湖南省常德市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運用(30分)得分1．詩文默寫。（1）今日聽君歌一曲，。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)（2）云橫秦嶺家何在？。(韓愈《左遷至壟關(guān)示侄孫湘》)（3），寒林空見日斜時。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)（4），山間之朝暮也。(歐陽修《醉翁亭記》)（5）沙鷗翔集，(范仲淹《岳陽樓記》)（6）一輪明月，寄托了多少情思。蘇軾在《水調(diào)歌頭(明月兒時有)》中獨酌賞月，用，”表達了對親人的美好祝愿。2．閱讀下面的文字，完成各題?！袄卒h七問“言近旨遠，質(zhì)樸而精辟。圍繞“人為什么活著"這樣一個古老而永恒的命題，看似波瀾不驚的七次提問卻震hàn人心。雷鋒用一件件平凡的小事成就了不平凡的人生，聚沙成塔筑起了中華民族的道德豐碑。雷鋒精神像一抹陽光，至今溫暖著我們的心關(guān)，感動著這個時代。（1）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。精辟

震hàn（2）“波瀾不驚”中的“驚”意思是()A．由于突然來的刺激面精神緊張 B．驚慌失措的神態(tài)C．騾馬因害怕而狂跑不受控制 D．驚動（3）提取語段中畫橫線句子的主干。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）語段中最后一句話運用了的修辭手法。3．下列復(fù)句類型判斷正確的一項是()A．如果能在科技進步的同時，多一分體貼、耐心，我們便能讓更多的老年人跨越“數(shù)字鴻溝”[因果復(fù)句]B．無論身處怎樣的困境，我們都不能放棄抗爭，要堅決與困難抗爭到底?！緱l件復(fù)句]C．樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護地球。[遞進復(fù)句]D．學習，不僅能使我們的知識水平得到提升，還能讓人們的靈魂得到進一步升華。[轉(zhuǎn)折復(fù)句]4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?)①從節(jié)氣上看，秋分作為二十四節(jié)氣之一，晝夜平分，溫涼適宜，秋高氣爽，既是秋收、秋耕、秋種的重要時節(jié)，也是稻谷飄香、蟹肥菊黃，踏秋賞景的大好時節(jié)。②俗話說"春生夏長秋收冬藏”，農(nóng)耕也要遵循自然的規(guī)律。③所以說，把每年秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”乃最佳選擇，不僅體現(xiàn)了鮮明的農(nóng)事特點，更契合了豐收節(jié)的主題。④即便全國各地收獲時節(jié)有所不同，但多數(shù)地方都在秋季，秋收作物也是大頭。⑤對于農(nóng)民來說，秋天是成熟結(jié)果的季節(jié)，是享受豐收喜悅的季節(jié)，其重要意義不言而喻。A．③⑤①④② B．③⑤①②④ C．②⑤①④③ D．②⑤①③④5．下列文學文化常識表述完全正確的一項是()A．范仲淹，字希文，謚號文正，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學家，有《范文正公集》傳世，唐宋八大家之一。B．《湖心亭看雪》中“是日更定矣"的“更定”是晚上八時左右，“更"是古代夜間的計時單位。C．《故鄉(xiāng)》選自現(xiàn)代文學家魯迅的散文詩集《野草》，他的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說。D．莫泊桑，法國作家，被譽為“世界短篇小說之王"，代表作有《項鏈》《羊脂球》《麥琪的禮物》等。6．綜合性學習。請你參加以“書香滿校園”為主題的綜合性學習活動。（1）小民同學搜集到了下面三則材料，請你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結(jié)論。材料一西班牙兒童發(fā)育研究協(xié)會發(fā)表的一項研究指出，從較低年齡段開始閱讀的孩子在一些智力測試中的得分會更高，掌握的詞匯量也更大。材料二某研究院的一項研究以近2000名64歲以上的人為對象，分析了閱讀作為一項智力活動的價值。研究指出，閱讀是一項典型的智力活動。與體育鍛煉或社交活動等其他休閑活動相比，閱讀是更加靜態(tài)和孤立的。閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式，因為在閱讀的過程中，孩予是一直處于思考狀態(tài)的。一個經(jīng)常思考的孩子，大腦細胞必定處于活躍狀態(tài)。材料三多倫多大學的一項研究得出了類似結(jié)論，認為閱讀小說有助于培養(yǎng)同理心。因為閱讀小說時，大腦的工作原理與處理有關(guān)他人信息時的原理完全相同。加拿大研究人員在報告中指出：“理解小說故事情節(jié)時激活的大腦區(qū)域與我們理解他人時激活的區(qū)域相同。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面是某平臺閱讀發(fā)布的關(guān)于居民閱讀習慣的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計圖，仔細讀圖，并用簡潔的語言概括你的發(fā)現(xiàn)。

