2例如中國(guó)：經(jīng)濟(jì)實(shí)力：中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、制造業(yè)第一大國(guó)、貨物貿(mào)易第一大國(guó)、商品消費(fèi)第二大國(guó)，外匯儲(chǔ)備穩(wěn)居世界第一。政治影響力：作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者，贏得了廣泛國(guó)際贊譽(yù)，國(guó)際影響力、感召力和塑造力顯著提升。文化影響力：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、薪火相傳、歷久彌新?？萍紝?shí)力：黨的十八大以來(lái)，中國(guó)加快推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，成功進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。同時(shí)，中國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展還有許多卡點(diǎn)瓶頸，科技創(chuàng)新能力還需進(jìn)一步提高。學(xué)生活動(dòng)2課前提前查找資料，以其他國(guó)家為例，從經(jīng)濟(jì)，政治，文化，科技，教育等各個(gè)方面來(lái)描述這個(gè)國(guó)家嗎？學(xué)生匯報(bào)，比如俄羅斯：經(jīng)濟(jì)實(shí)力：工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，部門(mén)全，但工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)發(fā)展緩慢。政治影響力：在國(guó)際事務(wù)上經(jīng)驗(yàn)豐富，外交主動(dòng)性強(qiáng)，但略顯生硬，常出人意料。文化影響力：是具有世界先進(jìn)水平。教育大國(guó)，在自然科學(xué)和基礎(chǔ)研究方面，高等教育的水平居世界領(lǐng)先地位?？萍紝?shí)力：航空航天、核工業(yè)?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，政治影響力，文化影響力和科技實(shí)力的介紹。讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷和政治認(rèn)同。查找和匯報(bào)的俄羅斯相應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，政治影響力，文化影響力和科技實(shí)力的介紹，也很全面，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和歸納分類(lèi)的能力。關(guān)鍵詞：當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局的優(yōu)勢(shì)。世界多極化帶來(lái)的影響。作業(yè)設(shè)計(jì)5環(huán)節(jié)三：P11閱讀感悟

2014年7月，習(xí)近平在接受拉美四國(guó)媒體聯(lián)合采訪時(shí)說(shuō)："中國(guó)堅(jiān)決維護(hù)國(guó)際公平正義，致力于推動(dòng)世界多極化、國(guó)際關(guān)系民主化。我們主張世界的命運(yùn)必須由各國(guó)人民共同掌握，世界上的事情只能由各國(guó)政府和人民共同商量來(lái)辦。世界各國(guó)不分大小、強(qiáng)弱、貧富，都是國(guó)際社會(huì)的平等成員，應(yīng)該共同推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化。"

2017年1月，習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部演講時(shí)說(shuō)："我們要推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，不能搞'一國(guó)獨(dú)霸'或'幾方共治'。世界命運(yùn)應(yīng)該由各國(guó)共同掌握，國(guó)際規(guī)則應(yīng)該由各國(guó)共同書(shū)寫(xiě)，全球事務(wù)應(yīng)該由各國(guó)共同治理，發(fā)展成果應(yīng)該由各國(guó)共同分享。"教師活動(dòng)3解讀教材閱讀感悟本閱讀感悟幫助我們理解中國(guó)一直是世界多極化、國(guó)際關(guān)系民主化的倡導(dǎo)者和推動(dòng)者世界上的事情要由各國(guó)政府和人民共同協(xié)商，全球事務(wù)應(yīng)由各國(guó)共同治理，努力推動(dòng)全球治理體系朝著更加公正合理的方向發(fā)展。學(xué)生活動(dòng)3學(xué)生暢所欲言，談對(duì)教材閱讀感悟：國(guó)家主席習(xí)近平在各種場(chǎng)會(huì)對(duì)玉爾關(guān)公干述，旨在幫助我們認(rèn)識(shí)到推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化就是要由各國(guó)政府和人民協(xié)商國(guó)際事務(wù)，各國(guó)一律平等，國(guó)際規(guī)則應(yīng)該由各國(guó)共同書(shū)寫(xiě)，全球事務(wù)應(yīng)該由各國(guó)共同治理；活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)閱讀理解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我國(guó)一直是世界多極化、國(guó)際關(guān)系民主化的倡導(dǎo)者和推動(dòng)者，反對(duì)一國(guó)獨(dú)霸，積極維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。關(guān)鍵詞：世界多極化使各種力量既相互依存又相互制約。各國(guó)的應(yīng)對(duì)之法。環(huán)節(jié)四：P12探究與分享（1）補(bǔ)充鑒真東渡日本、鄭和下西洋、麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的方式，路線，和耗時(shí)。（2）歷史上的這些航行給人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了怎樣的影響？（3）請(qǐng)寫(xiě)出當(dāng)前全球航行的方式、路線和耗時(shí)，并設(shè)想未來(lái)的全球航行將會(huì)怎樣。教師活動(dòng)4：（1）詳講解鑒真東渡日本、鄭和下西洋、麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行帶來(lái)的利與弊。既有推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的國(guó)家間的友好往來(lái)，也有給人類(lèi)留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突。示例：當(dāng)前全球航行的方式有乘飛機(jī)、乘船等，可到世界各地的著名城市，耗時(shí)較短，特別是乘飛機(jī)，基本能實(shí)現(xiàn)當(dāng)日到達(dá)。未來(lái)全球航行將會(huì)速度更快，更安全，更便捷，更舒適。學(xué)生活動(dòng)4：學(xué)生分享課前查閱的關(guān)于鑒真東渡日本、鄭和下西洋、麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的方式，路線，和耗時(shí)相關(guān)資料，在全班一起分享自己的收獲?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)探究與分享讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系只會(huì)讓國(guó)與國(guó)之間的交往越來(lái)越頻繁，這一過(guò)程中給人類(lèi)帶來(lái)的利弊分明，鼓勵(lì)國(guó)家之間要吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索新的互動(dòng)方式。關(guān)鍵詞：當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的變化P12環(huán)節(jié)五：P12探究與分享收集近期有關(guān)國(guó)家之間合作的資料，完成下表。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生匯報(bào)俄羅斯與中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中俄原油管道、中俄東線天然氣管道、亞馬爾液化天然氣、田灣核電站1至4號(hào)機(jī)組等重大合作項(xiàng)目穩(wěn)定運(yùn)行；中俄東線天然氣管道南段工程、田灣核電站7號(hào)和8號(hào)機(jī)組以及徐大堡核電站3號(hào)和4號(hào)機(jī)組建設(shè)等新開(kāi)工項(xiàng)目進(jìn)展順利；能源綠色低碳轉(zhuǎn)型、人工智能、新能源發(fā)展、綠色金融、本幣結(jié)算等領(lǐng)域全方位合作駛?cè)肟燔?chē)道。巴基斯坦與伊朗政治領(lǐng)域：合作打擊跨國(guó)恐怖組織。（3）中國(guó)與非洲各國(guó)文化領(lǐng)域中國(guó)已與非洲52個(gè)國(guó)家簽署了包含遺產(chǎn)保護(hù)合作內(nèi)容的政府間文化合作協(xié)定和跨年度執(zhí)行計(jì)劃；同埃塞俄比亞、埃及和尼日和等國(guó)分別簽署了關(guān)于打擊文物非法進(jìn)出境的協(xié)議；與非洲考古界同行合作在埃及的卡爾納克神廟區(qū)和肯尼亞的拉姆群島進(jìn)行考古發(fā)掘和研究。活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生收集近期有關(guān)國(guó)家之間合作的資料，了解時(shí)事政治的同時(shí)，明白各國(guó)之間的交往涉及的范圍越來(lái)越廣，只有合作互惠，才能共同發(fā)展。關(guān)鍵詞：國(guó)家交往的主要內(nèi)容：（國(guó)際合作：政治、經(jīng)濟(jì)、安全、文化等領(lǐng)域）作業(yè)設(shè)計(jì)6環(huán)節(jié)六：P13-14探究與分享1．為了推動(dòng)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各國(guó)紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請(qǐng)查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。