深圳羅湖區(qū)筍崗中學(xué)新初一分班語(yǔ)文試卷含答案1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。牪yīwēi

niǔkòu

xìnì

màiluò

gāobǐng

xuányá牪()

()

()

()

()

()2．下列文言加點(diǎn)字的字形、注音和解釋完全正確的一組是（

）牪A．日初出滄（chāng）滄涼涼，及其日中如探湯（tāng）。牪B．使（sh，讓）弈秋誨（hu，教導(dǎo)）二人弈。牪C．弈（yì，下棋）秋，通國(guó)之善（擅長(zhǎng)，善于）弈者也。牪D．熟（shu，誰(shuí)，哪個(gè)）為汝（你）多知乎？3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）牪A．洪亮

盲人

清脆

單調(diào)牪B．加速

齒輪

違恐

丑惡牪C．恐怖

證實(shí)

蟋蟀

真理牪D．定理

定律

學(xué)說(shuō)

轉(zhuǎn)動(dòng)4．下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）牪A．它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。牪B．吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。牪C．它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。牪D．它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）牪A．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。牪B．我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。牪C．注意工作方法，是做好工作的一個(gè)關(guān)鍵。牪D．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。6．下列句子中，引號(hào)的作用與例句一樣的是（

）牪例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。牪A．皮埃爾說(shuō)：“我只是希望它有美麗的顏色?！睜睟．在中國(guó)的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話。牪C．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。牪D．李靜被評(píng)為本學(xué)年度市“三好學(xué)生”。7．下列文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）牪A．中國(guó)古典四大名著分別是施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國(guó)演義》、吳承恩的《西游記》和曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。牪B．朱自清，現(xiàn)代著名散文家，代表作《匆匆》《背影》《濟(jì)南的冬天》等。牪C．我國(guó)古代文學(xué)中，三十歲稱“而立”，六十歲稱“花甲”，七十歲稱“古稀”。牪D．孔子，名軻，字子輿，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后世尊為“孔圣人”。8．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）牪①牛郎受兄嫂虐待直至被趕走。牪②牛郎織女過(guò)上男耕女織的幸福生活。牪③牛郎得到老牛的指點(diǎn)，與織女結(jié)為夫妻。牪④牛郎織女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能見(jiàn)一面。牪A．①②③④ B．①③②④牪C．②①③④ D．②①④③9．按要求完成句子練習(xí)。牪小草說(shuō)，春日的陽(yáng)光照在身上就是幸福；河流說(shuō)，投入大海的懷抱就是幸福；_________________，___________________________；_____________，___________________________________。（仿寫(xiě)句子）10．根據(jù)課本內(nèi)容填空。牪優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，___________________?！蹦芨惺茉?shī)人的高尚情操；吟詠陸游《示兒》中的“___________________，但悲不見(jiàn)九州同?！崩钋逭铡断娜战^句》中的“___________________，死亦為鬼雄?！?，能讓我們感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情；辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“___________________，聽(tīng)取蛙聲一片?！弊屛覀兏惺艿截S收的喜悅：吟誦張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，___________________。”和葉紹翁《游園不值》中的“春色滿園關(guān)不住，___________________”，又使我們感受到大自然景色的秀美；古詩(shī)作品中也不乏充滿哲理的詩(shī)句，蘇東坡的《題西林壁》一詩(shī)中有“___________________，___________________。”就說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，___________________?！边@個(gè)道理。11．在下面具體場(chǎng)合中，選出你最喜歡的一句主持人說(shuō)的話，并說(shuō)明理由。牪晚會(huì)帷幕徐徐拉開(kāi)，主持人姿態(tài)優(yōu)美地步入舞臺(tái)，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時(shí)，主持人迅速站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。牪A．主持人說(shuō)：對(duì)不起，我太不小心了，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。牪B．主持人說(shuō)：剛才，我被大家的熱情所傾倒了。牪C．主持人說(shuō)：對(duì)不起，我太激動(dòng)了，以致失禮了。牪D．主持人說(shuō)：不好意思，由于路太滑，所以不小心跌倒了。牪（1）你喜歡()句。牪（2）理由：_____________________________12．文言文閱讀。牪多言何益①牪子禽②問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒③鳴口干舌擗④然而不聽(tīng)。今觀晨雞，以⑤時(shí)而鳴，天下振動(dòng)。多言何益，唯其言之⑥時(shí)也。”牪（選自《墨子·墨子后語(yǔ)》）牪【注釋】①多言何益：多說(shuō)話有什么好處呢？益：好處。②子禽：人名，墨子的學(xué)生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲勞。⑤以：按照。⑥之：助詞，的。12、對(duì)“日夜恒鳴口干舌擗然而不聽(tīng)”這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的是哪一項(xiàng)？（