（橫軸表示時間，縱軸表示閱讀用戶數(shù)量）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時代，我們是否還要讀紙質(zhì)書”這個話題，同學們展開了辯論。你作為正方的發(fā)言人，請你圍繞正方的觀點“互聯(lián)網(wǎng)時代，我們還要讀紙質(zhì)書”寫一段辯論詞。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、現(xiàn)代文閱讀(26分)得分閱讀下文，完成各題。野菊花枕頭王振羽①父母退休后，本來住在縣城中學的校園里，但他們還是覺得過一段時間回到村子里待些日子會舒坦許多。拗不過老人，他們把老宅拾掇了一番，也就義無反顧地搬回村里去了。②父母回到村里，仍舊不改勤勉的老習慣，把庭院里簡單清理了一下，繼續(xù)開起小菜園了。鄉(xiāng)鄰們都來幫忙，很快的，門前空地之上就已經(jīng)是青枝綠葉生機勃勃了。父母在家里收拾停當，在飯后會有規(guī)律地到汝水大堤上散步遛彎，按照家鄉(xiāng)的話說，叫悠悠。汝水多年平靜安瀾，河道被人抽沙，千瘡百孔，瘡痍滿目，但河堤兩側(cè)的野菊花卻開得茂盛恣肆無拘無束，尤其是深秋時節(jié)，金燦燦黃得令人迷醉的野菊花鋪展開朵，逶迤在大堤兩側(cè)，如巨龍一般一直蜿蜒到遠方，頗為壯觀，煞是好看。③汝水兩岸的這些野菊花，高低錯落，密密麻麻，滿堤盡是黃金甲。這些野菊花有地下生長或越匍匐蒸條，莖或直立或鋪散，其分校在莖頂有傘房狀花序苞。莖枝背面有稀疏的毛，上部及花序枝上的毛稍多，中部莖葉呈卵形、長卵形或橢圓狀卵形，長寬約有幾厘米不等，羽狀半裂、淺裂或分裂不明顯而邊緣有淺鋸齒。野菊花基部呈截形或稍心形或?qū)捫ㄐ?，葉柄長不到兩厘米，柄基無耳成有分裂的葉耳。野菊花的兩面同色或幾乎同色，起初呈淡綠色，或干后兩面呈橄欖色，但主旋律卸是高調(diào)張揚的黃色。頭狀花序直徑不到三厘米，多數(shù)在莖枝頂端排成疏松的傘房圓錐花序或少數(shù)在莖頂排成傘房花序，擠擠扛扛，你追我趕，很有點排山倒海前呼后擁的逼人氣概呢。④汝水的野菊花總苞片約有五層，外層卵形或卵狀三角形，中層卵形，內(nèi)層呈長橢圓形，長有十多毫米。野菊花的全部苞片邊緣白色或褐色寬膜質(zhì)，頂端鈍或圓，舌狀花自然多為貴色，舌片長有十多毫米，頂端仝緣有齒、瘦果長。汝水的野菊花，花期很長，自6月開始次第開放，一直迎風招展到11月份，足足有五個多月的花期。汝水是淮河的支流的支流，在地圖之上幾乎可以忽略不計，但因野菊花喜涼爽濕潤氣候而又耐寒，以土層深厚、疏松肥沃、富含腐殖質(zhì)的壤土棧培為宜，這些必要條件都為汝水兩岸所得天獨厚。⑤父母聽說自己的兒子們遠在江南案牘勞形睡眠效果不大理想，又聽說已經(jīng)到了知天命之年的兒子們偶爾有眩暈之癥。粗通藥理的父親便說，可以采摘一些野菊花，曬干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕頭，置于床頭，伴身左右，定有奇效。清代藥學著作《神農(nóng)本草經(jīng)百種錄》載：“凡芳香之物，皆能治頭目肌表之疾。但香則無不辛燥者，唯菊不甚燥烈，故于頭目風火之疾，尤宜焉?！备赣H還查閱百度，也說野菊花味苦、辛、涼，清熱解毒，疏風散熱，散瘀，明日，還能降血壓，緩解眩暈，它對預(yù)防流行性感冒、感冒，治療肝炎、痢疾、痛癤、療瘡都有明顯效果。野菊的葉、花及全草均可入藥。說干就干，父母立即行動起來，帶著籃子，還有手套，鐮刀，也就采摘起野菊花桌。栓義伯、韶宇哥等鄉(xiāng)鄰們也來熱心參與，在汝水里攔水養(yǎng)鴨的小五年輕力壯，更是大刀闊斧一馬當先。轉(zhuǎn)眼間，院子里就銷滿了黃得耀人眼目的野菊花，散發(fā)出來的獨特的野菊花香撲鼻而來，洋滋彌漫了這一農(nóng)家小院。⑥待這些野菊花反復(fù)晾曬，干透，老母親截上老花鏡，在縫紉機上穿針引線一番，一個個野菊花枕頭就大功告成了。母親還在這些枕頭上繡了一些簡補生動的圖案，寄予著祝福與美好。母親當年的女紅聞名鄉(xiāng)里，她還收有一些女弟子呢。母親說，現(xiàn)在年紀大了，眼力不行了，但女紅的功夫底子還在。⑦東籬采采數(shù)枝霜，包裹西風入夢涼。豐夜歸心三徑遠，一囊秋色四屏香。床頭未覺黃金盡，鏡底難教白發(fā)長。幾度醉來消不得，臥收清氣入詩腸。因為疫情，幾乎有家難回，雖然通訊發(fā)達，可以視頻，但畢竟不在白發(fā)蒼蒼的爹娘身邊啊。弟弟從老家來，帶來了這些填滿了野菊花的枕頭，湊近一聞，真是神清氣爽，難怪《本草綱目》中有菊花“作枕明目”之說呢。夜深難寐，枕著野菊花枕頭，想著汝水邊上農(nóng)家小院里的爹娘，眼淚默默地流了下來。(選自《天津日報》2022年01月17日，有刪改)7．文章以“野菊花枕頭”為愿，有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．設(shè)問讀完文章后，柯柯與晨晨進行了交流，下面是他們的對語，請你結(jié)合文章補全晨晨的話?？驴拢何矣X得文章③④段與主題關(guān)系不大，應(yīng)該刪去。晨晨：我覺得不應(yīng)該刪去，因為……_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．從修辭角度揣摩下面句子的表達效果。擠擠扛扛，你追我趕，很有點排山倒海前呼后擁的逼人氣概呢。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀選文，說說作者枕著野菊花枕頭為什么會默默地流下了眼淚？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．你準備將這篇文章推薦給校刊下開設(shè)的“摯愛親情”欄目版塊，請你為這篇文章寫一段推薦語。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成各題。古代中國人的身高是多少張嵚①中國古代野史演義里一個常見的豪橫橋段，就是“炫身高”。②比如古典名著《三國演義》里，但凡牛人出場，都要報身高。白臉曹操身高七尺愛哭的劉備身高七尺五寸，猛張飛身高八尺，紅臉漢子關(guān)羽身高九尺。出場沒多久就領(lǐng)盒飯的華雄，同樣有九尺高。