第第頁人教PEP版（2024）三年級上冊英語Unit6Usefulnumbers單元整體教學設計單元主題：Usefulnumbers（有用的數(shù)字）該主題屬于“人與自我”范疇，涉及“與我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P的數(shù)字，什么時候使用和怎么使用數(shù)字”；也屬于“人與社會”范疇，涉及“對話交流和人際溝通”，主要針對詢問年齡、數(shù)量、價格、時間、生日等。一、單元內(nèi)容分析本單元是由對話、韻文、圖示、閱讀等語篇組成。主要圍繞“Usefulnumbers”這一話題展開，要求學生能夠聽懂并認讀1到10的數(shù)字，能在簡單情境中運用這些數(shù)字進行交流，如表達數(shù)量、年齡等。在語言知識上，要掌握這些數(shù)字的正確發(fā)音和拼寫，了解數(shù)字在日常生活中的常見用法。在情感態(tài)度方面，要通過有趣的數(shù)字教學活動，激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，培養(yǎng)他們樂于參與、積極合作的學習態(tài)度。學習策略上，引導學生通過多種形式的練習和游戲，如數(shù)數(shù)比賽、數(shù)字歌曲等，鞏固所學數(shù)字，形成有效的學習方法。在文化意識方面，讓學生了解不同文化中數(shù)字可能存在的特殊含義，拓寬文化視野?？傊ㄟ^“Usefulnumbers”的教學，為學生后續(xù)的英語學習打下堅實的數(shù)字基礎，也可以提高學生的綜合語言運用能力。二、語篇分析本單元學習的主題是“有用的數(shù)字”，圍繞單元大任務“Whyarenumbersimportant?”展開，劃分為兩個子話題“Whendoweusenumbers?”“Howusefularenumbers?”，涉及四個部分，包括兩節(jié)對話詞匯融合課，兩節(jié)聽讀課、一節(jié)字母語音課，和一節(jié)閱讀課。這些內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，學生樂于學習，易于掌握。同時，這個話題又建立在之前個別所學單詞和句型的基礎上，讓學生新舊結合，不斷積累。語篇一是一節(jié)對話詞匯融合課，圍繞子話題“Whendoweusenumbers?”而展開。教材通過WuBinbin，Sam和Xinxin等四人的對話，讓學生感知教材中語言的語用和語義，獲取有關數(shù)字的信息，鞏固已學的交際用語，學習如何詢問和回答多大年齡。語篇二是一節(jié)聽讀課，Letslearn通過創(chuàng)設孩子們做游戲的情景，引導學生學習數(shù)字詞匯1~5。Listenandchant以韻文的形式呈現(xiàn)，讓學生聽句子，按照韻文中的內(nèi)容和節(jié)奏做動作，在聽、吟唱和模仿中更進一步地學會數(shù)字的表達。語篇三是一節(jié)字母語音課，圍繞語音知識的學習展開，引導學生學習字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。感知Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音，歸納其發(fā)音規(guī)律。語篇四也是一節(jié)對話詞匯融合課，Letstalk部分呈現(xiàn)的是Sarah與WuBinbin在家里詢問幾種水果的數(shù)量，然后商量著一起去商店的情景引出對話。Countandsay通過WuBinbin和Mike玩數(shù)數(shù)的游戲，仔細觀察圖片，從圖片中找出某種動物，并數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量，讓學生能夠熟練地運用英語句子對某物數(shù)量的多少進行問和答。語篇五是一節(jié)聽讀課，圍繞子話題“Howusefularenumbers?”展開，列舉了關于數(shù)字6~10的錢的數(shù)量，反復練習句型“Thats…yuan.”。然后通過Listenandchant，讓學生多次訓練本單元的數(shù)字詞匯。語篇六是一節(jié)閱讀課。Starttoread主要內(nèi)容是圍繞數(shù)字還有哪些使用場景，表達時間、表達物品數(shù)量、家人一起過生日切蛋糕等。Readingtime通過對話的形式，讓學生明白數(shù)字還有哪些用途和表現(xiàn)形式，讓學生體會到數(shù)字的神奇之處。三、單元主題內(nèi)容框架圖Unit6UsefulnumbersUnit6Usefulnumbers單元大任務：Whyarenumbersimportant?