）牪A．日夜恒鳴/口干舌擗/然而不聽(tīng)牪B．日夜恒鳴/口干舌擗然而/不聽(tīng)牪C．日夜/恒鳴口干/舌擗然而不聽(tīng)牪D．日夜恒鳴口干舌擗/然而/不聽(tīng)13、借助文言文后的注釋，猜想“開(kāi)卷有益”的意思，正確的是哪一項(xiàng)？（

）牪A．做試卷可以增加知識(shí)。牪B．打開(kāi)書(shū)本閱讀是有好處的。牪C．把書(shū)打開(kāi)可以增加知識(shí)。牪D．做試卷確實(shí)是非常有好處的。14、下列選項(xiàng)中“之”的意思與“唯其言之時(shí)也”中的“之”意思相同的是哪一項(xiàng)？（

）牪A．雖與之俱學(xué) B．送孟浩然之廣陵?duì)睠．思援弓繳而射之 D．通國(guó)之善弈者也15、文言文中墨子要說(shuō)明的觀點(diǎn)是什么？（

）牪A．多說(shuō)話有好處。 B．多說(shuō)話沒(méi)有好處。牪C．切合時(shí)機(jī)地說(shuō)話才有用。 D．多說(shuō)鼓勵(lì)別人的話才有用。13．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪尼斯湖水怪牪位于蘇格蘭的尼斯湖長(zhǎng)38千米，深200余米，湖水冰冷而又看不到底，據(jù)說(shuō)那里生活著一頭水怪。第一篇水怪的報(bào)道，出現(xiàn)在1565年。據(jù)說(shuō)這頭水怪用尾巴把一棵橡樹(shù)掃斷了，砸死了三個(gè)人。1872年至1903年之間，還有許多有關(guān)水怪的目擊報(bào)告。有一篇發(fā)表于1933年5月2日：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一對(duì)夫婦看到一頭巨大的怪獸在300米開(kāi)外的水中游動(dòng)，它的背上長(zhǎng)著兩個(gè)長(zhǎng)達(dá)6米的黑色的駝峰。牪牪現(xiàn)在尼斯湖水怪幾乎人盡皆知，許多人都聲稱看到過(guò)這樣一頭怪物：天鵝般的長(zhǎng)頸伸出水面2米多，體長(zhǎng)至少9米，皮膚呈黑色。人們采用回聲探測(cè)器、水下攝像機(jī)以及小型潛艇等設(shè)備對(duì)這頭怪物進(jìn)行探測(cè)，但都一無(wú)所獲。牪當(dāng)然，這頭水怪很有可能因?yàn)榇坏捏@嚇，躲進(jìn)了湖水的深處，探測(cè)器無(wú)法探測(cè)其位置。但生物學(xué)家們一直懷疑是否真有這頭怪物存在。如果真有人類不曾知道的生物存在，它就不應(yīng)該只是單獨(dú)的個(gè)體，應(yīng)該是一個(gè)種群。但是尼斯湖根本無(wú)法為這么大的種群提供足夠的食物。牪最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來(lái)被當(dāng)作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據(jù)”，但是現(xiàn)在卻被證實(shí)是假的。拍攝者在去世前承認(rèn)，他當(dāng)時(shí)自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來(lái)。他只是想和報(bào)社惡作劇一下。牪牪現(xiàn)在有一些專門(mén)研究未知?jiǎng)游锏难芯糠较颍蔷褪恰吧衩貏?dòng)物學(xué)”。神秘動(dòng)物學(xué)家們收集相關(guān)的目擊報(bào)告，嘗試在自然界中找到報(bào)告中所描述的動(dòng)物。事實(shí)上，許多被神秘動(dòng)物學(xué)家找到的動(dòng)物，之前一直都被認(rèn)為只存在于傳說(shuō)中。非洲東部盧旺達(dá)的農(nóng)民向白人獵手報(bào)告說(shuō)，常有巨大的猴類在樹(shù)林中出現(xiàn)，它們用手在樹(shù)梢上攀緣。獵人們一直把這些信息當(dāng)作是迷信。但他們?cè)?901年成功錯(cuò)殺了一只這樣的猴類。霍加我（音同“披”）、科莫多龍和大熊貓?jiān)?jīng)也一度被認(rèn)為是傳說(shuō)中的動(dòng)物。在墨西哥，流傳著一種貓科動(dòng)物的恐怖傳說(shuō)，它比美洲豹和美洲獅更兇猛、更快。沒(méi)人相信這個(gè)傳說(shuō)。1986年，有人捕到一只巨型美洲獅。1994年，研究人員在老過(guò)和越南發(fā)現(xiàn)了中南大羚（索拉羚）和一巨鹿的痕跡。牪牪16、“神秘動(dòng)物學(xué)”是指（

