十年烽火國共兩黨的爭鋒一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要取自歷史九年級下冊第13課的內(nèi)容，即“十年烽火國共兩黨的爭鋒”。具體內(nèi)容包括：國共兩黨的成立及其革命活動、北伐戰(zhàn)爭、國共合作的破裂、十年對峙的起始、長征、國共第二次合作的初步形成等。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解國共兩黨從合作到破裂的過程，理解國共兩黨關(guān)系的變化對我國歷史發(fā)展的影響。2.通過分析國共兩黨的斗爭，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。3.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到團結(jié)合作的重要性，增強學(xué)生的民族自豪感。三、教學(xué)難點與重點重點：國共兩黨的成立及其革命活動、北伐戰(zhàn)爭、國共合作的破裂、十年對峙的起始、長征、國共第二次合作的初步形成。難點：國共兩黨關(guān)系的變化及其原因，學(xué)生對歷史事件的深入理解。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：歷史課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放相關(guān)歷史事件的影像資料，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。2.教材講解：詳細講解國共兩黨的成立及其革命活動，北伐戰(zhàn)爭，國共合作的破裂，十年對峙的起始，長征，國共第二次合作的初步形成等。3.例題講解：分析國共兩黨關(guān)系的變化對我國歷史發(fā)展的影響，讓學(xué)生深入理解國共兩黨的斗爭。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識。5.課堂討論：組織學(xué)生進行課堂討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的思考能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：國共兩黨的成立及其革命活動、北伐戰(zhàn)爭、國共合作的破裂、十年對峙的起始、長征、國共第二次合作的初步形成。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡述國共兩黨的成立及其革命活動。（2）描述北伐戰(zhàn)爭的過程及意義。（3）分析國共合作的破裂原因及其影響。（4）闡述十年對峙的起始、長征、國共第二次合作的初步形成的過程及意義。2.答案：（1）國共兩黨成立于1921年和1924年，分別領(lǐng)導(dǎo)了我國的革命斗爭。（2）北伐戰(zhàn)爭是國共合作的重要成果，基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。（3）國共合作的破裂原因是多方面的，包括階級利益沖突、政治理念分歧等，導(dǎo)致了十年對峙的形成。（4）長征是中國共產(chǎn)黨為爭取民族獨立和人民解放的偉大壯舉，國共第二次合作的初步形成奠定了基礎(chǔ)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，針對學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和改進。同時，鼓勵學(xué)生進行拓展延伸，如閱讀相關(guān)歷史書籍、參觀歷史博物館等，加深對國共兩黨斗爭的理解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點和難點解析一、國共兩黨的成立及其革命活動國共兩黨的成立是中國近現(xiàn)代史上的一件大事，它標志著中國革命進入了一個新的階段。國民黨成立于1924年，它是在推翻北洋政府、實現(xiàn)國家統(tǒng)一和民族獨立的背景下成立的。國民黨成立后，發(fā)動了北伐戰(zhàn)爭，基本上推翻了北洋政府的統(tǒng)治，統(tǒng)一了中國。中國共產(chǎn)黨成立于1921年，它是在中國社會的特殊背景下成立的，即中國正處于半殖民地、半封建的社會形態(tài)，中國人民正處于水深火熱之中。中國共產(chǎn)黨的成立，為中國人民提供了一個爭取民族獨立和人民解放的強有力的領(lǐng)導(dǎo)。二、北伐戰(zhàn)爭北伐戰(zhàn)爭是國共合作的重要成果，它基本上推翻了北洋政府的統(tǒng)治，統(tǒng)一了中國。北伐戰(zhàn)爭的勝利，不僅打擊了帝國主義和封建主義的勢力，也極大地提高了中國人民的民族自尊心和自信心。三、國共合作的破裂國共合作的破裂，是中國革命的一個重大轉(zhuǎn)折點。國共合作的破裂，標志著中國革命進入了長期武裝斗爭的階段。國共合作破裂的原因是多方面的，包括階級利益沖突、政治理念分歧等。四、十年對峙的起始十年對峙是指1927年至1937年國共兩黨之間的武裝斗爭。十年對峙的開始，標志著中國革命進入了長期武裝斗爭的階段。在這個階段，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊，進行了艱苦卓絕的斗爭，付出了巨大的犧牲，但最終取得了勝利。五、長征長征是中國共產(chǎn)黨為爭取民族獨立和人民解放的偉大壯舉。長征的勝利，不僅保存了中國共產(chǎn)黨和紅軍，也使得中國共產(chǎn)黨和紅軍得以在新的歷史條件下繼續(xù)進行斗爭。六、國共第二次合作的初步形成國共第二次合作的初步形成，是中國革命的一個重大轉(zhuǎn)折點。國共第二次合作的初步形成，為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要作用奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)難點與重點解析在本節(jié)課中，國共兩黨關(guān)系的變化及其原因，是教學(xué)的重點和難點。國共兩黨關(guān)系的變化，是中國革命的一個重大轉(zhuǎn)折點，它對中國革命的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。要理解國共兩黨關(guān)系的變化，需要深入理解中國社會的特殊背景，包括帝國主義的侵略、封建主義的壓迫等。同時，也需要理解國共兩黨的階級屬性，以及它們在革命中的不同角色。國共兩黨關(guān)系的變化，是中國革命的一個重大轉(zhuǎn)折點。要理解這個轉(zhuǎn)折點，需要深入理解中國社會的特殊背景，包括帝國主義的侵略、封建主義的壓迫等。同時，也需要理解國共兩黨的階級屬性，以及它們在革命中的不同角色。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解國共兩黨成立及其革命活動時，教師應(yīng)采用生動、激昂的語言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解北伐戰(zhàn)爭、長征等事件時，可通過降低語調(diào)、放慢講述速度，以營造出莊重、肅穆的氛圍，使學(xué)生更深入地體會到革命先烈的偉大精神。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和討論時間。對于重點內(nèi)容，如國共合作的破裂和十年對峙的起始，可以適當延長講解時間，以便學(xué)生更深入地理解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。例如，在講解國共合作破裂時，可提問：“國共合作破裂的原因是什么？”、“這對我國歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可通過播放相關(guān)歷史事件的影像資料或講述一段生動的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。例如，在講解北伐戰(zhàn)爭時，可以先講述一場