按照現(xiàn)代標準，哪怕最矮的曹操，身高也達到2.3米，放籃球隊里可以做中鋒?！吧黹L九尺”的關(guān)羽，身高更是近3米，“溫酒斬華雄”那一仗，等于是兩個“三米大漢”在血拼……而放在正史記載里，許多古代人物的身高，也是讓人一換算就嚇一跳：比如《史記》里的西漢開國功臣那食其，出場時就是“年六十余，長八尺”。這何止是個“高陽酒徒”？簡直是個巨型大漢。周游列國的孔夫子，也是個“九尺有六寸”的大漢。也就是說，如果把古代名人組個團，那就是個能碾壓籃球明星的“巨人團隊”。這震撼一幕，也讓很多“歷史票友”發(fā)出“古人個子真高”的感嘆。有些好事者還開啟“沉痛反思”模式，追問“為什么中國人變揍了”。相關(guān)的奇談怪論，多年來衍生不斷。③不過，古代的度量衡換算，其實和現(xiàn)代出入頗多。比如秦漢至三國時期的“一尺”，并非我們今天熟悉的0.33米，相反只有0.23米左右。這么一換算，許多古代名人們看上去無比豪橫的身高，也就大大縮水；曹操1.6米，劉備1.73米，張飛1.8米。倒是關(guān)羽、華雄、孔子等人，擁有著2.07米以上的身高，即使放在今天，也算是巨人。而比起正史、野史里記載的數(shù)據(jù)，真實的古代中國人身高又是什么樣的？首先比較準確的，就是考古數(shù)據(jù)。以北京西屯基地的考古數(shù)據(jù)為例，當?shù)毓舶l(fā)掘出從漢代至明清年間的400多座墓葬。以墓葬里的人骨標本推算：此地漢代男性的身高在1.44米到1.54米之間，即使是相對較高的清代男性人骨標本，其身高也只在1.59米到1.6米之間。即便是《三國演義》里“比較矮”的曹操，放這里都稱得上高。④在歷朝歷代的古代軍隊里，身高常常是硬性條件。比如戰(zhàn)國時代的戰(zhàn)車兵和騎兵，對于身高都有嚴格要求?！读w》里記載說，當時的戰(zhàn)車兵必須“取年四十以下，長七尺五寸以上”，也就是身高“七尺五寸”且40歲以下的士兵。騎兵則要“長七尺五寸以上，壯健捷疾”?？梢姵艘獜妷涯芘?，“七尺五寸”同樣也是硬標準。那“七尺五寸“又是多高呢？按照泰漢時代的廢量衡，換算過未約為1.73米。⑤發(fā)展到“國家養(yǎng)兵”的兩宋年間，那些享受著優(yōu)厚待遇的“大宋禁軍”，入選時的硬性條件同樣是身高。宋朝禁軍的身高，從“五尺五寸”到“五尺八寸”分為5個等級，以宋代度量衡換算，也就是在1.71米到1.8米之間。之后的元明清三朝的軍隊，也基本沿用了這個選兵標準。“世界第八大奇跡”秦始皇兵馬俏坑里，兵馬俑的平均身高，也在1.77米左右。也就是說，倘若穿越到中國古代，身高達到1.7米，那就是標準的“大個子”。(選自《讀者》2022年第2期，有刪改)12．選文標題“古代中國人的身高是多少”有何妙處？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．選文第④段畫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．分析下面句子中加點詞語的表達作用。①比如葵漢至三國時期的“一尺”，并非我們今天熟悉的0.33米，相反只有0.23米左右。②也就是說，倘若穿越到中國古代，身高達到1.7米，那就是標準的“大個子”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、古詩文閱讀(14分)得分閱讀下面的文言文，完成各題。常禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三火白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫說相公癡，更有癡似相公者?！?張僑《湖心亭看雪》)15．下列句子中加點字解釋正確的一項是()A．余擎一小舟(持，執(zhí)) B．擁毳衣爐火(擁抱)C．湖中焉得更有此人(還) D．客此(客人)16．下列句子中“而”字的用法與其他三項不同的一項是()A．舟中人兩三粒而已 B．先天下之憂而憂C．溫故而知新 D．云歸而巖穴暝17．請用“/"給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃2處)獨往湖心亭看雪18．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。___________________________________________________________________________________________19．作者寫錄時主要運用了什么寫作手法？簡要分析其作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的詩歌，完成各題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路歡。多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。20．請從煉字的角度，賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然"兩句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．“長風玻浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊怨艦槿朔Q道，請簡要分析此句表達了詩人怎樣的人生態(tài)度。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文(50分)得分22．請以“自從有了你，▲”為題目，寫一篇文章。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③不要套作，不得抄襲。④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）暫憑杯酒長精神（2）雪擁藍關(guān)馬不前（3）秋草獨尋人去后（4）晦明變化者（5）錦鱗游泳（6）但愿人長久；千里共嬋娟【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：憑；藍；鱗；娟

