山東省校級聯(lián)考2025屆高三下學(xué)期聯(lián)合考試歷史試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．從春秋戰(zhàn)國到秦漢時期，舊貴族階層不斷遭到打擊。下列對其權(quán)益有較強(qiáng)沖擊作用的是A．“民貴君輕”思想、焚書坑儒B．“有教無類”思想、中朝的設(shè)立C．“有教無類”思想、郡縣制D．“禮”的思想、郡縣制2．統(tǒng)治范圍“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”的王朝是A．西周 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝3．明清之際，在經(jīng)濟(jì)發(fā)生轉(zhuǎn)向的江南地區(qū)，當(dāng)時的許多歷史文獻(xiàn)中“紳商”一詞使用的頻率已經(jīng)很高，一些地區(qū)出現(xiàn)了“儒商”，這表明A．商人將儒家思想運(yùn)用于商業(yè)經(jīng)營中 B．傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)轉(zhuǎn)型的跡象C．傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在發(fā)生根本的變化 D．新型資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽出現(xiàn)4．1978年在湖北隨縣戰(zhàn)國一號墓出土的曾侯乙編鐘可以作為研究周公制禮作樂的①實(shí)物史料②轉(zhuǎn)手史料③直接證據(jù)④間接證據(jù)A．①③ B．②③ C．①④ D．②④5．百日維新期間,康有為一再提醒光緒帝對國會、議院等不可操之過急。至1901年,流亡海外的康有為屢批清政府新政未抓住“行立憲法、開設(shè)議院”的“本原”,并不斷呼吁立憲。促使這一轉(zhuǎn)變的主要原因是A．社會主要矛盾發(fā)生變化 B．維新思想成為主流思想C．清王朝的統(tǒng)治危機(jī)加深 D．清末新政重心開始轉(zhuǎn)移6．五四運(yùn)動前夕，魯迅曾描述道：“中國社會上的狀態(tài)，簡直是將幾十世紀(jì)縮在一時：自油松片以至電燈，自獨(dú)輪車以至飛機(jī)，……自‘食肉寢皮’的吃人思想抑制人道主義，……都摩肩挨背的存在?！保斞浮峨S感錄》）這段文字揭示出（）A．西方文化已經(jīng)成為了中國文化之主流B．二十世紀(jì)初中國境內(nèi)文化沖撞較激烈C．開展新文化運(yùn)動以清除各種陳腐文化D．中國的傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為時代絆腳石7．20世紀(jì)50年代，新中國外交上實(shí)行“一邊倒”政策：60年代，外交重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到亞非拉國家，形成了反蘇反美的“兩條線”外交戰(zhàn)略；60年代末，又確立了“聯(lián)美反蘇”的“反霸一條線”政策。這反映出新中國外交A．受到國際形勢影響 B．奉行不結(jié)盟政策C．自主性逐漸減弱 D．致力于全方位外交8．列寧說，1861年改革“是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。”這表明農(nóng)奴制改革A．促進(jìn)了俄國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．確立了現(xiàn)代民主政治C．推動了俄國的現(xiàn)代化進(jìn)程 D．奠定了君主立憲制度9．有學(xué)者總結(jié)甲午戰(zhàn)爭中國存在七誤：一誤于戰(zhàn)前對朝鮮問題始終猶豫不決；二誤于日軍侵朝時無備戰(zhàn)決心；三誤于平壤戰(zhàn)役的用人不當(dāng)；四誤于國境線上的倉促布防；五誤于大連旅順迅速陷落；六誤于北洋艦隊(duì)困守威海；七誤于不敢堅(jiān)持長期抗敵。這學(xué)者旨在A．指出結(jié)束專制政體的必要性 B．強(qiáng)調(diào)改革是重振國威的關(guān)鍵C．強(qiáng)調(diào)清政府腐朽是戰(zhàn)敗主因 D．突出中國軍備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后日本10．1871年10月，俾斯麥通過帝國立法確立的“文化斗爭”，禁止神職人員參政，認(rèn)定結(jié)婚、離婚等民事行為不再受教會的控制，廢除了與政府政策相悖的教會制度。這些措施A．清除了基督教在德國的影響B(tài)．體現(xiàn)了強(qiáng)烈的軍國主義色彩C．客觀上維護(hù)了德意志的統(tǒng)一D．否定了德國教會的積極作用11．梁啟超認(rèn)為“史也者,記述人間過去之事實(shí)者也。雖然,自世界學(xué)術(shù)日進(jìn),故近世史家之本分,與前者史家有異?！彼J(rèn)為的“近世史家”與“前者史家”的“異”應(yīng)該表現(xiàn)為A．為帝王提供借鑒 B．持歷史進(jìn)化論觀點(diǎn)C．記述過往事實(shí) D．以皇族王朝為中心12．宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出A．宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大B．專制皇權(quán)達(dá)到頂峰C．君權(quán)對相權(quán)的制約D．中央對地方控制加強(qiáng)二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料：材料一在19世紀(jì)（中期），俄羅斯和中國社會都面臨著來自內(nèi)部和外部的雙重挑戰(zhàn)，和歐美軍事力量的碰撞顯示出農(nóng)業(yè)社會在軍事上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于工業(yè)化國家。所有這些國家都啟動了雄心勃勃的改革計(jì)劃，從歐美模式中汲取靈感以解決……統(tǒng)治危機(jī)?！芾铩け咎乩取缎氯蚴贰凡牧隙袊锩旰?，俄國才有革命。俄國革命黨不僅把世界最大威權(quán)之帝國主義推翻，且進(jìn)而解決世界經(jīng)濟(jì)政治諸問題。這種革命，真是徹底的成功，皆因其方法良好之故。……特俄國之革命黨之聰明厲害，又百倍過于彼輩（指俄之反革命派）耳。中國之革命黨經(jīng)驗(yàn)不多，遂令反對派得盡其技，沒有俄國那種好方法防范反革命派，使其不能從中破壞。故俄國雖遲我六年革命而以成功，我雖早六年革命而仍失敗?！獙O中山《中國之現(xiàn)狀及國民黨改組問題》（1924年1月20日）材料三中、蘇兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對比簡表材料四經(jīng)過長期的高速發(fā)展，到20世紀(jì)70年代中期，蘇聯(lián)這座龐大的國家機(jī)器似乎因?yàn)樘v、太僵化而突然不能有效運(yùn)轉(zhuǎn)，這種狀況一直持續(xù)到1991年解體。蘇聯(lián)的失敗不是敗于技術(shù)和軍事，而是敗于政治經(jīng)濟(jì)制度。鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的第二次革命給中國帶來根本性的變化，一個貧窮的國家正在變得富強(qiáng)，而根本原因則是制度變遷和制度創(chuàng)新。中國的經(jīng)濟(jì)改革表明，在有效的制度安排下，同樣的技術(shù)會帶來更大的社會產(chǎn)出?！C述自楊光斌《制度的形式與國家的興衰》等（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識，19世紀(jì)中期，中、俄兩國面臨的“雙重挑戰(zhàn)”有什么相似性？19世紀(jì)六十年代，兩國統(tǒng)治集團(tuán)“改革計(jì)劃”的側(cè)重點(diǎn)又有什么不同？（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，孫中山談到的“中國革命”和“俄國革命”的成果有什么相似和不同？孫中山認(rèn)為“俄國革命”成功的原因是什么？基于上述認(rèn)識，他的革命策略發(fā)生了怎樣的改變？（3）據(jù)材料三，概括蘇聯(lián)和中國經(jīng)濟(jì)在上述時期發(fā)展的相似特點(diǎn)，并指出影響中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)這一特點(diǎn)的的外部因素。（4）據(jù)材料四和所學(xué)知識：如何理解“蘇聯(lián)的失敗不是敗于技術(shù)和軍事，而是敗于政治經(jīng)濟(jì)制度”？鄧小平開創(chuàng)的“第二次革命”給中國帶來了怎樣的制度創(chuàng)新？（5）綜合中俄、中蘇兩國歷史的比較探究，你得到了怎樣的認(rèn)識？14．（20分）辮子與歷史材料一：“我（孫中山）剪去一生長成之辯發(fā)，往衣服店買得一套最新日本裝穿好，……日本自戰(zhàn)勝中國后，世人以禮待日人，我扮日人，亦出入相宜也。若無此舉，則不能逃脫數(shù)次之危險(xiǎn)地位矣?！懳臓N《流亡之孫公》材料二：12月13日內(nèi)閣總理袁世凱剪除發(fā)辮，以為各界之倡?！?911年12月17日《大公報(bào)》材料三：滿虜竊國，易吾冠裳，強(qiáng)行編發(fā)之制，悉從腥膻之俗。當(dāng)其初，高士仁人或不屈被執(zhí)，從容就義……今者滿廷已覆，民國成功，凡我同胞，允宜滌舊染之污，作新國之民。……凡未去辮者，于令到之日限二十日，一律剪除凈盡，有不遵者以違法論?！吨腥A民國臨時政府剪辮法令》材料四：1912年2月19日的《申報(bào)》載，有一挑水夫尚垂發(fā)辮，該兵士迫令剪去，結(jié)果發(fā)生爭吵推拉，挑水夫受傷致死。山東都督周自濟(jì)派宣傳員到昌邑，宣傳新政，勸導(dǎo)剪辮，激起民變，宣傳員和無辮者27人被殺。材料五：辜鴻銘在北京大學(xué)任教時梳著小辮走進(jìn)課堂曾引起學(xué)生們哄堂大笑，辜平靜地說：“我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子卻是無形的?！薄犊袢骞鉴欍憽穯栴}：（1）推測孫中山是何時剪辮子的，他為何要剪辮子？（2）袁世凱公開剪辮子有何政治意圖？（3）辜鴻銘所言的“心中的辮子”是指什么？（4）基于上述材料，你是怎樣看待中國近代歷史上的“剪辮子”現(xiàn)象？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、C【解析】