2．面對(duì)同一事物，為什么各國(guó)會(huì)從自己的角度使用不同的概念？3．雖然概念不同，但實(shí)際內(nèi)容有相同之處。各國(guó)是如何面對(duì)這些相同和差異的？教師活動(dòng)：詳解德國(guó)“工業(yè)4.0”、美國(guó)“再工業(yè)化”的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：探討后，回答2.3兩題生：2．各國(guó)的實(shí)際國(guó)情不同，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域以及資源優(yōu)勢(shì)不同，文化背景不同，等等。3．實(shí)際內(nèi)容有相同之處，如互聯(lián)網(wǎng)、智能制造業(yè)等。面對(duì)相同之處，各國(guó)間有一定的合作基礎(chǔ)，希望加強(qiáng)合作；面對(duì)不同之處，各國(guó)間又形成了事實(shí)上的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。各國(guó)都積極謀求自身的發(fā)展，通過(guò)自主發(fā)展、開(kāi)放合作，提升綜合國(guó)力，以期在新一輪國(guó)際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)活動(dòng)5和活動(dòng)6，讓學(xué)生明白，當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，要求國(guó)際各方一定要遵循一定的國(guó)際規(guī)則。關(guān)鍵詞：國(guó)家交往的主要內(nèi)容：（國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)：實(shí)質(zhì)，目的，要求）環(huán)節(jié)七：P14相關(guān)鏈接1國(guó)際法是國(guó)家之間的關(guān)系為主要調(diào)整對(duì)象的法律。17世紀(jì)以來(lái)，歷經(jīng)數(shù)百法逐漸形成了完整的體系。二戰(zhàn)后，新興民族國(guó)家紛紛獨(dú)立，核武器、國(guó)際海底、外層空間、出不窮，國(guó)際法所調(diào)整的領(lǐng)域隨之不斷擴(kuò)大。日益完善的現(xiàn)代建立和平、安全、公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序具有重要意義。教師活動(dòng)：解讀相關(guān)鏈接本欄目旨在幫助我們理解國(guó)際法在當(dāng)今世界的重要作用，進(jìn)而使我們明白國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要各方共同遵循一定的國(guó)際規(guī)則。隨著國(guó)家間的交往不斷增多，國(guó)家間的關(guān)系日益密切，完善、公平、合理的規(guī)則對(duì)于規(guī)范各國(guó)行為，推動(dòng)建立和平、安全、公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序有著重要意義。我們要樹(shù)立國(guó)際交往中的規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)7關(guān)鍵詞：我國(guó)為推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系貢獻(xiàn)智慧和力量關(guān)鍵字：和平、發(fā)展、合作、共贏互相尊重、公平正義、合作共贏的新型合作關(guān)系課堂小結(jié)：（略）課后作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：123拓展性作業(yè)：12第三課時(shí)教師活動(dòng)引入：千百年來(lái)，不同膚色、族群的人們?cè)谶@個(gè)星球上繁衍生息，發(fā)展壯大，從封閉走向開(kāi)放，從落后走向先進(jìn)，從野蠻走向文明。在發(fā)展的過(guò)程中，人類(lèi)遇到過(guò)各種困難、挫折甚至災(zāi)難，但從未停止攜手共進(jìn)的腳步；人類(lèi)經(jīng)受過(guò)矛盾、沖突甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，但從未放棄對(duì)和平的追求。人類(lèi)的命運(yùn)彼此相依，未來(lái)需要共同守望。學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生了解千百年來(lái)和平的發(fā)展和來(lái)之不易，了解珍愛(ài)和平的原因，知道當(dāng)今時(shí)代的主題，初步理解威脅世界和平的因素。環(huán)節(jié)一：探究活動(dòng)一教材第16頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(1）當(dāng)今世界，局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)?jiān)谑澜绲貓D上標(biāo)出近幾年局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突發(fā)生的地點(diǎn)，觀察它們?cè)诘貐^(qū)分布上的特點(diǎn)。(2）請(qǐng)從中選擇一個(gè)國(guó)家，談?wù)剳?zhàn)爭(zhēng)與沖突帶來(lái)的影響。教師活動(dòng)1答案：(1）地圖上標(biāo)注略，如烏克蘭分布在東歐，敘利亞分布在中東，利比亞分布在北非。如，敘利亞。國(guó)家遭受巨大經(jīng)濟(jì)損失，通信遭到破壞，很多敘利亞人因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所，很多人生活在貧困之中，很多人失業(yè)，通貨膨脹嚴(yán)重，等等。生活動(dòng)1課前的收集，補(bǔ)充說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突使敘利亞成為目前中東最血腥的疆場(chǎng)，敘利亞國(guó)內(nèi)種族、教派裂痕不斷擴(kuò)大，外溢難民、教派與民族矛盾、地緣政治角逐、暴力沖突等問(wèn)題使中東局勢(shì)愈發(fā)動(dòng)蕩。讓學(xué)生更加感受到和平的來(lái)之不易?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)當(dāng)今世界的局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突的介紹，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的慘痛代價(jià)，給人類(lèi)帶來(lái)了難以忘卻的傷疤，讓人更加意識(shí)到和平的來(lái)之不易，也為下一節(jié)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體埋下伏筆。關(guān)鍵詞：維護(hù)世界和平戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的傷痛與災(zāi)難環(huán)節(jié)二：P17探究與分享上播放相關(guān)二戰(zhàn)的視頻。對(duì)上述的材料共同反映了那段歷史，你了解多少？情分析國(guó)際反法西斯戰(zhàn)線建立的原因。教師活動(dòng)2提示：可以從二戰(zhàn)的原因，范圍、重大戰(zhàn)役等方面回答。追問(wèn)：二戰(zhàn)中涉及到中國(guó)參戰(zhàn)的戰(zhàn)役，以及中國(guó)的貢獻(xiàn)。二戰(zhàn)勝利的意義？總結(jié)：第二次世界大戰(zhàn)是人類(lèi)歷史上規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)，世界上大部分地區(qū)和人口卷入其中。第二次世界大戰(zhàn)的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國(guó)主義通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)稱霸世界的野心，徹底結(jié)束了列強(qiáng)通過(guò)爭(zhēng)奪殖民地瓜分世界的歷史，促進(jìn)了世界殖民體系的瓦解，對(duì)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。。學(xué)生活動(dòng)2提前查閱過(guò)資料，從歷史書(shū)中找，分組討論講二戰(zhàn)的根本原因，爆發(fā)時(shí)間，擴(kuò)大，最大規(guī)模事件，主要戰(zhàn)場(chǎng)，主要戰(zhàn)役，性質(zhì)，影響等。二戰(zhàn)時(shí)人類(lèi)歷史上規(guī)模空前的戰(zhàn)爭(zhēng)，世界上大部分地區(qū)和人口卷入其中。在亞洲，中國(guó)牽制著大部分的日本陸軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。歷史1942年1月，中蘇美等26個(gè)國(guó)家代表在華盛頓聯(lián)合簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》，世界反法西斯聯(lián)盟的力量更加強(qiáng)大，范圍也更加廣泛，形成世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。在亞洲，中國(guó)牽制著大部分日本陸軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)對(duì)二戰(zhàn)二戰(zhàn)的根本原因，爆發(fā)時(shí)間，擴(kuò)大，最大規(guī)模事件，主要戰(zhàn)場(chǎng)，主要戰(zhàn)役，性質(zhì)，影響等的復(fù)習(xí)，世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線等歷史回顧。讓學(xué)生明白二戰(zhàn)帶來(lái)的恐怖破壞力，也讓學(xué)生能夠意識(shí)到中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，國(guó)家認(rèn)同。拓展：2014年2月27日，全國(guó)人大第七次會(huì)議決定以立法的形式講12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，這使得對(duì)南京大屠殺遇難者的幾年上升到了國(guó)家層面，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)人類(lèi)尊嚴(yán)，維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。