故答案為：暫憑杯酒長精神；雪擁藍關(guān)馬不前；秋草獨尋人去后；晦明變化者；錦鱗游泳；但愿人長久；千里共嬋娟

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充2．【答案】（1）pì；撼（2）D（3）雷鋒成就人生。（4）比喻【解析】【分析】（1）精辟（jīngpì）：精深透徹。震撼（zhènhàn)：心靈受到強烈的沖擊；土層受到猛烈的撞擊（這層意思多指自然災(zāi)害）。

（2）“波瀾不驚”意思是：微風吹過，水面上風平浪靜。指沒有被驚動，“驚”理解為“驚動”

（3）本題考直句子成分。“雷鋒用一件件平凡的小事成就了不平凡的人生”中“雷鋒”為主語，“用一件件平凡的小事”為狀語，“成就”為謂語，“不平凡的”為定語，“人生”為賓語；按照“主語+謂語+賓語”的形式提取

（4）本題考查修辭手法?！袄卒h精神像一抹陽光，至今溫暖著我們的心關(guān)，感動著這個時代”中將“雷鋒精神”比作“一抹陽光”，運用了比喻的修辭手法；來體現(xiàn)雷鋒精神的影響。

故答案為：（1）pì；撼（2）D（3）雷鋒成就人生。（4）比喻

【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（3）本題考查提取句子的主干。按照“主語+謂語+賓語”的格式提取即可。

（4）本題考查運用修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷3．【答案】B【解析】【分析】A.根據(jù)“如果……便……”可知，本句是假設(shè)復(fù)句，不是因果復(fù)句，選項表述有誤；

B正確

C.根據(jù)“既……又……”可知，本句是并列復(fù)句，不是遞進復(fù)句，選項表述有誤；

D.根據(jù)“不僅……還……”可知，本句是遞進復(fù)句，不是轉(zhuǎn)折復(fù)句，選項表述有誤；故答案為：B【點評】本題考查復(fù)句的關(guān)系，常見的復(fù)句關(guān)系有：并列、順承、轉(zhuǎn)折、因果等，解答時依據(jù)前后文的內(nèi)容做出判斷4．【答案】C【解析】【分析】首句應(yīng)為②句或③句，通讀語段，可知寫的是“把每年秋分設(shè)立為‘中國農(nóng)民豐收節(jié)’”的原因，根據(jù)③句中的“所以說”可知其為總結(jié)性的話語，應(yīng)作為尾句。⑤句緊承②句，講述了把每年秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”乃最佳選擇的原因，為第二句；觀察剩余選項可知，接下來只需確定①④兩句的前后順序即可，①句是“從節(jié)氣”的角度來介紹秋分，與⑤句從農(nóng)業(yè)構(gòu)成并列關(guān)系，所以①接⑤。故答案為：C【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲5．【答案】B【解析】【分析】A.唐宋八大家包括唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏；范仲淹不是唐宋八大家之一，題干說法錯誤：

