鄭和七次遠航蘇教版課件剖析歷史一、教學內(nèi)容1.鄭和簡介：介紹鄭和的生平背景、家庭出身、官職地位等。2.鄭和七次遠航的起因：講述明成祖朱棣派遣鄭和下西洋的原因，包括政治、經(jīng)濟、文化、宗教等多方面因素。3.鄭和七次遠航的航線及所到之地：詳細介紹鄭和船隊沿途經(jīng)過的海域、航線以及訪問的各國，包括爪哇、蘇門答臘、斯里蘭卡、印度、阿拉伯等地。4.鄭和七次遠航的成果：講述鄭和船隊在遠航過程中所進行的政治、經(jīng)濟、文化交流，以及帶回來的各種珍寶、特產(chǎn)等。5.鄭和七次遠航的歷史意義：分析鄭和下西洋對我國古代海上絲綢之路的繁榮、世界文明的交流、世界地理知識的拓展等方面所具有的重要意義。二、教學目標1.學生能夠了解鄭和的生平背景和七次遠航的起因。2.學生能夠掌握鄭和七次遠航的航線、所到之地及成果。3.學生能夠理解鄭和七次遠航的歷史意義，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和全球觀念。三、教學難點與重點重點：鄭和七次遠航的航線、所到之地及成果。難點：鄭和七次遠航的歷史意義。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、地圖、圖片、文獻資料等。五、教學過程1.導入：通過播放鄭和下西洋的短視頻，引發(fā)學生對鄭和七次遠航的興趣，導入新課。2.講述鄭和的生平背景：介紹鄭和的出生、家庭、官職等，為學生理解鄭和七次遠航的起因奠定基礎(chǔ)。3.分析鄭和七次遠航的起因：講解明成祖朱棣派遣鄭和下西洋的政治、經(jīng)濟、文化、宗教等原因。4.展示鄭和七次遠航的航線及所到之地：利用地圖、圖片等教具，生動展示鄭和船隊沿途的航線和訪問的國家。5.講述鄭和七次遠航的成果：介紹鄭和船隊在遠航過程中所進行的政治、經(jīng)濟、文化交流，以及帶回來的各種珍寶、特產(chǎn)等。6.講解鄭和七次遠航的歷史意義：分析鄭和下西洋對我國古代海上絲綢之路的繁榮、世界文明的交流、世界地理知識的拓展等方面的重要意義。7.隨堂練習：請學生根據(jù)所學內(nèi)容，簡要概括鄭和七次遠航的航線、所到之地及成果。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：鄭和七次遠航1.鄭和簡介2.七次遠航的起因3.航線及所到之地4.成果5.歷史意義七、作業(yè)設(shè)計1.請學生結(jié)合課本和所學內(nèi)容，繪制鄭和七次遠航的航線圖。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生查閱相關(guān)資料，深入了解鄭和七次遠航的歷史背景、航線、所到之地、成果及歷史意義。同時，引導學生思考鄭和七次遠航對當今世界的影響，培養(yǎng)學生的全球觀念。重點和難點解析在上述教學內(nèi)容中，鄭和七次遠航的航線、所到之地及成果，以及鄭和七次遠航的歷史意義是本節(jié)課的重點。這些內(nèi)容對于學生理解鄭和下西洋的壯舉以及其對世界歷史的影響至關(guān)重要。一、鄭和七次遠航的航線、所到之地及成果鄭和的七次遠航是在明朝初年，為了加強與海外各國的聯(lián)系，宣揚國威，以及收集海外珍寶特產(chǎn)而進行的。這七次遠航，不僅規(guī)模宏大，次數(shù)多，航程遠，而且影響深遠，在中國乃至世界航海史上都占有重要地位。航線方面，鄭和的船隊從劉家港出發(fā)，經(jīng)過長江口，穿越馬六甲海峽，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。這些航線跨越了亞洲、非洲的許多國家和地區(qū)，展示了當時中國航海技術(shù)的先進水平。所到之地，鄭和的船隊訪問了爪哇、蘇門答臘、斯里蘭卡、印度、阿拉伯等許多國家和地區(qū)。在這些地方，鄭和不僅進行了貿(mào)易活動，而且還進行了文化交流，傳播了中國的文化，也學習了當?shù)氐奈幕３晒矫?，鄭和的船隊帶回來了許多珍寶、特產(chǎn)，如香料、絲綢、瓷器等，豐富了中國的物質(zhì)生活。同時，鄭和的船隊還帶回來了許多珍稀動植物，如大象、長頸鹿等，這些對于中國的生物學研究具有重要意義。二、鄭和七次遠航的歷史意義鄭和的七次遠航，對于當時的中國和世界都產(chǎn)生了深遠的影響。鄭和的遠航，加強了中國與海外各國的聯(lián)系，促進了東西方的貿(mào)易和文化交流。這對于當時的世界來說，無疑是一次巨大的文化交流和融合。鄭和的遠航，展示了中國的強大和富強，提高了中國的國際地位。在當時，鄭和的船隊所到之處，無不受到當?shù)貒鹾腿嗣竦臍g迎和尊敬。再次，鄭和的遠航，對于世界的地理知識的拓展，對于航海技術(shù)的發(fā)展，都產(chǎn)生了重要的影響。鄭和的航海，為后來歐洲的航海家們的航?；顒樱峁┝酥匾慕?jīng)驗和啟示。總的來說，鄭和的七次遠航，不僅對于中國，而且對于世界，都產(chǎn)生了深遠的影響。它是中國古代航海史上的一個光輝的篇章，也是世界航海史上的一個重要的事件。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鄭和七次遠航的航線、所到之地及成果時，教師應使用生動、形象的語言，結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。例如，可以適當延長航線、所到之地及成果的講解時間，以便學生更好地理解鄭和七次遠航的歷史意義。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講述鄭和七次遠航的起因時，可以提問學生：“為什么明