關(guān)鍵詞：二戰(zhàn)的性質(zhì)和影響，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要作用和影響，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因。環(huán)節(jié)三：P17探究與分享1．這支部隊(duì)為何存在？2．請(qǐng)查閱資料，看看當(dāng)前這支部隊(duì)部署在世界上哪些國(guó)家和地區(qū)，發(fā)揮著怎樣的作用。教師活動(dòng)3答案示例1．聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)是聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的使者，為維護(hù)世界和平而存在。2.聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的職責(zé)主要是監(jiān)督停戰(zhàn)或?；?、撤軍；觀察、報(bào)告沖突地區(qū)的局勢(shì)；執(zhí)行脫離接觸協(xié)議；防止非法越界或滲透；以及聯(lián)合國(guó)決議賦予的其他使命。聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)阻止局部沖突擴(kuò)大化，或防止沖突再起，并幫助在戰(zhàn)爭(zhēng)中受害的平民百姓，為最終政治解決沖突創(chuàng)造條件。學(xué)生活動(dòng)3（收集資料）地區(qū)維和行動(dòng)介紹：非洲：聯(lián)合國(guó)西撒哈拉全民投票特派團(tuán)、聯(lián)合國(guó)馬里多層面綜合穩(wěn)定團(tuán)、聯(lián)合國(guó)中非共和國(guó)多層面綜合穩(wěn)定團(tuán)、聯(lián)合國(guó)組織剛果民主共和國(guó)穩(wěn)定特派團(tuán)、聯(lián)合國(guó)阿卜耶伊臨時(shí)安全部隊(duì)、聯(lián)合國(guó)南蘇丹特派團(tuán)。亞洲及太平洋地區(qū)：聯(lián)合國(guó)駐印度和巴基斯坦軍事觀察組。歐洲和中亞：聯(lián)合國(guó)科索沃臨時(shí)行政當(dāng)局特派團(tuán)、聯(lián)合國(guó)駐塞浦路斯維持和平部隊(duì)。中東：聯(lián)合國(guó)脫離接觸觀察員部隊(duì)、聯(lián)合國(guó)駐黎巴嫩臨時(shí)部隊(duì)、聯(lián)合國(guó)停戰(zhàn)監(jiān)督組織?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：以聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)具體地區(qū)維和行動(dòng)的任務(wù)范圍介紹，抓住學(xué)生感興趣的點(diǎn)，更讓學(xué)生明白世界人民愛(ài)好和平，并為和平付出不懈努力的決定。促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的提升，愛(ài)憎分明，增強(qiáng)民族自豪感。關(guān)鍵詞：世界和平成為時(shí)代發(fā)展的主題（1-4）作業(yè)設(shè)計(jì)8作業(yè)設(shè)計(jì)9環(huán)節(jié)4：P19探究與分享1．觀察右圖，你從中看到了什么，感受到了什么？2．你可知道，是誰(shuí)在為我們守衛(wèi)著和平？教師活動(dòng)4答案示例1．我看到了人們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平、渴望和平。今昔對(duì)比，我感受到了和平來(lái)之不易，幸福安寧的生活來(lái)之不易。希望我們今天的世界永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，處處都是和平。世界上所有愛(ài)好和平的人們。追問(wèn)：現(xiàn)在威脅世界和平的因素有哪些？學(xué)生活動(dòng)4：討論回答追問(wèn)，世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未遠(yuǎn)離。局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、民族問(wèn)題、宗教沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)探究與分享，當(dāng)今世界，人們?cè)絹?lái)越致力于以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端，威脅和平的因素任然存在，在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)人在默默地守護(hù)和平，讓我們擁有安寧的生活。關(guān)鍵詞：珍惜和維護(hù)世界和平的要求（做法）？（國(guó)家、個(gè)人）勾畫(huà)重點(diǎn)環(huán)節(jié)5：P19探究與分享（下）P20閱讀感悟找一些國(guó)家，看看他們屬于哪一種類(lèi)型？請(qǐng)分析其中原因。學(xué)生活動(dòng)5:發(fā)達(dá)國(guó)家：美國(guó)、加拿大、日本、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利等發(fā)展中國(guó)家：中國(guó)、巴西、印度等最不發(fā)達(dá)國(guó)家:阿富汗、海地、索馬里、尼泊爾等教師活動(dòng)5：追問(wèn)：發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家，最不發(fā)達(dá)國(guó)家的區(qū)別有哪些？開(kāi)放性問(wèn)題示例：發(fā)達(dá)國(guó)家第二次世界大戰(zhàn)后，在第三次科技革命推動(dòng)下，一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較雄厚的資本主義國(guó)家，率先采用最新的科學(xué)技術(shù)，使資本主義的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家。這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在世界上占據(jù)重要地位，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治有較大的影響。發(fā)展中國(guó)家：發(fā)展中國(guó)家過(guò)去一般是殖民地、半殖民地，由于長(zhǎng)期受帝國(guó)主義的侵略和掠奪，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，大多數(shù)國(guó)家雖然在政治上獲得了民族獨(dú)立，但在經(jīng)濟(jì)上還沒(méi)有完全擺脫帝國(guó)主義的控制與剝削，一些經(jīng)濟(jì)命脈仍然不同程度地控制在國(guó)際壟斷資本手里。近年來(lái)，廣大發(fā)展中國(guó)家積極開(kāi)展合作，加快發(fā)展。最不發(fā)達(dá)國(guó)家：這些國(guó)家本身受?chē)?guó)內(nèi)政治動(dòng)亂、武裝沖突等不利因素影響，貧困狀況仍在惡化?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)P19探究與分享（下）P20閱讀感悟，以及追問(wèn)發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家，最不發(fā)達(dá)國(guó)家的區(qū)別有哪些？讓學(xué)生明確，消除貧困是人類(lèi)必須共同面對(duì)的發(fā)展課題，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡現(xiàn)象仍然存在。引導(dǎo)學(xué)生從情境中區(qū)尋找引起問(wèn)題的原因和解決辦法。關(guān)鍵詞：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的表現(xiàn)（書(shū)上勾畫(huà)重點(diǎn)）作業(yè)設(shè)計(jì)10環(huán)節(jié)6：P21探究與分享（下）1．請(qǐng)對(duì)比聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)與2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之間的異同。2．發(fā)展目標(biāo)的變化說(shuō)明了什么？你覺(jué)得哪些因素會(huì)影響上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？加時(shí)政聚焦：2023年6月14日至15日，全球人權(quán)治理高端論壇在北京舉行，來(lái)自近百個(gè)國(guó)家和包括聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的國(guó)際組織的300余名中外嘉賓，應(yīng)邀與會(huì)。多名與會(huì)代表在發(fā)言中提及中國(guó)扶貧減貧工作，肯定了中國(guó)在該領(lǐng)域取得的成就。教師活動(dòng)6：詳細(xì)分析材料(1）發(fā)展目標(biāo)的變化說(shuō)明了新議程范圍更廣泛且信心滿滿，涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方面，在強(qiáng)調(diào)消除貧困等問(wèn)題的同時(shí)，更突出了可持續(xù)發(fā)展的理念。2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)是人類(lèi)的共同愿景，也是世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人與各國(guó)人民之間達(dá)成的社會(huì)契約。人類(lèi)社會(huì)對(duì)于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒(méi)有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。(2）影響上述目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡現(xiàn)象仍然存在，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家間的差距仍然很大；頻發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國(guó)家仍然難以擺脫貧困；許多國(guó)家因貧困而衍生出饑餓、疾病、社會(huì)動(dòng)蕩等一系列問(wèn)題；一些發(fā)達(dá)國(guó)家不負(fù)責(zé)任；資金和能力的保障不夠；尚未建立起各利益相關(guān)方的互動(dòng)機(jī)制；等等。