Unit2SportsandFitness小測(cè)一講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019)必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2SportsandFitness小測(cè)一講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019)必修第一冊(cè)教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)的Unit2SportsandFitness，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，掌握與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中提供了豐富的閱讀材料，包括不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹和健康知識(shí)的普及，這為學(xué)生的語(yǔ)言輸入提供了豐富的資源。同時(shí)，教材還設(shè)計(jì)了各種任務(wù)型活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將遵循由易到難、由輸入到輸出的原則，首先通過(guò)各種方式激活學(xué)生已有的知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然后通過(guò)精講多練的方式，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的主要詞匯和表達(dá)方式。最后，通過(guò)各種任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力；在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化背景，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)分析、比較不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力；在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過(guò)合作、探究和自我反饋等方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.正確使用運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

3.提供豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片、健康知識(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表、健身器材的介紹視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如心率監(jiān)測(cè)器、跳繩、啞鈴等健身器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠正常使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。

6.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些互動(dòng)工具，如白板、投影儀、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行課堂互動(dòng)和展示。

7.反饋表：準(zhǔn)備反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度和意見(jiàn)，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

8.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、練習(xí)題等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查問(wèn)卷、小組討論的任務(wù)卡等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

10.評(píng)估工具：準(zhǔn)備評(píng)估工具，如小測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步情況。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit2SportsandFitness，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit2SportsandFitness知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit2SportsandFitness課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit2SportsandFitness，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit2SportsandFitness中的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit2SportsandFitness中的知識(shí)點(diǎn)，掌握運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit2SportsandFitness，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit2SportsandFitness相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：提供關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的視頻，例如瑜伽、跑步、游泳等，讓學(xué)生更直觀地了解這些運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技巧。

-圖片資源：提供各種健身器材的圖片，如啞鈴、跑步機(jī)、仰臥起坐器等，幫助學(xué)生識(shí)別和了解這些器材的使用方法。

-文章資源：提供關(guān)于健康飲食、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃制定的文章，讓學(xué)生了解如何科學(xué)地進(jìn)行健身和保持健康。

-案例分析：提供一些與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，提高他們的批判性思維能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，豐富自己的語(yǔ)言知識(shí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，實(shí)際體驗(yàn)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

-學(xué)生可以嘗試制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，記錄自己的運(yùn)動(dòng)情況和效果，培養(yǎng)自我管理能力。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的書(shū)籍，深入了解相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的知識(shí)水平。

-學(xué)生可以參加與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的講座或研討會(huì)，與專(zhuān)業(yè)人士交流，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并與同學(xué)進(jìn)行交流，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

題目：用所給的詞匯完成下列句子。

答案：

-Heisaprofessionalbasketballplayer,andhecanshoottheballverywell.

-Sheisafitnessinstructor,andsheteachespeoplehowtodoyoga.

-Theyarerunninginthepark,andtheyaretryingtokeepfit.

2.選擇題：

題目：選出下列句子中正確的表達(dá)方式。

答案：

-A.Heisaprofessionalbasketballplayer,andhecanshoottheballverywell.

-B.Sheisafitnessinstructor,andsheteachespeoplehowtodoyoga.

-C.Theyarerunninginthepark,andtheyaretryingtokeepfit.

3.完形填空題：

題目：閱讀下列短文，根據(jù)上下文選擇正確的答案。

答案：

-A.Sheisafitnessinstructor,andsheteachespeoplehowtodoyoga.

-B.Theyarerunninginthepark,andtheyaretryingtokeepfit.

-C.Heisaprofessionalbasketballplayer,andhecanshoottheballverywell.

4.閱讀理解題：

題目：閱讀下列文章，回答問(wèn)題。

答案：

-A.Sheisafitnessinstructor,andsheteachespeoplehowtodoyoga.

-B.Theyarerunninginthepark,andtheyaretryingtokeepfit.

-C.Heisaprofessionalbasketballplayer,andhecanshoottheballverywell.

5.翻譯題：

題目：將下列句子翻譯成英文。

答案：

-A.Heisaprofessionalbasketballplayer,andhecanshoottheballverywell.

-B.Sheisafitnessinstructor,andsheteachespeoplehowtodoyoga.

-C.Theyarerunninginthepark,andtheyaretryingtokeepfit.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-測(cè)試：教師在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-自我反思：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-自我調(diào)整：學(xué)生根據(jù)自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，進(jìn)行自我調(diào)整，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

4.同伴評(píng)價(jià)：

-互評(píng)：學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，了解同伴的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-交流：學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相鼓勵(lì)和幫助。

-合作：學(xué)生之間進(jìn)行合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。

-突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹、健康知識(shí)的普及等。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將教學(xué)內(nèi)容分為幾個(gè)部分，如詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解、實(shí)踐活動(dòng)等。

-使用標(biāo)題和子標(biāo)題，使學(xué)生能夠清晰地了解每個(gè)部分的內(nèi)容和重點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和符號(hào)，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-突出重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，使用醒目的字體和顏色進(jìn)行標(biāo)注。

-使用圖表、圖片等視覺(jué)元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)美觀的板書(shū)，使用顏色、字體和排版等元素，使板書(shū)更具吸引力。

-加入一些趣味性的元素，如插圖、幽默的語(yǔ)言等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.板書(shū)示例：

標(biāo)題：Unit2SportsandFitness

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，能夠進(jìn)行日常交流。

-重點(diǎn)詞匯：basketball,fitnessinstructor,running,keepfit,professional

-重點(diǎn)表達(dá)：Heisaprofes