本題主要涉及的知識點(diǎn)是社會轉(zhuǎn)型期的思想和政治，具體的知識點(diǎn)是春秋戰(zhàn)國的轉(zhuǎn)型期，做題的方法是利用知識解讀史料。根據(jù)設(shè)問，本題主要考查的是哪些舉措沖擊舊貴族階層，這里的舊貴族主要指的是奴隸主貴族。首先是“有教無類”思想，這種思想推動下私學(xué)產(chǎn)生沖擊了舊貴族壟斷教育的局面，為此沖擊舊貴族的教育特權(quán)；其次是郡縣制取代分封制，是官僚政治取代貴族政治的重要措施，打擊舊貴族的世襲特權(quán)，故答案選擇的是C選項(xiàng)。“民貴君輕”是儒家民本思想的重要體現(xiàn)，焚書坑儒則是打擊的術(shù)士等人，“禮”是為了維護(hù)傳統(tǒng)舊貴族的利益，中朝則是為了打擊漢初的相權(quán)故都不符合題意，故排除ABD。2、C【解析】

根據(jù)材料中對統(tǒng)治范圍的描述并結(jié)合所學(xué)可知應(yīng)該是秦朝，故選C項(xiàng)；西周和商朝都是松散的奴隸制國家，與題中描述的統(tǒng)治范圍不符，排除AB項(xiàng)；漢朝統(tǒng)治范圍到達(dá)西域，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選C。3、B【解析】

依據(jù)材料中信息可知，明清之際江南地區(qū)“紳商”、“儒商”等的出現(xiàn)說明一些士紳和讀書人也開始參與經(jīng)商，傳統(tǒng)的“士農(nóng)工商”社會結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)轉(zhuǎn)型的跡象，因此B選項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)儒家思想在商業(yè)經(jīng)營中的運(yùn)用，A選項(xiàng)錯誤；C項(xiàng)說法過于絕對，不符合史實(shí)，排除；材料未涉及資本主義萌芽的內(nèi)容，D選項(xiàng)錯誤。故選B。4、C【解析】

根據(jù)所學(xué)，出土的曾侯乙編鐘屬于一手實(shí)物史料，編鐘是一種樂器，因此可以作為周公制禮作樂的間接證據(jù)，故①④C項(xiàng)正確；它不屬于轉(zhuǎn)手史料，它與周公制作禮樂沒有直接聯(lián)系，不能作為直接證據(jù)，排除ABD項(xiàng)。5、C【解析】