B正確

C.《故鄉(xiāng)》選自魯迅的短篇小說集《吶喊》，題干說法錯誤；

D.《麥琪的禮物》是歐·亨利創(chuàng)作的短篇小說，講述了一對窮困的年輕夫婦忍痛割愛互贈圣誕禮物的故事；不是莫泊桑的作品；故答案為：B【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。6．【答案】（1）示例一：閱讀能夠鍛煉大腦，有助于提升智力，培養(yǎng)同理心。示例二：孩子可以通過閱讀鍛煉思維、提升智力、培養(yǎng)同理心。（2）示例：在17：00-22：00的時間段，閱讀用戶呈現(xiàn)增長趨勢，而1：00-5：00讀書的人數(shù)隨著時間推移在不斷減少。（3）示例：在網(wǎng)上“碎片化”“快餐式”的閱讀中，我們可以快速獲得信息，但所得都是非常淺顯的。而紙質(zhì)書的閱讀會讓我們在閱讀時沉淀下來，如在閱讀紙質(zhì)的經(jīng)典作品時，我們可以靜下心來讀書，獨立思考，獲得新的感悟，提高個人修養(yǎng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查材料提煉與概括。根據(jù)【材料一】“西班牙兒童發(fā)育研究協(xié)會發(fā)表的一項研究指出。從較低年齡段開始閱讀的孩子在一些智力測試中的得分會更高，掌握的詞匯量也更大”可知，閱讀會提好孩子智力；根據(jù)【材料二】“研究指出，閱讀是一項典型的智力活動。與體育鍛煉或社交活動等其他休閑活動相比，閱讀是更加靜態(tài)和孤立的。閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式，因為在閱讀的過程中，孩子是一直處于思考狀態(tài)的。一個經(jīng)常思考的孩子，大腦細胞必定處于活躍狀態(tài)”可知閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式；根據(jù)【材料三】“認為閱讀小說有助于培養(yǎng)同理心。因為閱讀小說時，大腦的工作原理與處理有關(guān)他人信息時的原理完全相同。加拿大研究人員在報告中指出：“理解小說故事情節(jié)時激活的大腦區(qū)域與我們理解他人時激活的區(qū)域相同”可知閱讀可以培養(yǎng)同理心。

（2）首先，題目給出的材料是一張關(guān)于居民閱讀習慣的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計圖。這張圖很可能是一個折線圖或柱狀圖，展示了不同時間段內(nèi)閱讀用戶數(shù)量的變化情況?？忌枰屑氂^察這張圖，注意不同時間段內(nèi)閱讀用戶數(shù)量的增減趨勢。其次，題目要求考生用簡潔的語言概括發(fā)現(xiàn)。這意味著考生需要從圖表中提取出關(guān)鍵信息，比如哪個時間段閱讀用戶數(shù)量最多，哪個時間段數(shù)量最少，以及數(shù)量的變化趨勢等。在概括時，要注意使用簡潔明了的語言，避免冗長的描述和復(fù)雜的句式。

（3）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。圍繞正方的觀點“互聯(lián)網(wǎng)時代，我們還要讀紙質(zhì)書”寫一段辯論詞即可。

故答案為：（1）示例一：閱讀能夠鍛煉大腦，有助于提升智力，培養(yǎng)同理心。示例二：孩子可以通過閱讀鍛煉思維、提升智力、培養(yǎng)同理心。

（2）示例：在17：00-22：00的時間段，閱讀用戶呈現(xiàn)增長趨勢，而1：00-5：00讀書的人數(shù)隨著時間推移在不斷減少。

（3）示例：在網(wǎng)上“碎片化”“快餐式”的閱讀中，我們可以快速獲得信息，但所得都是非常淺顯的。而紙質(zhì)書的閱讀會讓我們在閱讀時沉淀下來，如在閱讀紙質(zhì)的經(jīng)典作品時，我們可以靜下心來讀書，獨立思考，獲得新的感悟，提高個人修養(yǎng)。