學(xué)生活動(dòng)：分組討論代表發(fā)言，得出聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)與2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之間的相同點(diǎn)：都有消除貧困和饑餓、重視教育發(fā)展、促進(jìn)兩性平等和維護(hù)婦女兒童權(quán)益等內(nèi)容。不同點(diǎn)：2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)還提出實(shí)現(xiàn)糧食安全、確保健康的生活方式、采用可持續(xù)的消費(fèi)和生產(chǎn)模式等內(nèi)容?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)情境中聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)與2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之間的異同，讓學(xué)生感知，隨著時(shí)代的變化和當(dāng)今世界的現(xiàn)狀，2030可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)已經(jīng)成為人類(lèi)的共同愿景，在面對(duì)影響上述目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)因素時(shí)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記習(xí)主席言語(yǔ)：立足我國(guó)國(guó)情，把握減貧規(guī)律，出臺(tái)一系列超常規(guī)政策舉措，構(gòu)建了一整套行之有效的政策體系、工作體系、制度體系，走出了一條中國(guó)特色減貧道路，形成了中國(guó)特色反貧困理論。關(guān)鍵詞：人類(lèi)社會(huì)為消除貧困，追求可持續(xù)發(fā)展的探索。作業(yè)設(shè)計(jì)11：基礎(chǔ)性作業(yè)：123拓展性作業(yè)：12第四課時(shí)教師活動(dòng)習(xí)主席金句來(lái)習(xí)：我相信，只要大家齊心協(xié)力、守望相助，即使相隔萬(wàn)水千山，也一定能夠走出一條互利共贏的康莊大道。學(xué)生活動(dòng)回顧課前查找，語(yǔ)文中，歷史上有哪些涉及團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力的名言警句。環(huán)節(jié)一：教材第22頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)你觀察這些思想在生活中的運(yùn)用，并與同學(xué)交流。還有沒(méi)有其他涉及的名言警句呢？教師活動(dòng)1格言、警句蘊(yùn)含的思想1獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。2滴水不成海，獨(dú)木難成林。孤舉者難起，眾行者4積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。運(yùn)用：如中國(guó)提出“一帶一路”倡議，推動(dòng)世界各國(guó)深化合作。學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生思考并嘗試翻譯1-4句格言、警局1個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)與牽絆，可能走得很快；許多人并肩合作、一起行動(dòng)，可以互相幫助、彼此支撐，共同克服困難，因而會(huì)走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。2一個(gè)人的力量是有限的，只有凝聚眾人的力量，團(tuán)結(jié)合作，才能促成壯麗局面。3一個(gè)人把東西舉起來(lái)很困難；許多人一起行走，則容易走快，強(qiáng)調(diào)的是合作的力量、團(tuán)結(jié)的力量。積易趨。。4聚集體力量，就能無(wú)往不勝；集思廣益做事，就能無(wú)所不成?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)情境中的金句，讓學(xué)生明白，各國(guó)互相聯(lián)系、相互依存的空前加深，人類(lèi)越來(lái)越成為你中有我，我中有你的命運(yùn)共同體。提出全球性的問(wèn)題，需要人類(lèi)共同面對(duì)，自然引出本課重難點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)12：關(guān)鍵詞：應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題1構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體原因（123）環(huán)節(jié)二：P23探究與分享人類(lèi)在發(fā)展中遇到問(wèn)題時(shí)，全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界格局的演變，改變著我們的生活，影響著人類(lèi)的命運(yùn)。我們往往會(huì)聽(tīng)到不同的聲音，面對(duì)不同的解決方案。針對(duì)材料中的兩種觀點(diǎn)，你怎么看？說(shuō)明你的理由。教師活動(dòng)2教師分析："全球貿(mào)易讓我們失去了工作，我們要減少進(jìn)口，把就業(yè)機(jī)會(huì)留在國(guó)內(nèi)"這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)楫?dāng)今世界，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。減少進(jìn)口會(huì)影響國(guó)內(nèi)的商品供應(yīng)，影響國(guó)內(nèi)消費(fèi)市場(chǎng)的發(fā)展，影響人民群眾的生活質(zhì)量，最終可能會(huì)影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)而使得工作崗位減少，導(dǎo)致更多的人失去就業(yè)機(jī)會(huì)。②"彼此合作能夠推動(dòng)共同發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)"這種觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)楸舜撕献饔欣陔p方取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于科學(xué)技術(shù)以及先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的交流，從而促進(jìn)彼此共同提高、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展又有利于提供更多的工作崗位，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)生活動(dòng)2針對(duì)觀點(diǎn)類(lèi)判斷的問(wèn)題，兩面性的問(wèn)題，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證分析的思維，看問(wèn)題需要更加全面，正反兩面看待。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。彼此合作有利于雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短有利于科學(xué)技術(shù)以及先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的交流，從而促進(jìn)彼此共同提高、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展又有利于提供更多的工作崗位，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。共同行動(dòng)共同承擔(dān)責(zé)任是必然選擇。活動(dòng)意圖說(shuō)明：由男女同學(xué)的不同觀點(diǎn)，和經(jīng)濟(jì)、文化、政治全球化的必然原因，自然引出今天的重點(diǎn)，合作才有出路，單打獨(dú)斗必然失敗。關(guān)鍵詞：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，各國(guó)應(yīng)該怎么辦？P24五個(gè)堅(jiān)持、五個(gè)建設(shè)環(huán)節(jié)三：P24相關(guān)鏈接＋教材深挖鏈接：2017年，首屆"一帶一路"國(guó)際合作高峰論壇、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)等會(huì)議先后在我國(guó)召開(kāi)。同年，國(guó)家主席習(xí)近平也出席了達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)，并在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部作了重要講話，還出席了二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議等一系列重要的國(guó)際會(huì)議。在這些不同場(chǎng)合，有關(guān)各方都贊成共同推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，以造福世界各國(guó)人民。教師活動(dòng)3根據(jù)相關(guān)鏈接進(jìn)行教材深挖：由中國(guó)首倡的構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，充分表達(dá)了人類(lèi)追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題提供了寶貴的思路，為人類(lèi)未來(lái)發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類(lèi)共同美好的未來(lái)指明了方向。這一理念被寫(xiě)入多個(gè)聯(lián)合國(guó)決議，得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同。