康有為從“不可操之過急”到不斷呼吁立憲，反映出當(dāng)時清朝的統(tǒng)治岌岌可危，需要通過改革來維護(hù)統(tǒng)治，故C正確；社會矛盾沒有發(fā)生變化，仍然是外國資本主義與中華民族的矛盾，封建主義與人民大眾之間的矛盾，排除A項(xiàng)；成為主流的說法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)新政的重心變化，排除D項(xiàng)。6、B【解析】試題分析：從信息“將幾十世紀(jì)縮在一時”“油松片以至電燈”“獨(dú)輪車以至飛機(jī)”等可以看出，當(dāng)時中國既存在著先進(jìn)的西方工業(yè)文明，也存在著落后的封建文明，故選B項(xiàng)。A項(xiàng)錯在“主流”無法體現(xiàn)；C項(xiàng)與材料信息無關(guān)；D項(xiàng)也與魯迅的描述不一致。考點(diǎn)：思想解放的潮流?新文化運(yùn)動?魯迅的思想7、A【解析】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立后，中國政府在不同歷史時期，根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，不斷調(diào)整外交政策，因此A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)是改革開放新時期中國的外交特點(diǎn)，排除；中國始終如一堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，C選項(xiàng)錯誤；D選項(xiàng)也是改革開放新時期中國的外交特點(diǎn)，排除。故選A。8、C【解析】

根據(jù)材料“是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的步，這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的”表明農(nóng)奴制改革推動了俄國的現(xiàn)代化進(jìn)程，故選C；A僅僅是從經(jīng)濟(jì)一個角度來說，排除；材料從經(jīng)濟(jì)和政治兩個方面來說明改革促進(jìn)了俄國的現(xiàn)代化，BD不符合史實(shí)，排除。9、C【解析】

有學(xué)者總結(jié)甲午戰(zhàn)爭中國存在七誤，總體是清政府戰(zhàn)前判斷失誤、戰(zhàn)爭中指揮失誤，即清政府腐朽是戰(zhàn)敗主因。故答案為C。該學(xué)者主要是總結(jié)了甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗的原因，沒有體現(xiàn)要結(jié)束專制政體的必要性和主張進(jìn)行改革，排除AB項(xiàng)；甲午戰(zhàn)爭中中國存在失誤并不意味這當(dāng)時中國的軍備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日本，排除D項(xiàng)。故選C。10、C【解析】

根據(jù)材料中的“禁止神職人員參政，認(rèn)定結(jié)婚、離婚等民事行為不再受教會的控制，廢除了與政府政策相悖的教會制度”可知，德國完成統(tǒng)一之后采取措施削弱天主教會對德國政治的影響，實(shí)行世俗化的政策，這些措施在當(dāng)時有利于強(qiáng)化聯(lián)邦政府，從而在客觀上維護(hù)了德國的統(tǒng)一，故選C；A項(xiàng)中的“清除了”表述太絕對，故排除；實(shí)行政教分離，實(shí)行世俗化的政策在當(dāng)時有利于德國的統(tǒng)一，不能說其體現(xiàn)了軍國主義色彩，排除B；材料中俾斯麥要求政教分離，教會不得干預(yù)政治事務(wù)，并未否定德國教會的積極作用，故排除D。11、B【解析】