【點評】（1）本題考查概括內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

（3）本題考查觀點的表達。解答觀點表達類題目，首先要圍繞話題確定觀點，觀點要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達要流暢?！敬鸢浮?．概括文章的主要內(nèi)容，文章內(nèi)容與“野菊花枕頭”有關(guān)；是文章的行文線索，“野菊花”作為線索貫穿全文始終。8．這兩段在內(nèi)容上寫出了汝水兩岸菊花的形狀、開放的時間等特點，突出了菊花旺盛的生命力；結(jié)構(gòu)上為下文寫父母做野菊花枕頭作鋪墊。9．運用了擬人和夸張的修辭手法，突出了野菊花的茂盛，盛開時盛大、熱鬧的景象，表達了作者對野菊花的喜愛和贊美之情。10．①對年邁的父母從城市回到鄉(xiāng)村，繼續(xù)種菜的不舍；②對父母聽說兒子們睡眠不好，便采摘野菊花，縫起野菊花枕頭的感激；③對父母已是白發(fā)蒼蒼，自己卻不能在身邊照顧的自責。11．本文主要圍繞“野菊花”講述了年邁的父母為了能讓兒子們睡得好，不辭辛苦采摘野菊花，為孩子們縫制野菊花枕頭，體現(xiàn)了親情的溫暖，表達了作者對父母的感激之情。所以我向你們推薦這篇文章，希望大家在讀這篇文章時，也能隨著故事成長從而學會感恩父母?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（5）本題考查推薦語。“推薦語”屬于評價類，對評價的對象要有所了解，評價中要突出其精神品質(zhì)及影響，語言要生動，有情感色彩。推薦語的內(nèi)容要寫明三點，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社會影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實的交代，要用抒情情的語言表達，可用修飾手法，語言要精練.7．本題考查文題的作用。根據(jù)第①段“拗不過老人，他們把老宅拾掇了一番，也就義無反顧地搬回村里去了”、第②段“河堤兩側(cè)的野菊花卻開得茂盛恣肆無拘無束，尤其是深秋時節(jié)，金燦燦黃得令人迷醉的野菊花鋪展開朵，逶迤在大堤兩側(cè)”、第③段“汝水兩岸的這些野菊花，高低錯落，密密麻麻，滿堤盡是黃金甲”、第④段“野菊花喜涼爽濕潤氣候而又耐寒，以土層深厚、疏松肥沃、富含腐殖質(zhì)的壤土棧培為宜，這些必要條件都為汝水兩岸所得天獨厚”、第⑤段“父母聽說自己的兒子們遠在江南案牘勞形睡眠效果不大理想，又聽說已經(jīng)到了知天命之年的兒子們偶爾有眩暈之癥。粗通藥理的父親便說，可以采摘一些野菊花，曬干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕頭，置于床頭，伴身左右，定有奇效”、第⑥段“這些野菊花反復(fù)晾曬，干透，老母親截上老花鏡，在縫紉機上穿針引線一番，一個個野菊花枕頭就大功告成了”和第⑦段“夜深難寐，枕著野菊花枕頭，想著汝水邊上農(nóng)家小院里的爹娘，眼淚默默地流了下來”可知，從父母回到老家到想到家鄉(xiāng)汝水的野菊花，進而開始介紹汝水的野菊花，然后寫父母為兒子們制作野菊花枕頭，再到兒子枕著野菊花枕頭思念在老家的父母，本文內(nèi)容全都與“野菊花枕頭”有關(guān)，以“野菊花枕頭”為題，概括了文章的主要內(nèi)容；

故答案為：概括文章的主要內(nèi)容，文章內(nèi)容與“野菊花枕頭”有關(guān)；是文章的行文線索，“野菊花”作為線索貫穿全文始終。8．結(jié)合晨晨的話“我覺得不應(yīng)該刪去”，可以從③④段的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上分析其作用。根據(jù)第③段“這些野菊花有地下生長或越匍匐蒸條，莖或直立或鋪散，其分校在莖頂有傘房狀花序苞。莖枝背面有稀疏的毛，上部及花序枝上的毛稍多，中部莖葉呈卵形、長卵形或橢圓狀卵形，長寬約有幾厘米不等，羽狀半裂、淺裂或分裂不明顯而邊緣有淺鋸齒。野菊花基部呈截形或稍心形或?qū)捫ㄐ?，葉柄長不到兩厘米，柄基無耳成有分裂的葉耳。野菊花的兩面同色或幾乎同色，起初呈淡綠色，或干后兩面呈橄欖色，但主旋律卸是高調(diào)張揚的黃色。頭狀花序直徑不到三厘米，多數(shù)在莖枝頂端排成疏松的傘房圓錐花序或少數(shù)在莖頂排成傘房花序”和第④段“汝水的野菊花總苞片約有五層，外層卵形或卵狀三角形，中層卵形內(nèi)層呈長橢圓形，長有十多毫米。野菊花的全部苞片邊緣白色或褐色寬膜質(zhì)，頂端鈍或圓，舌狀花自然多為貴色，舌片長有十多毫米，頂端有齒、瘦果長。汝水的野菊花，花期很長，自6月開始次第開放，一直迎風招展到11月份，足足有五個多月的花期”菊花喜涼爽濕潤氣候而又耐寒，以土層深厚、疏松肥沃、富含腐殖質(zhì)的壤土棧培為宜，這些必要條件都為汝水兩岸所得天獨厚”可知，在內(nèi)容上，這兩段詳細介紹了汝水兩岸菊花的莖葉、形狀、外觀、開放的時間等特點，可以看出野菊花花期長、生命力強、生長茂盛等特點，突出了菊花旺盛的生命力；聯(lián)系第⑤段“父母聽說自己的兒子們遠在江南案牘勞形睡眠效果不大理想，又聽說已經(jīng)到了知天命之年的兒子們偶爾有眩暈之癥。粗通藥理的父親便說，可以采摘一些野菊花，曬干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕頭，置于床頭，伴身左右，定有奇效”可知，在結(jié)構(gòu)上，③④段為下文寫父親采野菊花、母親做野菊花枕頭的情節(jié)作出了鋪墊。