構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，源自中華文明歷經(jīng)滄桑始終不變的"天下"情懷。從"以和為貴""協(xié)和萬(wàn)邦"的和平思想，到"己所不欲，勿施于人""四海之內(nèi)皆兄弟"的處世之道，再到"計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利""窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下"的價(jià)值判斷……同外界其他行為體命運(yùn)與共的和諧理念，可以說(shuō)是中華文化的重要基因，薪火相傳，綿延不絕。學(xué)生活動(dòng)3閱讀材料，讓學(xué)生討論后談?wù)剬?duì)中國(guó)首倡的構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的初步認(rèn)識(shí)。中國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體為解決當(dāng)前人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題提供了中國(guó)方案，得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。同學(xué)分享習(xí)主席金句：我們要秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，堅(jiān)守和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類(lèi)共同價(jià)值，擺脫意識(shí)形態(tài)偏見(jiàn)，最大程度增強(qiáng)合作機(jī)制、理念、政策的開(kāi)放性和包容性，共同維護(hù)世界和平穩(wěn)定?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)此情景，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到中國(guó)應(yīng)對(duì)全球問(wèn)題提出的理論和應(yīng)對(duì)方式上來(lái)，中國(guó)首倡的構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念值得我們驕傲，中國(guó)積極特色開(kāi)展大國(guó)外交，推進(jìn)新型國(guó)際關(guān)系，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類(lèi)共同價(jià)值。引發(fā)學(xué)生共鳴，增強(qiáng)自己愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。關(guān)鍵詞：為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，中國(guó)的做法？（勾畫(huà)重點(diǎn)）作業(yè)設(shè)計(jì)13環(huán)節(jié)四：P24探究與分享為了躲避戰(zhàn)亂之苦，一些父母帶著年幼的孩子偷渡前往歐洲，有的人卻在途中葬身大海。他們的遭遇引發(fā)了人們深深的同情和思考2011年以來(lái)，中東、北非的難民潮牽動(dòng)全球，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的民眾顛沛流離。教師活動(dòng)4：難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？可以結(jié)合上一節(jié)課的知識(shí)來(lái)回答。學(xué)生活動(dòng)4戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們失去家園、流離失所，戰(zhàn)爭(zhēng)給他們帶來(lái)了痛苦和災(zāi)難，他們也渴望和平與安寧；人的生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切，難民的生命也是生命，也同樣重要。因?yàn)槿松鷣?lái)是平等的，關(guān)心這些困難人群的命運(yùn)，感同身受地理解他人的痛苦，看到生命中共同的渴望，是一個(gè)善良的人應(yīng)有的心態(tài)。同時(shí)，這些難民的苦難經(jīng)歷也啟發(fā)我們要營(yíng)造和平氛圍，努力維護(hù)和平；要關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，不僅要善待自己，而且還要把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)；要努力增進(jìn)包容與合作，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)此情景，讓學(xué)生體會(huì)到難民們的不容易，更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，憎恨引起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家群體，也從側(cè)面理解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的意義，從全世界到我國(guó)，到社會(huì)，到個(gè)人，需要所有人的通力合作和實(shí)際行動(dòng)，方向又大到小，所有人都應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起相應(yīng)的責(zé)任。關(guān)鍵詞：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，各國(guó)人民應(yīng)該怎么能做？作業(yè)設(shè)計(jì)14環(huán)節(jié)五：P25探究與分享P26方法與技能你贊同哪種說(shuō)法，或者你有不一樣的答案嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由教師活動(dòng)：請(qǐng)各位同學(xué)思考，分組討論，談?wù)勀愕南敕ê屠碛衫纾何屹澩就讲┦康挠^點(diǎn)。理由：對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要有關(guān)心人類(lèi)命運(yùn)的意識(shí)，要心系祖國(guó)，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，不斷鍛煉自己的能力，為將來(lái)更高層面的實(shí)際行動(dòng)做好準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)：參考①我贊同俠女檸檸的觀點(diǎn)。我們可以登錄一些相關(guān)網(wǎng)站，關(guān)注跨國(guó)援助活動(dòng)，幫助非洲難民。同時(shí)也要學(xué)好外語(yǔ)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是重要的交流工具，語(yǔ)言不通可能帶來(lái)一系列問(wèn)題。②司徒博士的觀點(diǎn)有些狹隘，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我們要有關(guān)心人類(lèi)命運(yùn)的意識(shí)，我們既要心系祖國(guó)發(fā)展，積極參與社會(huì)公益事業(yè)；也要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)的命運(yùn)。③我們還可以采取另外一些方式來(lái)幫助非洲難民，如宣傳非洲難民的艱難生活困境，呼吁更多的人關(guān)注并幫助非洲難民；通過(guò)一些公益組織，向非洲難民捐款、捐物；等等。關(guān)鍵詞：把構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念和實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)此情景，不同觀點(diǎn)之間的判斷和理由的說(shuō)明，鍛煉學(xué)生查找中心意思，總結(jié)歸納的能力。引導(dǎo)我們平時(shí)生活中主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心人類(lèi)命運(yùn)的能力。而且要有行動(dòng)的意識(shí)掌握具體方法，在行動(dòng)中強(qiáng)化意識(shí)，做一名既有家國(guó)情懷，又有國(guó)際視野的中學(xué)生。自然引出P26方法與技能關(guān)鍵詞：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，中學(xué)生應(yīng)該怎么能？課堂小結(jié)：略基礎(chǔ)性作業(yè)：123拓展性作業(yè)：①②板書(shū)和PPT等媒體設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：一、我們共同的世界1.同住地球村第1課時(shí)：開(kāi)放互動(dòng)的世界a當(dāng)今世界的特點(diǎn)b經(jīng)濟(jì)全球化的（表現(xiàn)、影響、我國(guó)的態(tài)度與行動(dòng)）c共享文化多樣性（表現(xiàn)、意義、態(tài)度：國(guó)家層面和個(gè)人層面）第2課時(shí)：復(fù)雜多變的關(guān)系a變化中的世界格局（原因、積極影響）b陶正中的國(guó)家交往（必要性、表現(xiàn)、建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系）2.構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體第1課時(shí)：推動(dòng)和平與發(fā)展a維護(hù)世界和平（歷史教訓(xùn)、時(shí)代主題、威脅因素、維護(hù)方式、對(duì)個(gè)人的要求）b推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展（共同的發(fā)展話題、阻礙發(fā)展的因素、要求）第2課時(shí)：謀求互利共贏a全球性問(wèn)題（共同挑戰(zhàn)、攜手解決）b共同命運(yùn)（各國(guó)一致行動(dòng)、增進(jìn)包容理解、付諸行動(dòng)）教學(xué)PPT（略）作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：作業(yè)設(shè)計(jì)1：（河南中考）北京時(shí)間某日22:30，中國(guó)浙江烏鎮(zhèn)的一個(gè)家庭旅館正接受來(lái)自外國(guó)游客的預(yù)訂。