）（填序號(hào)）牪A．專門(mén)研究神秘動(dòng)物的學(xué)科。牪B．專門(mén)研究稀有動(dòng)物的起源、發(fā)展、進(jìn)化的學(xué)科。牪C．專門(mén)研究未知?jiǎng)游锏膶W(xué)科。牪17、人們對(duì)尼斯湖水怪描述正確的一項(xiàng)是（

）（填序號(hào)）牪A．尼斯湖水怪是一個(gè)龐大的生物種群，尼斯湖為它們的生存提供足夠的食物。牪B．尼斯湖水怪人盡皆知，人們都聲稱看到過(guò)這樣一頭怪物。牪C．人們采用回聲探測(cè)器、水下攝像機(jī)等設(shè)備對(duì)水怪進(jìn)行探測(cè)，但是一無(wú)所獲。牪D．1934年拍攝的尼斯湖水怪照片，證實(shí)了尼斯湖水怪確實(shí)存在。牪18、你認(rèn)為尼斯湖水怪存在嗎？結(jié)合文章內(nèi)容，概括闡述你的理由。（不少于兩點(diǎn)）牪_________________牪19、第一自然段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“據(jù)說(shuō)”“目擊報(bào)告”，能否去掉，為什么？牪__________________14．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪

牪①我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。牪②樹(shù)蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)蔭下，母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子。”牪③沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)有人再勸她。牪④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門(mén)口的醫(yī)務(wù)室里。牪⑤聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！睜并掎t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”牪⑦母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！睜并辔页３⑦@個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。牪20、給文章擬一個(gè)合適的題目：____________牪21、選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)，打“√”。牪22、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。牪守望：__________炙熱：______牪23、段①和段⑦在刻畫(huà)母親形象時(shí)，分別是從______、_____、_____、______四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的。牪24、文中哪一處描寫(xiě)最讓你感動(dòng)？用直線畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)明為什么感動(dòng)？牪____________________牪25、你覺(jué)得母親在陽(yáng)光下守望的是什么？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。（不少于30字）牪___________________15．從以下兩個(gè)題目中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇習(xí)作。牪（1）題目：無(wú)法抹去的記憶牪在成長(zhǎng)道路上，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情。這些事情可能讓你興奮，可能讓你傷心，可能讓你激動(dòng)……如今這些經(jīng)歷成了你記憶中的珍寶！請(qǐng)從記憶的寶庫(kù)中尋找一份真情，寫(xiě)一件讓你無(wú)法忘記的事。牪要求：1．把過(guò)程寫(xiě)完整、具體。

2．表達(dá)出真情實(shí)感。牪（2）人工智能已經(jīng)成為了社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。在未來(lái)，機(jī)器人有可能進(jìn)入課堂為學(xué)生上課。假如你就坐在未來(lái)的教室里，聽(tīng)機(jī)器人老師講課，會(huì)是怎樣的情景呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。牪要求：1．題目自擬。

2．想象要合理?！緟⒖即鸢浮?．

依偎

紐扣

細(xì)膩

脈絡(luò)

糕餅

懸崖?tīng)病驹斀狻勘绢}考查看拼音寫(xiě)漢字。牪同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，寫(xiě)完后要檢查書(shū)寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的筆畫(huà)和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。牪同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)要多留意“膩”“糕”“崖”這幾個(gè)字。牪“膩”字由“月”和“貳”組成，右邊的“貳”要寫(xiě)清楚，不要錯(cuò)寫(xiě)或漏寫(xiě)筆畫(huà)。牪“糕”字由“米”和“羔”組成，右邊的“羔”要寫(xiě)清楚，不要錯(cuò)寫(xiě)或漏寫(xiě)筆畫(huà)。牪“崖”字由“山”和“厓”組成，下邊的“厓”要寫(xiě)清楚，不要錯(cuò)寫(xiě)或漏寫(xiě)筆畫(huà)。2．C解析：C牪【詳解】A．滄chāng——cāng

