溫故知新1、怎樣正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考（獨(dú)立思考的表現(xiàn)）？P9①獨(dú)立思考，并不等同于一味的追求獨(dú)特；②表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解；③同時(shí)接納他人合理的，正確的意見。2、怎樣正確認(rèn)識(shí)批判性思維（批判性思維的表現(xiàn)）P10①對(duì)事情有自己的看法；②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；③敢于對(duì)不合理的事情說“不”；④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。溫故知新3、批判性思維的作用（意義）？P11①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4、如何培養(yǎng)批判精神（怎樣進(jìn)行批判）？P11①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題；③要掌握批判的技巧，對(duì)事不對(duì)人，要具有一定的建設(shè)性。溫故知新5、為什么青春要開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦2.1男生女生1、了解男生女生性別差異的表現(xiàn)；2、理解性別刻板印象的含義及如何對(duì)待性別角色；3、掌握面對(duì)男女生性別優(yōu)勢，我們的正確做法。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認(rèn)真閱讀課本P14-17，思考下面問題。（5分鐘）1、青春期男生女生的性別差異？P14-152、認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異對(duì)我們有什么影響？P163、如何正確對(duì)待性別差異（如何正確認(rèn)識(shí)性別特征）？P15-164、男生女生如何優(yōu)勢互補(bǔ)？（如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢）P17一、他和她兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。3歲10歲18歲

生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。是他還是她？

甲喜歡喜歡逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜歡和朋友討論游戲或者籃球、足球等活動(dòng)。問：甲和乙誰更像女生？

甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？興趣愛好性格特征思維方式

甲豁達(dá)大度，講義氣，陽剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女生？

在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。高大魁梧；決策果斷；富于冒險(xiǎn)精神；雄心勃勃；警察、戰(zhàn)士

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會(huì)中被定義為典型的男性和女性的行為模式。飄逸的長發(fā)；細(xì)心認(rèn)真；嬌小柔弱；情緒化、感情用事；幼師、護(hù)士

可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。

性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。女生刻板印象1.女生就是要文靜溫柔、不能大大咧咧，需要男生保護(hù)。2.嫁個(gè)好人家對(duì)女生才是最重要的。3.女生就應(yīng)該多承擔(dān)家務(wù)。4.不能和女生講道理。5.女生的理科思維不太行，物理化學(xué)成績不如男生啦...男生刻板印象1.男子漢哭什么，流血流汗不流淚。2.男生就是要多承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。3.怎么膽子這么小，你還是不是個(gè)男孩？4.男生扭扭捏捏的，像什么樣子？5.男生怎么可以喜歡粉色?居然還涂護(hù)膚品?

性別刻板印象也可能在某些程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己心理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。自學(xué)效果檢測及指導(dǎo)更正運(yùn)用（17-19分鐘）1、青春期男生女生的性別差異？P14-15①生理：到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。（最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。）②心理和社會(huì)行為：在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。（心理性別差異主要體現(xiàn)在性別角色方面的差異。）性別角色：是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。性別刻板印象：人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。2、認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異對(duì)我們有什么影響？P16①積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。②消極：性別刻板印象也可能在某些程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3、如何正確對(duì)待性別差異（如何正確認(rèn)識(shí)性別特征）？P15-16①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。②我們在接受自己心理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。二、優(yōu)勢互補(bǔ)男生女生各有優(yōu)勢根據(jù)男女生的性別優(yōu)勢，分配任務(wù)新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、拖地、掃地、擦墻壁。你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？

男生：搬運(yùn)新書、掛窗簾、搬運(yùn)課桌、擦墻壁。理由：男生有力量、大膽等。

女生：分發(fā)課本、收費(fèi)、掃地。理由：女生細(xì)心、愛干凈等。

男女合作的任務(wù)：拖地。男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。大男和小女是同桌，大男擅長數(shù)學(xué)，小女擅長英語。我憑什么要幫你解答英語習(xí)題！這么簡單的數(shù)學(xué)題你都不會(huì)...

在活動(dòng)課上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練地穿針，不小心扎了手。小女的凳子壞了，需要釘個(gè)釘子。小女笨拙地用榔頭敲打，不小心砸在了手上。哎，他們兩個(gè)無奈地?fù)u了搖頭。后來，兩個(gè)人互相幫助，任務(wù)順利完成。兩則材料給你帶來了什么啟示？

欣賞對(duì)方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、男生女生如何優(yōu)勢互補(bǔ)？（如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢）P17①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對(duì)方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。②我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)(1分鐘）2.1男生女生他和她①生理（第二性征）②心理和社會(huì)行為（性格特征、興趣愛好、思維方式等）性別角色性別刻板印象性別差異優(yōu)勢互補(bǔ)性別優(yōu)勢①欣賞對(duì)方優(yōu)勢，完善自己。②認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短。③不自傲，也不自卑。④相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

上課的時(shí)候老師要求大家寫下男生女生各自的性別特征，大家發(fā)現(xiàn)用來形容女生最多的詞是：善解人意、心思細(xì)膩、情緒化等。這說明()A.這是所有女生都必然具備的性別特征B.這體現(xiàn)了人們對(duì)女性角色的期望和看法C.男生和女生的性別特征是完全不同的D.每個(gè)人都應(yīng)符合性別刻板印象的要求B

小強(qiáng)是一個(gè)又矮又瘦的內(nèi)向男孩，他總覺得自己長得沒有男子漢的風(fēng)度，所以平時(shí)害怕與女生打交道，覺得女生會(huì)看不起自己。小強(qiáng)的這種想法()①不利于他更好地塑造自我形象②說明他能正確地認(rèn)識(shí)自我③是正確認(rèn)識(shí)性別角色的體現(xiàn)④不利于他發(fā)掘自身的潛能A.②④B.①③C.①④D.②③C

小雅性格大大咧咧，與人相處寬容大氣，大家都很喜歡與她交朋友。但小萌卻說小雅不像女生，太粗獷豪放，女生應(yīng)該溫柔內(nèi)斂。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響②學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞他人的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己③女生性格就應(yīng)該是溫柔內(nèi)斂、大方端莊，不能大大咧咧④我們在接受生理性別的同時(shí)，要對(duì)性別角色有正確認(rèn)識(shí)A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④A

(廣元中考)小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”