同一時(shí)間，坦桑尼亞的一家電視臺(tái)正熱播中國(guó)電視劇，世界各地的時(shí)裝愛(ài)好者正收看意大利時(shí)裝表演直播。從同一時(shí)間發(fā)生的不同事件可以看出A．跨國(guó)旅游廣受歡迎B．中國(guó)電視劇風(fēng)靡全世界C．世界是開(kāi)放互動(dòng)的D．外來(lái)文化引領(lǐng)全球潮流解析：材料說(shuō)明當(dāng)今世界是開(kāi)放互動(dòng)、緊密聯(lián)系的，現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國(guó)家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)，C正確。答案：C命題分析本題材料選自教材第2頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)。同一時(shí)間世界各地發(fā)生著不同的事件，但互相有著直接或間接的聯(lián)系，這要求學(xué)生能夠透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，從中了解到世界是開(kāi)放互動(dòng)的。作業(yè)設(shè)計(jì)2：(2022．遼寧鐵嶺中考改編）中國(guó)的發(fā)展是世界的機(jī)遇，中國(guó)是經(jīng)濟(jì)全球化的受益者，更是貢獻(xiàn)者。下列屬于經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)是（①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成②當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界③當(dāng)今世界是一個(gè)發(fā)展的世界④商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行A.①②B.②③C.①④D.③④答案：C作業(yè)設(shè)計(jì)3：材料一：國(guó)際市場(chǎng)"打個(gè)噴嚏"，普通市民也會(huì)有切身感受；國(guó)際油價(jià)走高，國(guó)內(nèi)油價(jià)迅速跟進(jìn)，坐出租車(chē)、坐飛機(jī)也就隨行就市；國(guó)際金價(jià)大幅震蕩，金店的金銀首飾價(jià)格也就跟著漲落。材料二：某型號(hào)飛機(jī)的總裝線在法國(guó)，而零部件的生產(chǎn)商卻分布在世界各地，由世界各地的工廠送到法國(guó)進(jìn)行總裝。(1）上述材料反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的趨勢(shì)？這一趨勢(shì)有什么表現(xiàn)？(2）面對(duì)這一趨勢(shì)，我國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？答案：(1）經(jīng)濟(jì)全球化。商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成；商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。(2）我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各中困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。作業(yè)設(shè)計(jì)4：（跨學(xué)科）中國(guó)著名畫(huà)家徐悲鴻將西方的繪畫(huà)技法融入中國(guó)畫(huà)，創(chuàng)造了新穎而獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格；西方藝術(shù)家在掙脫傳統(tǒng)古典主義繪畫(huà)風(fēng)格束縛的過(guò)程中，也從東方藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，形成了新的繪畫(huà)風(fēng)格。下列名言可以用來(lái)說(shuō)明上述行為的是（）A．物之不齊，物之情也B．美美與共，天下大同C．天地之大，黎元為先D．親仁善鄰，國(guó)之寶也故B符合題意；"物之不齊，物之情也"說(shuō)明了文化的多樣性，但題干材料不僅說(shuō)明了文化的多樣性，還體現(xiàn)了不同文化的相互交融帶來(lái)文化的創(chuàng)新與發(fā)展，故A不符合題意；"天地之大，黎元為先"體現(xiàn)的道理是發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉，與題干材料無(wú)關(guān)，故C不符合題意；"親仁善鄰，國(guó)之寶也"的意思是與仁者親近，與鄰邦友好，是國(guó)家重要的策略，與題干材料無(wú)關(guān)，故D不符合題意。解析題干材料說(shuō)明了不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑?，激發(fā)新的活力，有利于文化的創(chuàng)新與發(fā)展。"美美與共，天下大同"指多元的文化相互尊重、相互交流，促進(jìn)文化的繁榮發(fā)展，與題干材料表達(dá)的意思一致，答案：B基礎(chǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.考查點(diǎn)當(dāng)今世界的特點(diǎn)典例12022年9月1日出版的《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要講話《新發(fā)展階段貫徹新發(fā)展理念必然要求構(gòu)建新發(fā)展格局》。講話指出，構(gòu)建新發(fā)展格局是開(kāi)放的國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)，不是封閉的國(guó)內(nèi)單循環(huán)。這是因?yàn)?)①當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放、發(fā)展的世界②各國(guó)的國(guó)家利益在根本上是一致的③經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)④文化多樣性在深入發(fā)展A.①②B.①③C.②④D.③④解析：構(gòu)建新發(fā)展格局是開(kāi)放的國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)，不是封閉的國(guó)內(nèi)單循環(huán)，這是因?yàn)楫?dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放、發(fā)展的世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，①③正確；各國(guó)的國(guó)家利益在根本上不是一致的，②錯(cuò)誤；④與題干不能構(gòu)成因果關(guān)系，排除。答案：B2.考查點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化典例2(2023．湖南邵陽(yáng)中考）2022年11月，第五屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在上海拉開(kāi)帷幕，本次博覽會(huì)既有聚焦美好生活的消費(fèi)品、農(nóng)產(chǎn)品，也有展現(xiàn)全球領(lǐng)先科技的高精尖醫(yī)療器械和技術(shù)設(shè)備，全球首發(fā)、亞洲首展、中國(guó)首秀，成為本屆進(jìn)博會(huì)很多參展企業(yè)的標(biāo)配動(dòng)作。上述材料表明①當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的、緊密聯(lián)系的世界②商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成③商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行④經(jīng)濟(jì)全球化格局已經(jīng)形成A.①②B.①③C.②④D.③4解析：題干材料表明當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的、緊密聯(lián)系的世界，商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，①③正確；②在材料中未體現(xiàn)，不符合題意；經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，世界格局向多極化發(fā)展，④錯(cuò)誤。答案：B典例3蘇州的時(shí)令鮮果﹣﹣東山白玉枇杷，從太湖畔林間地頭出發(fā)，僅用十幾個(gè)小時(shí)就在新加坡的超市、水果店驚艷亮相。東山枇杷走出國(guó)門(mén)側(cè)面反映了A．經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展B．世界是發(fā)展變化的C．文化多樣性的影響D．勞動(dòng)力在全球流動(dòng)解析：東山枇杷走出國(guó)門(mén)反映了商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，這是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)，A說(shuō)法正確；世界是發(fā)展變化的、文化多樣性的影響、勞動(dòng)力在全球流動(dòng)在題干中均未體現(xiàn)，B、C、D不選。答案：A拓展性作業(yè)設(shè)計(jì)：完成本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，完成重點(diǎn)知識(shí)的整理請(qǐng)你就如何將當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)賣(mài)給全世界出謀劃策制作手抄報(bào)，或者如何將當(dāng)?shù)靥赜械奶厣幕瘋鞑ソo全世界出謀劃策，寫(xiě)一篇200-300字的策劃詞？（二選一）實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)情，到紅莫溫泉或者周末到禮州古鎮(zhèn)上，拍照做美篇或者做一篇紅莫溫泉或者禮州古鎮(zhèn)的旅游宣傳片。（選做）第二課時(shí)：作業(yè)設(shè)計(jì)5例1全球經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷自工業(yè)革命以來(lái)規(guī)模最大的轉(zhuǎn)型，從"遠(yuǎn)景五國(guó)"到"新鉆11國(guó)"(Next-11)，一大批新興經(jīng)濟(jì)體迅速崛起。世界或?qū)⑦M(jìn)入"相對(duì)大國(guó)時(shí)代"。