牪B．使sh——shǐ；誨hu——huì牪D．熟shu——shú；熟——孰牪故答案為C。3．B解析：B牪【詳解】此題考查的是學(xué)生辨析字詞的能力。注意區(qū)別形近字、同音字的觀察，平時(shí)要多寫(xiě)多練。B選項(xiàng)中“違恐”應(yīng)為“唯恐”。4．C解析：C牪【詳解】主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解，比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。5．C解析：C牪【詳解】此題考查的是病句的修改。牪在選項(xiàng)A中，句子“在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?！睂儆谇昂蟠钆洳划?dāng)，應(yīng)該是克服了缺點(diǎn)，改正了錯(cuò)誤。牪在選項(xiàng)B中，句子“我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為?！蔽覀兛芍獙儆谟迷~不當(dāng)，可以改成“違反紀(jì)律”的行為。牪在選項(xiàng)D中，句子“我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任?！睂儆谠~語(yǔ)搭配不當(dāng)，可以改為：我決心擁有優(yōu)良品德和高尚的情操。6．A解析：A牪【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用與辨析。牪例句中的引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是作者說(shuō)的話。牪A選項(xiàng)中的引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是皮埃爾說(shuō)的話。牪B選項(xiàng)的引號(hào)是引用神話故事的名字。牪C選項(xiàng)的引號(hào)是表示在這個(gè)句子中，“自由”不是本意。牪D選項(xiàng)的引號(hào)是表示特定的獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。7．D解析：D牪【詳解】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。牪D、名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被后世尊為太上老君。牪故答案為D8．B解析：B牪【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最后。根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展是牛郎被趕走，受老牛的指點(diǎn)與織女結(jié)為夫妻，過(guò)上了幸福的生活后輩王母娘娘拆散。9．

小鳥(niǎo)說(shuō)

在天空中飛來(lái)飛去就是幸福

蜜蜂說(shuō)

在花朵中采蜜就是幸福牪【詳解】本題主要考查仿寫(xiě)句子。牪“小草說(shuō)，春日的陽(yáng)光照在身上就是幸?！崩湫问綖椋骸笆裁凑f(shuō)，什么就是幸?！保Y(jié)合事物特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)，如：細(xì)雨說(shuō)，滋潤(rùn)萬(wàn)物就是幸福；白云說(shuō)，投入天空的懷抱就是幸福。10．

要留清白在人間

死去元知萬(wàn)事空

生當(dāng)作人杰

稻花香里說(shuō)豐年

桃花流水鱖魚(yú)肥

一枝紅杏出墻來(lái)

不識(shí)廬山真面目

只緣身在此山中

旁觀者清牪【詳解】本題考查的詩(shī)詞歌賦和諺語(yǔ)俗語(yǔ)的背誦默寫(xiě)。牪于謙的《石灰吟》，全詩(shī)內(nèi)容是：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。牪陸游《示兒》，全詩(shī)內(nèi)容是：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。牪李清照的《夏日絕句》，全詩(shī)內(nèi)容是：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。牪辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩(shī)內(nèi)容是：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。牪張志和的《漁歌子》，全詩(shī)內(nèi)容是：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。牪葉紹翁的《游園不值》，全詩(shī)內(nèi)容是：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。牪蘇軾的《題西林壁》，全詩(shī)內(nèi)容是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。牪“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，俗語(yǔ)，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失考慮得太多，認(rèn)識(shí)不全面，反而不及旁觀者看得清楚。11．B解析：

