小學(xué)人教版科學(xué)課堂管理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元《空氣和氣壓》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容有：1.了解空氣的存在和性質(zhì)；2.學(xué)習(xí)使用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察氣壓的變化；3.探究氣壓與高度的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，了解空氣的存在和性質(zhì)，知道氣壓與高度的關(guān)系；2.培養(yǎng)學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行科學(xué)探究的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、思考的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：空氣的存在和性質(zhì)，氣壓與高度的關(guān)系；難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的技巧，對(duì)氣壓與高度關(guān)系的深入理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：空氣實(shí)驗(yàn)儀、氣壓計(jì)、高度計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過吹氣球、吹紙條等實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生感受空氣的存在和力量。2.實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察氣壓的變化，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3.例題講解：以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解氣壓與高度的關(guān)系。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中的一些現(xiàn)象，如為什么在高山上需要氧氣袋。5.知識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考空氣的質(zhì)量對(duì)生活環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)空氣資源。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：空氣的存在和性質(zhì)；氣壓與高度的關(guān)系；保護(hù)空氣資源。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.描述空氣的存在和性質(zhì)；2.解釋氣壓與高度的關(guān)系；3.舉例說明空氣資源的重要性及如何保護(hù)。答案：1.空氣是無色、無味、無形的氣體，存在于我們周圍；2.氣壓隨著高度的增加而減??；3.空氣資源對(duì)人類生活至關(guān)重要，我們要減少污染，節(jié)約使用空氣資源。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)空氣的存在和性質(zhì)有了直觀的認(rèn)識(shí)，掌握了氣壓與高度的關(guān)系，但在實(shí)驗(yàn)操作方面仍需加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生收集有關(guān)空氣污染的新聞，下一節(jié)課分享討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)空氣資源的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)驗(yàn)探究在教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)生理解和掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)觀察氣壓的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。1.確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟，明確實(shí)驗(yàn)要求。2.指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，如空氣實(shí)驗(yàn)儀、氣壓計(jì)、高度計(jì)等。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如氣壓的變化情況，并教會(huì)學(xué)生如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的思考和探究能力。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論，分享實(shí)驗(yàn)成果。二、例題講解1.選擇具有代表性的例題，讓學(xué)生通過解答例題，深入理解氣壓與高度的關(guān)系。2.講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如氣壓的定義、氣壓與高度的關(guān)系等。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問解答過程中遇到的問題。4.通過實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受氣壓與高度關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。三、知識(shí)拓展1.引導(dǎo)學(xué)生思考空氣的質(zhì)量對(duì)生活環(huán)境的影響，如空氣污染對(duì)人類健康的影響。2.教授學(xué)生如何保護(hù)空氣資源，如節(jié)約使用空調(diào)、減少汽車尾氣排放等。3.組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享各自對(duì)保護(hù)空氣資源的看法和建議。4.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解我國在保護(hù)空氣資源方面的政策措施。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解實(shí)驗(yàn)步驟和理論知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)可以稍顯懸疑，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提問學(xué)生觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)變化；在例題講解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對(duì)氣壓與高度關(guān)系的理解；在知識(shí)拓展環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對(duì)保護(hù)空氣資源