三年級品德與社會下冊為我們生活服務(wù)的人（二）教案未來版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級品德與社會下冊《為我們生活服務(wù)的人（二）》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解和認識到生活中各類服務(wù)行業(yè)工作人員的重要性，培養(yǎng)他們尊重勞動者、懂得感恩的品德素養(yǎng)。通過互動討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深刻理解為我們生活服務(wù)的人的無私奉獻精神，提高他們的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標1.增強尊重勞動者、感恩社會的意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

2.了解不同行業(yè)工作人員對我們生活的貢獻，提高人際理解與尊重。

3.通過觀察與思考，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，提升解決問題的初步嘗試。

4.倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、互助友愛的價值觀，促進品德素養(yǎng)的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了社會中不同職業(yè)的基本概念和簡單分類，了解了部分職業(yè)的工作內(nèi)容和意義。他們對生活中的公共服務(wù)有一定的認識，但尚不深入。

2.三年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣，喜歡通過故事、游戲等互動方式學(xué)習(xí)。他們在團隊協(xié)作中表現(xiàn)出積極性和互助精神，具備一定的觀察能力和思考能力。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對不同職業(yè)的深入了解和尊重勞動者意識的形成；在分析問題時，可能缺乏獨立思考和解決問題的能力；在討論中，可能出現(xiàn)表達不清楚、溝通不暢的情況。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生將從課本中學(xué)到的知識運用到實際生活中，也是一大挑戰(zhàn)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、小組討論、案例研究相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課本內(nèi)容。通過提問與回答，激發(fā)學(xué)生的思考與興趣。

-講授：講解課本中關(guān)于不同職業(yè)的服務(wù)人員對我們生活的影響和貢獻。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享各自對服務(wù)行業(yè)的認識和體驗。

-案例研究：分析具體案例，讓學(xué)生了解服務(wù)人員工作中的困難和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演、小組合作游戲等活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。

-角色扮演：學(xué)生模擬不同職業(yè)，體驗服務(wù)工作的責(zé)任與挑戰(zhàn)。

-小組合作游戲：通過游戲，促進團隊合作，加深對服務(wù)行業(yè)工作的理解。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件、視頻資料等輔助教學(xué)，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行課外拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。我們討論了為我們生活服務(wù)的人，了解了他們的重要性。今天，我們將繼續(xù)深入探討這個話題，看看我們身邊的不同職業(yè)如何讓我們的生活變得更加美好。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）提問：“同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了為我們生活服務(wù)的人，那么你們還能記得都有哪些職業(yè)嗎？”

（2）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（3）引入新課：“今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于為我們生活服務(wù)的人的內(nèi)容，看看他們是如何辛勤工作，為我們創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。”

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）分發(fā)課文資料，學(xué)生自主閱讀。

（2）提問：“同學(xué)們，請你們在課文中找到與以下職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容：醫(yī)生、護士、教師、警察、消防員。這些職業(yè)在我們生活中起到了什么作用呢？”

（3）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些職業(yè)的工作人員為了我們的生活付出了很多，那么我們應(yīng)該如何對待他們的勞動成果呢？”

3.小組討論（10分鐘）

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個職業(yè)，討論以下問題：

a.這個職業(yè)在我們生活中的作用是什么？

b.這個職業(yè)的工作者面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？

c.我們應(yīng)該怎樣尊重和感謝這些職業(yè)的工作者？

（2）小組代表匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.案例分析（10分鐘）

（1）呈現(xiàn)一個與服務(wù)行業(yè)工作人員相關(guān)的案例，如：醫(yī)生救治患者、消防員撲滅火災(zāi)等。

（2）提問：“同學(xué)們，請你們分析這個案例中，服務(wù)行業(yè)工作人員所展現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和責(zé)任感。”

（3）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

5.角色扮演（15分鐘）

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個職業(yè)進行角色扮演。

（2）每組展示角色扮演成果，其他同學(xué)觀看并評價。

（3）教師點評，強調(diào)尊重勞動者的重要性。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)尊重勞動者、感恩社會的價值觀。

（2）提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對為我們生活服務(wù)的人有了更深入的了解嗎？我們應(yīng)該如何對待他們的勞動成果呢？”

（3）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，采訪身邊的勞動者，了解他們的工作內(nèi)容和艱辛。

（2）撰寫一篇關(guān)于“尊重勞動者，感恩社會”的作文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠明確不同職業(yè)在我們生活中的作用，認識到服務(wù)行業(yè)工作人員的辛勤付出。

-學(xué)生掌握了課本中關(guān)于醫(yī)生、護士、教師、警察、消防員等職業(yè)的基本知識，了解他們?yōu)樯鐣腿嗣裆钏龅呢暙I。

-學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，分析服務(wù)行業(yè)工作人員所面臨的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了解和尊重勞動者的意識。

2.能力與技能：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了傾聽、表達、溝通和協(xié)作，增強了人際交往能力。

-學(xué)生通過采訪身邊的勞動者，鍛煉了社會實踐能力，將課堂所學(xué)與實際生活相結(jié)合。

3.情感與價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了尊重勞動者、感恩社會的價值觀，懂得珍惜他人的勞動成果。

-學(xué)生認識到團結(jié)協(xié)作、互助友愛的重要性，愿意為他人提供幫助，弘揚正能量。

-學(xué)生對服務(wù)行業(yè)工作人員產(chǎn)生了敬意，學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)注社會公共利益。