B

用委婉的方式夸獎(jiǎng)了觀眾，也化解了自己的尷尬。牪【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體，解答此題首先分清人物的身份、地位，面對(duì)不同的情況，用語(yǔ)一定要靈活應(yīng)變。牪A．不恰當(dāng)，該句話只是解釋原因，不會(huì)贏得掌聲；牪B．非常得體，在“倒”字上做文章，避開(kāi)跌倒的真實(shí)原因，巧妙地轉(zhuǎn)換為“被熱情傾倒”，變被動(dòng)為主動(dòng)，化尷尬為掌聲。牪C．不恰當(dāng)，這里也是道歉，觀眾不會(huì)給予熱烈掌聲；牪D．不恰當(dāng)，道歉并且闡述沒(méi)有受傷，也不會(huì)得到掌聲；12．A解析：12、A13、B14、D15、C牪【分析】文言文翻譯：子禽向老師請(qǐng)教道：“多說(shuō)話有好處嗎?”墨子答道：“蝦蟆、青蛙，白天黑夜叫個(gè)不停，叫得口干舌疲，然而沒(méi)有人去聽(tīng)它的。你看那雄雞，在黎明按時(shí)啼叫，天下震動(dòng)，人們?cè)缭缙鹕?。多說(shuō)話有什么好處呢?重要的是話要說(shuō)得切合時(shí)機(jī)。”12、本題考查文言文的節(jié)奏。文言文的斷句技巧包括看關(guān)鍵詞、利用修辭斷句、總分關(guān)系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)等。本題可以根據(jù)意思來(lái)劃分。13、本題考查詞語(yǔ)意思。益：好處；卷：書(shū)本；可知“開(kāi)卷有益”意思是打開(kāi)書(shū)本閱讀是有好處的。14、本題考查“之”的解釋?！拔ㄆ溲灾畷r(shí)也”中的“之”是助詞，的。“雖與之俱學(xué)”中的“之”是代詞，他的；“送孟浩然之廣陵”中的“之”是到、去；“思援弓繳而射之”中的“之”是代詞，他；“通國(guó)之善弈者也”中的“之”是助詞，的。15、本題考查文言文內(nèi)容的理解。從“多言何益，唯其言之時(shí)也”這句話可知墨子要說(shuō)明的觀點(diǎn)是切合時(shí)機(jī)地說(shuō)話才有用。13．C解析：牪16、C牪17、C牪18、尼斯湖水怪不存在。理由：水怪照片只是拍攝者想和報(bào)社惡作劇一下沒(méi)有被證實(shí)；尼斯湖水怪的存在只是傳說(shuō)，沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明真正存在。牪19、不能去掉。因?yàn)椤皳?jù)說(shuō)”表達(dá)此信息的來(lái)源并非發(fā)言人，信息的真實(shí)性不確定?！澳繐魣?bào)告”表示是親眼看到。說(shuō)明水怪只是聽(tīng)說(shuō)的，沒(méi)有真實(shí)依據(jù)，這體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。牪【分析】牪16、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。牪從“現(xiàn)在有一些專門(mén)研究未知?jiǎng)游锏难芯糠较?，那就是“神秘?dòng)物學(xué)”?！笨芍?，“神秘動(dòng)物學(xué)”是指專門(mén)研究未知?jiǎng)游锏膶W(xué)科。牪17、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。牪A．說(shuō)法錯(cuò)誤。從“果真有人類不曾知道的生物存在，它就不應(yīng)該只是單獨(dú)的個(gè)體，應(yīng)該是一個(gè)種群。但是尼斯湖根本無(wú)法為這么大的種群提供足夠的食物?！笨芍崴购荒転樗鼈兊纳嫣峁┳銐虻氖澄?。牪B．說(shuō)法錯(cuò)誤。從“現(xiàn)在尼斯湖水怪幾乎人盡皆知，許多人都聲稱看到過(guò)這樣一頭怪物”可知，并不是所有人都看到過(guò)這樣一頭怪物。牪C．說(shuō)法正確。從“人們采用回聲探測(cè)器、水下攝像機(jī)以及小型潛艇等設(shè)備對(duì)這頭怪物進(jìn)行探測(cè)，但都一無(wú)所獲。”可知，說(shuō)法正確。牪D．說(shuō)法錯(cuò)誤。從“最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來(lái)被當(dāng)作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據(jù)”，但是現(xiàn)在卻被證實(shí)是假的。拍攝者在去世前承認(rèn)，他當(dāng)時(shí)自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來(lái)。他只是想和報(bào)社惡作劇一下?！笨芍荒茏C實(shí)了尼斯湖水怪確實(shí)存在。牪18、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。牪尼斯湖水怪不存在。從“最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來(lái)被當(dāng)作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據(jù)”，但是現(xiàn)在卻被證實(shí)是假的。拍攝者在去世前承認(rèn)，他當(dāng)時(shí)自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來(lái)。他只是想和報(bào)社惡作劇一下。”可知，這是惡作劇，沒(méi)有被證實(shí)。從“事實(shí)上，許多被神秘動(dòng)物學(xué)家找到的動(dòng)物，之前一直都被認(rèn)為只存在于傳說(shuō)中?！笨芍?，尼斯湖水怪的存在只是傳說(shuō)，沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明真正存在。牪19、本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。對(duì)策：表態(tài)（刪還是不刪）；體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。牪示例：第一自然段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“據(jù)說(shuō)”“目擊報(bào)告”不能去掉。據(jù)說(shuō)：根據(jù)別人說(shuō)。表達(dá)此信息的來(lái)源并非發(fā)言人，信息的真實(shí)性不確定。目擊報(bào)告：意思是親眼看到。用這兩個(gè)詞，一方面說(shuō)明水怪只是聽(tīng)說(shuō)的，沒(méi)有真實(shí)依據(jù)，另一方面，又說(shuō)明有的人親眼看見(jiàn)，這體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14．牪20、陽(yáng)光下的守望牪21、莊重凌亂漠然牪22、