故答案為：這兩段在內(nèi)容上寫出了汝水兩岸菊花的形狀、開放的時間等特點，突出了菊花旺盛的生命力；結(jié)構(gòu)上為下文寫父母做野菊花枕頭作鋪墊。9．本題考查語句賞析。根據(jù)“擠擠扛扛，你追我趕，很有點排山倒海前呼后擁的逼人氣概呢”中的“擠擠扛扛，你追我趕”可以看出，將野菊花人格化，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了野菊花生長得茂盛的樣子；“排山倒?！苯o人一種很盛大的氣勢，野菊花沒有排山倒海的能力，因此是運用了夸張的修辭手法，寫出了野菊花盛開時的盛大場面，表達了作者對野菊花的喜愛和贊美之情。

故答案為：運用了擬人和夸張的修辭手法，突出了野菊花的茂盛，盛開時盛大、熱鬧的景象，表達了作者對野菊花的喜愛和贊美之情。10．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第①段“父母退休后，本來住在縣城中學的校園里，但他們還是覺得過一段時間回到村子里待些日子會舒坦許多。拗不過老人，他們把老宅拾掇了一番，也就義無反顧地搬回村里去了”、第②段“母回到村里，仍舊不改勤勉的老習慣，把庭院里簡單清理了一下，繼續(xù)開起小菜園了”可知，父母退休后，在縣城待不住，回老家，不顧年齡已高仍然種植菜園，自給自足，作者枕著野菊花枕頭默默地流下了眼淚是對年邁的父母從城市回到鄉(xiāng)村，繼續(xù)種菜的不舍根據(jù)第⑤段“父母聽說自己的兒子們遠在江南案牘勞形睡眠效果不大理想，又聽說已經(jīng)到了知天命之年的兒子們偶爾有眩暈之癥。粗通藥理的父親便說，可以采摘一些野菊花，曬干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕頭，置于床頭，伴身左右，定有奇效”、第⑥段“待這些野菊花反復(fù)晾曬，干透，老母親截上老花鏡，在縫紉機上穿針引線一番，一個個野菊花枕頭就大功告成了”可知，父母知道兒子們睡眠不好，為了兒子睡得安穩(wěn)，便不辭辛苦采摘野菊花縫制枕頭，作者枕著野菊花枕頭默默地流下了眼淚是對父母聽說兒子們睡眠不好，便采摘野菊花，縫起野菊花枕頭的感激；根據(jù)第⑦段“因為疫情，幾乎有家難回，雖然通訊發(fā)達，可以視頻，但畢竟不在白發(fā)蒼蒼的爹娘身邊啊”可知，父母年事已高，自己卻不能陪伴左右，作者枕著野菊花枕頭默默地流下了眼淚是對父母已是白發(fā)蒼蒼，自己卻不能在身邊照顧的自責和內(nèi)疚。

故答案為：①對年邁的父母從城市回到鄉(xiāng)村，繼續(xù)種菜的不舍；②對父母聽說兒子們睡眠不好，便采摘野菊花，縫起野菊花枕頭的感激；③對父母已是白發(fā)蒼蒼，自己卻不能在身邊照顧的自責。11．本題考查拓展延伸。解答本題先要選取一個明確的角度，可緊扣欄目特點從文章內(nèi)容或主題等角度入手，具體闡述推薦理由。結(jié)合題目中“摯愛親情”以及本文的內(nèi)容或主題均與“父母親情”相關(guān)，可以寫對“親情”產(chǎn)生的獨特思考等。表述時，注意理由充分，思路清晰，語言有文采。