4.學(xué)習(xí)策略與習(xí)慣：

-學(xué)生通過自主閱讀、課堂討論等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后采訪和作文寫作中，培養(yǎng)了總結(jié)、反思、表達的能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在課堂活動中，積極參與，勇于表現(xiàn)，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對教學(xué)過程進行了認真的反思。我覺得有幾個地方做得不錯，但也存在一些需要改進的地方。

首先，通過引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)在我們生活中的作用，他們能夠認識到服務(wù)行業(yè)工作人員的辛勤付出。這一點在課堂上表現(xiàn)得尤為明顯，學(xué)生們在討論和角色扮演環(huán)節(jié)都積極參與，表達了對勞動者的尊重和感激。這與課本中強調(diào)的尊重勞動者、感恩社會的價值觀相符合。

其次，課堂上采用了小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，學(xué)生們在活動中提高了觀察問題、分析問題和解決問題的能力。同時，他們在團隊合作中學(xué)會了傾聽、表達、溝通和協(xié)作，增強了人際交往能力。這些能力的培養(yǎng)正是新教材所倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)目標。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題時顯得不夠自信，這可能是因為我對他們的引導(dǎo)和鼓勵還不夠。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注這部分學(xué)生，提高他們的自信心。

此外，課堂時間安排上，有些環(huán)節(jié)顯得有些緊湊，學(xué)生可能沒有足夠的時間消化和吸收所學(xué)知識。針對這個問題，我打算在下一節(jié)課中適當調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給學(xué)生更多的思考和實踐空間。

還有一點我覺得很重要，就是在課堂實踐中，要更好地將課本知識與學(xué)生的實際生活相結(jié)合。例如，在課后作業(yè)中，我可以讓學(xué)生采訪身邊的勞動者，了解他們的工作內(nèi)容和艱辛。這樣既能讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，也能讓他們更加深入地了解社會。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，采訪一位身邊的勞動者，了解他們的工作內(nèi)容和艱辛。要求：以文字或圖片形式記錄采訪過程，并在下節(jié)課分享。

（2）根據(jù)課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，撰寫一篇關(guān)于“尊重勞動者，感恩社會”的作文。要求：內(nèi)容真實，感情真摯，字數(shù)在300-400字左右。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，思考以下問題：在我們的生活中，還有哪些職業(yè)值得我們尊重和感激？

2.作業(yè)反饋：

（1）針對采訪作業(yè)，教師將認真批改學(xué)生的采訪記錄，并給出以下反饋：

-采訪對象的選擇是否合適，是否能夠體現(xiàn)出為我們生活服務(wù)的人的特點；

-采訪內(nèi)容的深度和廣度，是否能夠真實反映勞動者的工作和生活；

-采訪記錄的整理和表達能力，是否存在語法錯誤或表達不清的地方。

（2）針對作文，教師將從以下幾個方面進行批改和反饋：

-內(nèi)容是否符合題目要求，是否能夠表達出對勞動者的尊重和感激之情；

-語言表達和文字組織能力，是否存在病句、錯別字等問題；

-結(jié)構(gòu)布局是否合理，是否有明確的開頭、發(fā)展和結(jié)尾。

（3）針對預(yù)習(xí)作業(yè)，教師將在下節(jié)課開始時進行檢查，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的回答給出相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。典型例題講解1.典型例題一：

題目：請描述一下醫(yī)生在我們生活中的作用，并結(jié)合具體事例說明。

答案：醫(yī)生負責(zé)診斷和治療疾病，保障我們的身體健康。例如，在疫情期間，許多醫(yī)生沖鋒在前，無私奉獻，挽救了無數(shù)患者的生命。

2.典型例題二：

題目：請談?wù)劷處熑绾斡绊懳覀兊某砷L，并舉一個實例說明。

答案：教師傳授給我們知識，引導(dǎo)我們形成正確的價值觀。例如，我的語文老師耐心教導(dǎo)我閱讀和寫作，使我的語文成績不斷提高，對我個人成長產(chǎn)生了積極影響。

3.典型例題三：

題目：請解釋消防員的工作意義，并舉例說明他們在緊急情況下的勇敢表現(xiàn)。

答案：消防員負責(zé)撲滅火災(zāi)，保護人民生命財產(chǎn)安全。例如，在一次火災(zāi)事故中，消防員們冒著生命危險，成功營救出被困群眾，體現(xiàn)了他們高度的職業(yè)責(zé)任感和英勇精神。

4.典型例題四：

題目：如何理解警察在維護社會治安中的作用？請舉例說明。

答案：警察負責(zé)維護社會秩序，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。例如，警察在打擊犯罪、調(diào)解糾紛等方面發(fā)揮了重要作用，為我們的生活創(chuàng)造了安寧的環(huán)境。

5.典型例題五：

題目：請談?wù)勀銓ψo士工作的認識，并結(jié)合實例說明護士在醫(yī)療服務(wù)中的重要性。

答案：護士負責(zé)協(xié)助醫(yī)生完成醫(yī)療工作，照顧病人，傳播健康知識。例如，在病房里，護士們細心照顧病人，給予他們關(guān)愛和鼓勵，幫助病人早日康復(fù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：醫(yī)生、護士、教師、警察、消防員等職業(yè)的基本概念、工作內(nèi)容和意義。

-重點詞：職業(yè)、醫(yī)生、護士、教師、警察、消防員、工作內(nèi)容、意義。

2.②尊重勞動者、感恩社會

-重點知識點：服務(wù)行業(yè)工作人員的辛勤付出、尊重勞動者、感恩社會的價值觀。

-重點詞：服務(wù)行業(yè)、辛勤付出、尊重、勞動者、感恩、社會、價值觀。