單元大任務：Whyarenumbersimportant?Howusefularenumbers?Whendoweusenumbers?Howusefularenumbers?Whendoweusenumbers?StarttoreadReadingtime通過表達幾點鐘、幾個水果、幾塊蛋糕等讓學生StarttoreadReadingtime通過表達幾點鐘、幾個水果、幾塊蛋糕等讓學生懂得數(shù)字的使用。借助閱讀材料，了解數(shù)字的其他表現(xiàn)形式。ALet’stalkALet’slearn通過四個孩子的對話學習詢問和回答多大年齡的句型和單詞。以孩子們做游戲為場景，訓練數(shù)字1~5的詞匯讀寫。Lettersandsounds引導學生學習五個英語字母的大小寫，以及這些字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。BLet’stalkBLet’slearn通過詢問水果的數(shù)量學習對某物數(shù)量的提問和回答。以商店購物為場景，讓學生學習6~10的詞匯讀寫。四、重點語言知識單元主題：Usefulnumbers語篇核心詞匯核心句式技能與策略學習要點（一）1~5numbers認識與數(shù)字相關的單詞：old，five，year，one，two，three，four﹡詢問及回答年齡：—Howoldareyou?—Im…yearsold.﹡表達我也一樣的句子：Metoo.﹡在語境中，根據(jù)單詞的音、形、義學習詞匯。﹡借助語言輸出框架，學習如何詢問年齡，以及數(shù)字1~5的表達。（二）Lettersandsounds﹡學習Vv、Ww、Xx、Yy、Zz五個字母的書寫及發(fā)音。﹡能讀出單詞：van，vet，we，win，box，six，yellow，yo-yo，Zip，quiz，wet，yes，zig﹡歸納Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。﹡利用Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的發(fā)音規(guī)則讀出并拼寫出新單詞。（三）6~10numbers認識與數(shù)字相關的單詞：ten，six，seven，eight，nine，oclock﹡問某物數(shù)量的句型：Howmany…?﹡表達我有多少錢：Ihave…yuan.﹡表達將要去干什么的祈使句：Letsgototheshop!﹡表達把某物給別人：Hereyouare.﹡能通過學習句型“Howmany…?”，可以對想要知道某物的數(shù)量進行提問。﹡會使用祈使句表達將要去干某事。﹡能夠熟練運用英語句子，表達將某物給他人。（四）∣Starttoread&Readingtime讀懂下列句子意思：Itssevenoclock.Hurry!Happybirthday!Dogsdonteatcake.Threecuts.Onemorecutforthedog.﹡在語境中，根據(jù)圖片理解單詞意思；推斷事情發(fā)生的畫面、色彩、聲音等傳遞的意義。﹡根據(jù)圖片和核心語言推測課文的主要內(nèi)容。﹡理解課文內(nèi)容，朗讀并表演課文中的對話。本單元的四個部分用不同的方式介紹數(shù)字及其使用，涵蓋對年齡的問答，對數(shù)字1~5的認識和學習，對某物數(shù)量的問答，對數(shù)字6~10的認識和學習，領悟數(shù)字的其他使用場景和數(shù)字的其他表現(xiàn)形式。讓學生學會正確使用數(shù)字的表達，了解與數(shù)字相關的語言環(huán)境，共同達成單元主題：Usefulnumbers。單元內(nèi)各語篇與單元主題之間相互關聯(lián)、相互促進，構成兩個子話題，即“Whendoweusenumbers?”“Howusefularenumbers?”，各課時圍繞單元主題和子話題展開，課時之間既相互獨立，又緊密關聯(lián)。語言學習滲透在對語篇主題意義的探究中，學習活動由淺入深，理解性技能與表達性技能協(xié)同發(fā)展，有效幫助學生形成基于主題的結構化知識。四、教學單元目標單元教學目標語篇學習PartAWhendoweusenumbers？后，學生能夠：1.通過模仿真實的見面對話場景，向?qū)Ψ皆儐柲挲g，并作出回答。能夠熟練表達1~5這幾個數(shù)字，并靈活運用。（一）對話與詞匯融合課1~5numbers學習Lettersandsounds后，學生能夠：2.學習字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律讀出和拼寫出符合發(fā)音規(guī)則的單詞。（二）字母語音課Lettersandsounds學習PartBHowusefularenumbers？后，學生能夠：3.通過模仿真實的對話場景，詢