意思是看守瞭望。指母親堅(jiān)持站在烈日下看守、瞭望孩子;

（形）像火烤一樣的熱。指當(dāng)時(shí)的天氣像火燒烤一樣的熱。牪23、解析：牪20、陽(yáng)光下的守望牪21、莊重凌亂漠然牪22、

意思是看守瞭望。指母親堅(jiān)持站在烈日下看守、瞭望孩子;

（形）像火烤一樣的熱。指當(dāng)時(shí)的天氣像火燒烤一樣的熱。牪23、

神態(tài)

外貌

動(dòng)作

語(yǔ)言牪24、“母親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了”感動(dòng)原因：母親此時(shí)雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子。因此，她強(qiáng)忍著干渴，也不離開(kāi)半步。牪25、母親在陽(yáng)光下守望的是孩子能考出一個(gè)好成績(jī)，守望的是孩子能早日凱旋，守望的是孩子能有一個(gè)輝煌、燦爛的前程。牪【解析】牪20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。牪結(jié)合文段的內(nèi)容，主要描寫(xiě)的是母親在陽(yáng)光下守望著自己的孩子。所以文段的標(biāo)題可以是《陽(yáng)光下的守望》牪21、本題考查的是選詞填空。牪凝重：（形）①莊重；穩(wěn)重。②濃重牪莊重：（形）嚴(yán)肅端正；不輕浮。符合原文的語(yǔ)境。牪雜亂：形容繁多而又無(wú)序，缺乏條理。牪凌亂：（形）雜亂又不整齊，沒(méi)有秩序。符合原文的語(yǔ)境。牪漠然：（形）毫不在意、毫不關(guān)心的樣子。符合原文的語(yǔ)境。牪肅然：嚴(yán)謹(jǐn)恭敬的樣子。牪22、本題考查的是詞語(yǔ)解釋。牪結(jié)合詞語(yǔ)的特點(diǎn)以及上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。解釋詞語(yǔ)時(shí)要寫(xiě)出詞語(yǔ)的本義和文中義即可。本題中“守望”意思是看守瞭望。指母親堅(jiān)持站在烈日下看守、瞭望孩子?！爸藷帷保ㄐ危┫窕鹂疽粯拥臒帷Ｖ府?dāng)時(shí)的天氣像火燒烤一樣的熱。牪23、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。牪結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行“母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像?！笔菍?duì)母親的外貌描寫(xiě)。從“母親神情漠然的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子。”可以得出這是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，從“烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上?！笨梢缘贸鲞@是動(dòng)作描寫(xiě)。牪24、本題考查的是性題目。牪結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出文段中最讓人感動(dòng)的描寫(xiě)，寫(xiě)出理由即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，理由完整充分。牪25、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。牪結(jié)合原文第六七段的內(nèi)容：醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！蹦赣H猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！笨梢缘贸瞿赣H守望的是孩子。守望孩子能有一個(gè)好成績(jī)，有一個(gè)好的前程。圍繞這個(gè)方面來(lái)回答即可。15．例文：牪無(wú)法抹去的記憶牪人生就像一個(gè)五彩斑