第2頁(yè)共2頁(yè)2024年語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考范文____月____日，天氣晴朗，微風(fēng)輕拂。本人有幸參與了初中語(yǔ)文名師工作室的培訓(xùn)活動(dòng)，此次經(jīng)歷使我受益匪淺，感觸頗深，并深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足?，F(xiàn)就個(gè)人體會(huì)與感悟，做如下總結(jié)：一、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定對(duì)于初入職場(chǎng)的教師而言，如何準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)無(wú)疑是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，張老師就青年教師提出的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，她強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的表述需用詞精準(zhǔn)，需深入理解“概括”、“復(fù)述”、“了解”、“理解”等詞匯的內(nèi)涵，并確保其符合課堂實(shí)際與學(xué)生需求，能夠真正在課堂上得到貫徹執(zhí)行，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。此外，張老師還就如何篩選適合自身課堂的教學(xué)目標(biāo)提供了寶貴建議，包括參考單元導(dǎo)讀、教學(xué)參考書(shū)中的教學(xué)重點(diǎn)、課后思考探究及自讀課的閱讀提示等，以確保教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性和實(shí)效性。二、關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)化通過(guò)觀摩李玉老師和李____老師執(zhí)教的《走一步，再走一步》一課，我對(duì)課堂教學(xué)的藝術(shù)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。李玉老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，聚焦于課文中的心理描寫(xiě)特色，深入挖掘教材內(nèi)涵，與學(xué)生共同探討人物心理描寫(xiě)的技巧，并創(chuàng)新性地總結(jié)出了便于學(xué)生記憶的順口溜，實(shí)現(xiàn)了“一課一得”的教學(xué)目標(biāo)。而李____老師則以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰的思路及層層深入的教學(xué)方法，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他通過(guò)搶答問(wèn)題和新穎的圖式板書(shū)設(shè)計(jì)，使課堂氛圍活躍而高效，充分展現(xiàn)了其深厚的教學(xué)功底和素養(yǎng)。培訓(xùn)尾聲，張老師對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并勉勵(lì)青年教師要結(jié)合自身實(shí)際，積極探索記敘文的教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，合理安排課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容。她強(qiáng)調(diào)要超越教材束縛，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，力求每堂課都能讓學(xué)生有所收獲、有所成長(zhǎng)。總之，此次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的語(yǔ)文教育服務(wù)。2024年語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考范文（二）隨著本學(xué)期的圓滿落幕，四年級(jí)語(yǔ)文組全體教師秉持著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神，致力于教書(shū)育人的崇高使命。我們緊密?chē)@學(xué)期初設(shè)定的教學(xué)計(jì)劃，以新課程改革為動(dòng)力源泉，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為行動(dòng)指南，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處，深入?yún)⑴c各類教研活動(dòng)。雖未取得顯著成就，但每一步都走得堅(jiān)實(shí)而有力?，F(xiàn)將本學(xué)期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、深化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念學(xué)期伊始，我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料。通過(guò)集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，教師們對(duì)新課程的基本理念有了更為深刻的理解與掌握，即全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的獨(dú)特性質(zhì)，積極推廣自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，致力于構(gòu)建開(kāi)放且充滿活力的語(yǔ)文課堂。此次學(xué)習(xí)促使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了顯著變化，大家深刻認(rèn)識(shí)到，作為語(yǔ)文教師，必須不斷學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，否則將在新課改的浪潮中被淘汰。同時(shí)，教師們也意識(shí)到，語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)面廣泛，對(duì)教師素質(zhì)提出了更高要求，傳統(tǒng)教學(xué)模式已難以滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的需求，教學(xué)改革勢(shì)在必行。因此，教師們積極鉆研教材，精心備課，每課均撰寫(xiě)新教案，注重精講實(shí)用，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)與教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的有機(jī)結(jié)合。在課堂教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。二、集思廣益，共同進(jìn)步1.我們充分發(fā)揮教研組集體備課的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課以及培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)納入制度化、規(guī)范化的軌道。依托教材，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，實(shí)行公開(kāi)輪講制度，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)評(píng)和反復(fù)修改，提煉出一系列獨(dú)具特色的教學(xué)案例。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了____次集體備課活動(dòng)。2.教研組內(nèi)每位教師都精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課，通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)評(píng)，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效提升了教學(xué)水平。3.本學(xué)期，每位教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)均超過(guò)____節(jié)，展現(xiàn)了教師們積極向?qū)W、追求卓越的精神風(fēng)貌。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取1.我們更加注重語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵和人文價(jià)值，將作文教學(xué)視為學(xué)生、教師與文本之間深度對(duì)話的過(guò)程。我們尊重學(xué)生多樣化的寫(xiě)作興趣，將攝影作文與活動(dòng)作文相結(jié)合，有效激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情，提高了寫(xiě)作質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的習(xí)作能力均得到了不同程度的提升。2.我們更加突出學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者主體地位的尊重以及對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律的重視。這一轉(zhuǎn)變標(biāo)志著我們從單純注重學(xué)習(xí)結(jié)果向更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程的轉(zhuǎn)變。3.我們遵循語(yǔ)文教育的內(nèi)在規(guī)律，加強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我們組織了一系列豐富多彩的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)課堂引領(lǐng)和匯報(bào)總結(jié)相結(jié)合的方式，這些活動(dòng)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。4.為全面貫徹落實(shí)縣教育局《“六個(gè)一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，我們組深入開(kāi)展了“六個(gè)一”教學(xué)大練兵活動(dòng)，并取得了初步成效。其中，____等老師被評(píng)為優(yōu)勝者。5.此外，我們還舉辦了慶祝“六一”年級(jí)硬筆書(shū)法比賽，旨在激發(fā)學(xué)生的書(shū)法興趣，陶冶其情操。四、展望未來(lái)，砥礪前行展望未來(lái)，我們將繼續(xù)在習(xí)作教學(xué)中實(shí)施有效評(píng)價(jià)策略；隨著學(xué)生升入高年級(jí)階段，我