材料“雖然，自世界學(xué)術(shù)日進(jìn)，故近世史家之本分，與前者史家有異”認(rèn)為是否持有歷史進(jìn)化的觀點(diǎn)是傳統(tǒng)史學(xué)與近代史學(xué)的區(qū)別，因此B選項(xiàng)符合題意；材料未涉及為帝王提供借鑒的問題，A選項(xiàng)排除；傳統(tǒng)史學(xué)和近代史學(xué)都以歷史事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行記載，因此記述過往事實(shí)不屬于二者的區(qū)別，C選項(xiàng)排除；以皇族王朝為中心的說法與材料無關(guān)，D選項(xiàng)排除。12、C【解析】本題主要考查了宋朝的專制主義中央集權(quán)制度。從材料看，中書省掌民政即行政，樞密院掌軍事，三司使掌財(cái)政，互不統(tǒng)屬，分別對皇帝直接負(fù)責(zé)，通過這樣的方式進(jìn)一步分割了宰相的權(quán)力，強(qiáng)化了皇權(quán)，C項(xiàng)符合題意；材料中體現(xiàn)的是分權(quán)，A項(xiàng)不正確；專制皇權(quán)達(dá)到頂峰的標(biāo)志是清軍機(jī)處的設(shè)立，B項(xiàng)不正確；材料主要體現(xiàn)的是中央官制，D項(xiàng)不正確。故答案為C項(xiàng)。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）內(nèi)部：農(nóng)民起義風(fēng)起云涌；外部：對外戰(zhàn)爭失敗。不同：洋務(wù)派學(xué)習(xí)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，發(fā)展近代工業(yè)；俄國廢除封建農(nóng)奴制度，促進(jìn)資本主義發(fā)展。（2）相似：都推翻了君主專制制度。不同：俄國建立了第一個社會主義國家。成功原因：俄國革命黨策略得當(dāng)，方法良好。改變：確定了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策。（3）特點(diǎn)：在較短時期內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速增長；重工業(yè)發(fā)展迅速，輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展發(fā)展相對緩慢。因素：帝國主義國家的包圍和威脅；中國還受到蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的影響。（4）理解：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)在技術(shù)和軍事上取得過輝煌的成就（軍事實(shí)力強(qiáng)大），例如1949年爆炸了第一顆原子彈，1957年發(fā)射了世界上第一顆人造衛(wèi)星等；導(dǎo)致蘇聯(lián)最終解體的根源是高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制長期未能糾正，嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。中國的制度創(chuàng)新：堅(jiān)持改革開放，探索建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。（5）言之成理即可給分，例如：學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新等。【解析】

（1）相似性一問，根據(jù)材料一“面臨著來自內(nèi)部和外部的雙重挑戰(zhàn)”，結(jié)合所學(xué)知識，注意從19世紀(jì)中期中、俄兩國的內(nèi)部農(nóng)民起義和外部的對外戰(zhàn)爭失敗兩個角度回答。不同一問，根據(jù)所學(xué)知識，中國的洋務(wù)運(yùn)動主要是進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，發(fā)展近代工業(yè)；俄國主要是廢除封建農(nóng)奴制度。（2）相似和不同一問，根據(jù)所學(xué)知識，相似，主要是都推翻了君主專制制度；不同，主要是俄國經(jīng)過十月革命，建立了第一個社會主義國家。原因一問，根據(jù)所學(xué)知識，主要從俄國的政黨的領(lǐng)導(dǎo)來思考。改變一問，主要是從孫中山把舊三民主義改為新三民主義，提出“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策。（3）相似特點(diǎn)一問，根據(jù)材料中兩國的圖表數(shù)據(jù)，可以從經(jīng)濟(jì)增長速度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡來概括；外部因素一問，根據(jù)所學(xué)知識，可以從帝國主義的侵略、蘇聯(lián)的影響角度思考。（4）理解一問，注意理解題干，“不是敗于技術(shù)和軍事”，根據(jù)所學(xué)知識，蘇聯(lián)技術(shù)和軍事上取得過輝煌的成就，舉例說明即可；“敗于政治經(jīng)濟(jì)制度”主要是指斯大林模式的影響。制度創(chuàng)新一問，根據(jù)所學(xué)知識可知，主要是堅(jiān)持改革開放、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制兩大貢獻(xiàn)。（5）結(jié)合材料和所學(xué)知識，可以從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的借鑒、要改革創(chuàng)新等角度思考，只要言之成理即可。14、（1）1895年后（或1895年發(fā)動廣州起義失敗后），出于政治避難需要。（2）顯示擁護(hù)共和，示好南方革命黨；并給清廷以壓力，以便奪取政權(quán)。（3）舊的思想觀念（或傳統(tǒng)觀念）。（4）具體要求：觀點(diǎn)準(zhǔn)確；史實(shí)與材料運(yùn)用恰當(dāng)；論證論述充分；組織表達(dá)敘述清楚。答案l：能對材料進(jìn)行抽象提煉，并能結(jié)合材料從一個或多個角度展開深入分析。如：辮發(fā)屬于身體，其變化反映