這表明（)①世界多極化深入發(fā)展②經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)形成③國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)建立④世界多極化使國(guó)際力量對(duì)比不斷改變A.①②B.①④C.③④D.②④解析：本題考查世界多極化。世界或?qū)⑦M(jìn)入"相對(duì)大國(guó)時(shí)代"，表明世界多極化深入發(fā)展，世界多極化使國(guó)際力量對(duì)比不斷改變，①④說(shuō)法正確；②③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。答案：B作業(yè)設(shè)計(jì)6(2022．湖南衡陽(yáng)中考）伴隨著世界多極化的發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。面對(duì)急劇變化的世界，許多國(guó)家都在調(diào)整目標(biāo)，力圖為自己確立有利態(tài)勢(shì)。美國(guó)極力維護(hù)其世界唯一超級(jí)大國(guó)地位，日本和德國(guó)正在努力躋身政治大國(guó)行列，中國(guó)堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。對(duì)此，下列理解正確的有（）①國(guó)家間既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)②當(dāng)今世界國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和教育為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量③國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要各方共同遵循一定的國(guó)際規(guī)則④每個(gè)國(guó)家都希望通過(guò)自身努力在新一輪國(guó)際關(guān)系的調(diào)整中單獨(dú)主宰世界事務(wù)解析：本題考查調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系。法錯(cuò)誤，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量；④說(shuō)法錯(cuò)誤，"每個(gè)國(guó)家都希望通過(guò)自身努力在新一輪國(guó)際關(guān)的調(diào)整中單獨(dú)主宰世界事示不符；①③說(shuō)法正確，符故選B。A.①②B.①③C.①④D.②③答案：B作業(yè)設(shè)計(jì)7：例2伴隨著世界多極化的發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，面對(duì)急劇變化的世界，許多國(guó)家都在調(diào)整目標(biāo)，力圖為自己確立有利態(tài)勢(shì)，美國(guó)極力維護(hù)其世界唯一超級(jí)大國(guó)地位，日本和德國(guó)正努力躋身政治大國(guó)行列，中國(guó)堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。對(duì)此下列理解正確的是（)①國(guó)家之間只有競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)不存在合作②封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象仍然存在③單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅④以政治和軍事實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，是當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)A.①②B.①③C.②③D.③④走出誤區(qū)：本題的一個(gè)誤區(qū)是國(guó)家之間只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作。題干材料說(shuō)明了各國(guó)都在參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家之間既有競(jìng)爭(zhēng)，也有合作，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，①④說(shuō)法錯(cuò)誤。當(dāng)今世界，封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象仍然存在，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅，②③說(shuō)法正確。故選Co答案：C基礎(chǔ)性作業(yè)：考查點(diǎn)1世界多極化格局典例1當(dāng)今國(guó)際社會(huì)，在美國(guó)領(lǐng)先世界的同時(shí)，歐盟努力地用同一個(gè)聲音說(shuō)話；金磚國(guó)家（巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)、南非）、展望五國(guó)（越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)的同時(shí)，也正在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用……這些現(xiàn)象表明（）A．要努力維護(hù)美國(guó)的霸主地位B．世界格局走向多極化C．國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序已基本建成D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向全球化解析：由"美國(guó)""歐盟""金磚國(guó)家""展望五國(guó)"等可知，世界格局向多極化發(fā)展，B當(dāng)選。A說(shuō)法違背了國(guó)際關(guān)系民主化，不利于世界和平和發(fā)展；C觀點(diǎn)與實(shí)際不符；D與題意不符合，排除。典例2當(dāng)前，新一代信息技術(shù)和制造業(yè)深度融合，正在引發(fā)影響深遠(yuǎn)的產(chǎn)業(yè)變革，各國(guó)都在加大科技創(chuàng)新力度，力爭(zhēng)在制造業(yè)領(lǐng)域取得新突破：美國(guó)發(fā)布《先進(jìn)制造業(yè)國(guó)家戰(zhàn)略》，德國(guó)提出高新科技戰(zhàn)略計(jì)劃"工業(yè)4.0"，中國(guó)提出《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略規(guī)劃。這是因?yàn)棰賴?guó)家間不僅有合作，而且存在著競(jìng)爭(zhēng)②當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量③每個(gè)國(guó)家都希望通過(guò)自身努力在新一輪國(guó)際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇④?chē)?guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要各方共同遵循一定的國(guó)際規(guī)則A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：題干材料強(qiáng)調(diào)世界各國(guó)重視科技創(chuàng)新，這是因?yàn)閲?guó)家間不僅有合作，而且存在著競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，我們要抓住機(jī)遇，贏得主動(dòng)，①②③符合題意；④與題干材料不能構(gòu)成因果關(guān)系，排除。答案：A方法技巧（因果題型）試題特點(diǎn)因果型選擇題通常由題干提供"結(jié)果"，要求學(xué)生在題肢中選擇"原因"，設(shè)問(wèn)中一般有"原因""之所以""是因?yàn)?"得益于"等詞語(yǔ)。解答方法》解答這類(lèi)試題，首先，明確選擇的方向，即正向選擇還是逆向選擇。其次，根據(jù)題目涉及的具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，注意一果多因的情況。最后，分清直接原因與根本原因、主要原因與次要原因等，按照試題的指向選取答案。典例3世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，既是大發(fā)展的時(shí)代，也是大變革的時(shí)代。21世紀(jì)的多邊主義要守正出新、面向未來(lái)，既要堅(jiān)持多邊主義的核心價(jià)值和基本原則，也要立足世界格局變化，著眼應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)需要，在廣泛協(xié)商、凝聚共識(shí)基礎(chǔ)上改革和完善全球治理體系。(1）上述材料體現(xiàn)了哪些道理？(2）為踐行多邊主義，世界各國(guó)應(yīng)如何抓住機(jī)遇，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位？答案：(1)①世界格局向多極化發(fā)展。②國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整。③和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題。④一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際影響不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提升，有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各國(guó)共同發(fā)展。(2)①國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。為此各國(guó)需要加強(qiáng)合作，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技，增強(qiáng)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力。②國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要各方共同遵循一定的國(guó)際規(guī)則。各國(guó)在對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外合作交往中要遵守法律、法規(guī)，更好地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作。