故答案為：本文主要圍繞“野菊花”講述了年邁的父母為了能讓兒子們睡得好，不辭辛苦采摘野菊花，為孩子們縫制野菊花枕頭，體現(xiàn)了親情的溫暖，表達了作者對父母的感激之情。所以我向你們推薦這篇文章，希望大家在讀這篇文章時，也能隨著故事成長從而學會感恩父母?！敬鸢浮?2．點明說明對象一古代中國人的身高；運用問句形式，引起讀者的注意和閱讀興趣。13．引資料、列數(shù)字；引用《六韜》中的句子，說明古人當兵時，身高是硬性條件，增強了說明的權(quán)威性。運用真實、具體、準確的數(shù)字，科學地說明了古代當兵應(yīng)具備的身高尺寸，使說明更準確，令讀者信服。14．①“左右”表估計、推測。用在此處表明“0.23米”是大概數(shù)據(jù)，不是準確、一定的，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。②“大個子”表示身高、體壯。用在此處說明身高1.7米在古代已經(jīng)算是比較高的了，體現(xiàn)了說明文語言生動、形象的特點?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查學生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。12．本題考查標題的妙處?！肮糯袊说纳砀呤嵌嗌佟币砸蓡柕恼Z氣，在表達效果上引發(fā)讀者的注意和思考，吸引讀者的閱讀興趣；內(nèi)容上，交代了說明對象——古代中國人的身高。

故答案為：點明說明對象一古代中國人的身高；運用問句形式，引起讀者的注意和閱讀興趣。13．本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。從“《六韜》里記載說”，可以看出運用了引資料的說明方法；從“當時的戰(zhàn)車兵必須“取年四十以下，長七尺五寸以上’，也就是身高‘七尺五寸'且40歲以下的士兵”中的“七尺五寸"“40”，可以看出運用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合“《六韜》里記載說”’當時的戰(zhàn)車兵必須取年四十以下，長七尺五寸以上‘“可以看出引用《六韜》中的句子，說明古人當兵時，身高是硬性條件，增強了說明的權(quán)威性。結(jié)合”當時的戰(zhàn)車兵必須取年四十以下，長七尺五寸以上“，也就是身高”七尺五寸且40歲以下的士兵”，可知運用真實、具體、準確的數(shù)字，科學地說明了古代當兵應(yīng)具備的身高尺寸，使說明更準確，令讀者信服。

故答案為：引資料、列數(shù)字；引用《六韜》中的句子，說明古人當兵時，身高是硬性條件，增強了說明的權(quán)威性。運用真實、具體、準確的數(shù)字，科學地說明了古代當兵應(yīng)具備的身高尺寸，使說明更準確，令讀者信服。14．本題考查詞語的表達作用。（1）要先解詞，“左右”表估計、推測。然后要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。根據(jù)“相反只有0.23米左右”，可知這里指“0.23米”是大概數(shù)據(jù)，不是準確、一定的，最后要回答，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。

（2）要先解詞，“大個子”表示身高、體壯。然后要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。根據(jù)“倘若穿越到中國古代，身高達到1.7米，那就是標準的“大個子””，可知這里“大個子”說明身高1.7米在古代已經(jīng)算是比較高的了，最后要回答，這個詞體現(xiàn)了說明文語言生動、形象的特點。

故答案為：①“左右”表估計、推測。用在此處表明“0.23米”是大概數(shù)據(jù)，不是準確、一定的，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。②“大個子”表示身高、體壯。用在此處說明身高1.7米在古代已經(jīng)算是比較高的了，體現(xiàn)了說明文語言生動、形象的特點?！敬鸢浮?5．C16．A17．獨往/湖心亭/看雪18．(湖上)冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。19．白描，寫景樸素自然，勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景，使人如臨其境，言簡義豐?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（5）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。??

【譯文】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?5．本題考查文言實詞的翻譯。A.句意：我撐著一葉小舟。擎：撐（船）；

B.句意：圍著火爐。擁：裹、圍；

C句意：想不到在湖中還會有您這樣的人！，正確

D.句意：在此地客居?？停嚎途樱?/p>

故答案為：C16．A.“而”與“已”連用，作語氣詞，可譯為“罷了”；

BCD三項中“而”均為連詞，表順承，相當于“就”才”；

故答案為：A17．本題考查文言文斷句。句意：（我）獨自前往湖心亭看雪。

故答案為：獨往/湖心亭/看雪18．本題考查文言文的翻譯。重點詞：霧凇沆碭：冰花周圍彌漫著白汽。一：全，都。

故答案為：(湖上)冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。19．本題考查寫作手法。根據(jù)第①段“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，作者用“一痕”“一點”“一芥”兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖郑攘葞坠P，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，可以看出運用了白描的寫作手法，寥寥幾筆就勾勒出一幅鮮明的圖畫，達到了以少勝多、無聲勝有聲的效果。

故答案為：白描，寫景樸素自然，勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景，使人如臨其境，言簡義豐。【答案】20．“?！?/p>