（其他答案言之成理也可）解析：本題考查世界格局多極化趨勢(shì)的影響和我們對(duì)當(dāng)今國(guó)際關(guān)系的理解。第（1）問(wèn)，材料"要立足世界格局變化，著眼應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)需要，在廣泛協(xié)商、凝聚共識(shí)基礎(chǔ)上改革和完善全球治理體系"體現(xiàn)了當(dāng)今世界多極化的趨勢(shì)，可結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)回答。第（2)問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可從各國(guó)之間要加強(qiáng)合作，提高自己的綜合國(guó)力，在競(jìng)爭(zhēng)中要遵循一定的國(guó)際規(guī)則等方面回答。拓展性作業(yè)：（1）完成本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)記好重點(diǎn)知識(shí)，完善筆記，同上一節(jié)課形成一節(jié)課的復(fù)習(xí)資料。（2）畫(huà)一副鑒真東渡日本、鄭和下西洋或者麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的方式，路線圖，下節(jié)課在班上展示。第三課時(shí)：作業(yè)設(shè)計(jì)8例1(2022·湖北宜昌中考）當(dāng)前，百年變局和世紀(jì)疫情相互交織，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期。個(gè)別國(guó)家為追求自身絕對(duì)安全，熱衷于拉幫結(jié)派，搞排他性"小圈子",嚴(yán)重威脅全球安全。這表明（A．合作共贏已成為當(dāng)今時(shí)代主題B．各國(guó)積極參與全球治理體系建設(shè)C．經(jīng)濟(jì)全球化深刻改變?nèi)藗兩頓．世界的和平與發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)答案：D解析：本題考查當(dāng)今時(shí)代的主題。分析題干材料"個(gè)別國(guó)家為追求自身絕對(duì)安全，熱衷于拉幫結(jié)派，搞排他性'小圈子'，嚴(yán)重威脅全球安全"，可以看出世界的和平與發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；B、C兩項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)，不符合題意。故選D。作業(yè)設(shè)計(jì)9索馬里警方2022年2月16日說(shuō)，首都摩加迪沙當(dāng)天發(fā)生自殺式炸彈襲擊，造成至少2人死亡、16人受傷。爆炸事件發(fā)生后，恐怖分子又在摩加迪沙卡赫達(dá)警察局和首都其他地點(diǎn)發(fā)動(dòng)了襲擊。這表明（）①恐怖襲擊與反恐怖主義已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的主題②世界上維護(hù)和平的力量日益削弱③恐怖主義是威脅和平的重要因素④維護(hù)世界和平需要人們付出更多的努力A.①2B.①3C.②②D③④作業(yè)設(shè)計(jì)10聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯表示，聯(lián)合國(guó)將堅(jiān)定不移地推動(dòng)徹底消除貧困，并強(qiáng)調(diào)2030年可持續(xù)發(fā)展議程是目前最有效的途徑之一。堅(jiān)定不移地推動(dòng)徹底消除貧困的原因有（）①消除貧困，過(guò)上幸福的生活，是人們的期盼②讓人們平等和有尊嚴(yán)地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，是我們的渴望③消除貧困是當(dāng)今時(shí)代的主題④建設(shè)和平、公正、包容的社會(huì)，是當(dāng)今人類(lèi)必須共同面對(duì)的發(fā)展課題A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④作業(yè)設(shè)計(jì)11：(2023·福建中考）聯(lián)合國(guó)《變革我們的世界：2030年可持續(xù)發(fā)展議程》確立的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（2015-2030年）提出"在全世界消除一切形式的貧困"。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，各國(guó)應(yīng)建設(shè)①一個(gè)同等富裕的世界②一個(gè)共同繁榮的界③一個(gè)共建共享的世界④一個(gè)沒(méi)有差異的世界A.①②B.①④C.②③D.③④解析："在全世界消除一切形式的貧困"應(yīng)堅(jiān)持共建共享，促進(jìn)共同繁榮，②③正確。同等富裕是不可能實(shí)現(xiàn)的，①不選。世界各國(guó)的差異是客觀存在的，不可能也不應(yīng)該消除，④錯(cuò)誤。答案：C命題分析本題材料選自教材第20頁(yè)探究與分享。消除貧困是當(dāng)今人類(lèi)必須共同面對(duì)的發(fā)展課題，世界各國(guó)需要積極行動(dòng)，堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界，這也是構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體對(duì)世界各國(guó)的要求?；A(chǔ)性作業(yè)：1當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年3月20日，聯(lián)合國(guó)難民事務(wù)高級(jí)專員表示，俄烏沖突已經(jīng)造成至少1000萬(wàn)人流離失所。其中，估計(jì)有600多萬(wàn)烏克蘭人在本國(guó)境內(nèi)無(wú)家可歸，而另外300多萬(wàn)人被迫逃離他們的家園，成為難民。這說(shuō)明（①戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了太多的災(zāi)難②影響世界和平的不安全因素還很多③世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)④和平與發(fā)展已不再是時(shí)代的主題A.①②B.③④C.①③D.②④走出誤區(qū)：本題的誤區(qū)是和平與發(fā)展已不是當(dāng)今時(shí)代的主題。題干材料說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了太多的災(zāi)難，影響世界和平的不安全因素還很多，①②說(shuō)法正確；③說(shuō)法在題干材料中未體現(xiàn)；④說(shuō)法錯(cuò)誤，和平與發(fā)展仍是時(shí)代主題。故選A。答案：A2中國(guó)維和女警察和志虹在海地執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)時(shí)不幸殉職，留下年僅4歲的幼子和年逾花甲的父母。她曾經(jīng)寫(xiě)道："大千世界，我也許只是一根羽毛，但我也要以羽毛的方式承載和平的心愿。"這告訴我們（A．和平談判是解決爭(zhēng)端的唯一方式B．要珍愛(ài)和平，積極承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任C．中國(guó)已經(jīng)成為維護(hù)世界和平的最重要力量D．維護(hù)世界和平的力量不斷壯大走出誤區(qū)：本題的誤區(qū)之一是和平談判是解決爭(zhēng)端的唯一方式。題干材料告訴我們要珍愛(ài)和平，積極承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，B項(xiàng)說(shuō)法正確。和平談判是解決爭(zhēng)端的一種方式，但不是唯一方式，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。中國(guó)是維護(hù)世界和平的重要力量之一，C項(xiàng)排除。題干材料沒(méi)有體現(xiàn)維護(hù)世界和平的力量不斷壯大，D項(xiàng)不符合題意。答案：B3材料以：10月17日是國(guó)際消除貧困日，聯(lián)合國(guó)發(fā)布的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全世界在脫貧方面取得了積極進(jìn)展，但是各國(guó)在減少貧困人口、提高衛(wèi)生條件等方面仍然任重道遠(yuǎn)。全球仍有約10億人生活在極端貧困線以下，超過(guò)8億人處于饑餓狀態(tài)，每年約500萬(wàn)兒童因饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良而夭折。材料二：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)和國(guó)際上許多愛(ài)心人士不僅通過(guò)捐款捐物等方式扶貧濟(jì)困，而且積極奔赴落后國(guó)家和貧困地區(qū)，直接參加當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化建設(shè)和扶貧開(kāi)發(fā)工作。上述兩則材料說(shuō)明了什么？解析：兩則材料的主題均為消除貧困問(wèn)題，可結(jié)合教材知識(shí)，從當(dāng)今人類(lèi)必須共同面對(duì)的發(fā)展課題，世界各國(guó)積極行動(dòng)、共同努力，我國(guó)尊重和保障人權(quán)等方面來(lái)回答。參考答案：①消除貧困，讓人們都過(guò)上幸福的生活，平等和有尊嚴(yán)地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，與自然和諧共生，建設(shè)和平、公正、包容的社會(huì)，是當(dāng)今人類(lèi)必須共同面對(duì)的發(fā)展課題；②世界各國(guó)積極行動(dòng)，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展共同努力；等等。拓展性作業(yè)：1：做好本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，并將知識(shí)結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整，勾畫(huà)好重難點(diǎn)請(qǐng)結(jié)合本科所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)