2025年安徽池州市東至縣初三下學(xué)期中考模擬（最后一模）化學(xué)試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)元素、微粒以及物質(zhì)的描述不正確的是A．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們結(jié)構(gòu)不同、但性質(zhì)相同；B．Cl與Cl﹣的質(zhì)子數(shù)相同、電子數(shù)不同，可以相互轉(zhuǎn)化；C．電解水可以制取氫氣、氧氣，說明水中含有氫元素、氧元素；D．O2-、OH-、Na+、Mg2+的電子數(shù)相同，但性質(zhì)不同；2．豆腐是正宗的中國國粹。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2）。下列有關(guān)亮氨酸的說法錯誤的是A．由四種元素組成B．一個分子由22個原子構(gòu)成C．碳、氫、氮元素質(zhì)量比是6：13：1D．屬于有機化合物3．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A硬水和軟水觀察顏色分別加入肥皂水B硝酸銨和氯化鈉分別加堿研磨，聞氣味分別溶于水，測量溫度C氯化鈉和蔗糖分別加水分別加硝酸銀溶液D二氧化碳和氮氣分別通入澄清的石灰水分別伸入燃燒的木條A．A B．B C．C D．D4．侯氏制堿法的生產(chǎn)過程涉及如下反應(yīng)：①NH3+CO2+NaCl+X＝NaHCO3↓+NH4Cl，②2NaHCO3＝Na2CO3+CO2↑+H2O．下列說法不正確的足（）A．X的化學(xué)式為H2OB．NaHCO3受熱易分解C．CO2和Na2CO3中碳元素的化合價不同D．反應(yīng)②為分解反應(yīng)5．2019年3月22日是第26屆“世界水日”，主題為“Natureforwater”。下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A．可用水區(qū)分CaO和CaCl2B．常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等，廢水應(yīng)該集中處理排放C．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成D．黃河水經(jīng)過沉淀、過濾和活性炭的吸附后，就變成了軟水6．下列有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律，分析正確的是（）A．CO、Fe2O3、Na2SO4等物質(zhì)都含有氧元素、都屬于氧化物B．稀鹽酸與稀硫酸化學(xué)性質(zhì)有所差異主要是因為酸根離子不同C．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同D．濃硫酸、燒堿都有吸水性、都可以用來干燥CO2氣體7．下列實驗操作中，正確的是A．滴加液體 B．稀釋濃硫酸 C．檢查氣密性 D．熄滅酒精燈8．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A．稀有氣體做電光源B．干冰用于人工降雨C．活性炭做吸附劑D．氧氣用于氣焊9．正確使用化學(xué)用語是重要的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。下列說法正確的是A．H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫分子B．KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合價相同C．、、表示的粒子都是陽離子D．CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物10．將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混和溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液M和濾渣N，下列有關(guān)說法中，不合理的是A．濾液M中一定存在Fe2+B．濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量C．濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂D．濾液M中至少含有兩種金屬陽離子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．最理想的清潔燃料燃燒的化學(xué)方程式為____________________；青少年身體中缺________元素產(chǎn)生食欲不振、生長遲緩。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．學(xué)生體育測試后，常會感到肌肉酸痛，這是因為運動后產(chǎn)生了乳酸的原因。乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，請回答：（1）乳酸屬于_______化合物（填“有機”或“無機”）。（2）乳酸的相對分子質(zhì)量是________。（3）乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______。（4）180g乳酸中含碳元素______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)圖文回答問題。烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____（填化學(xué)式），觀察到火焰呈黃色戒橙色時，需將灶具的空氣進風(fēng)口調(diào)_____（填“大”戒“小”）。清蒸魚富含_____（填“油脂”或“蛋白質(zhì)”。魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一，人體缺鐵會引起_____。聚乙烯能回收再利用，因為它具有_____性。廢棄塑料不回收會造成_____污染。面料中為“冰蠶絲”的運動服，其主要成分為合成纖維，請利用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲_____。14．如圖是驗證“溫室效應(yīng)”的裝置，正常情況下,一段時間后，可觀察到水柱向_______（填“A”、“B”）。如果觀察到水柱向相反方向移動,造成這種意外的原因最可能是________?！皽厥倚?yīng)”已給全球帶來了很多的災(zāi)難，二氧化碳是一種重要的溫室氣體，預(yù)防和控制“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的大事，對如何控制溫室效應(yīng)，請你提出兩條建議_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學(xué)在改善人類生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量方面起著重要作用。（改善環(huán)境）溫室效應(yīng)和酸雨會威脅珊瑚礁生存。我國開展了南海珊瑚礁生態(tài)修復(fù)工作。(1)我們把pH___(填“>”、“<”或“=”）5.6的降雨稱為酸雨。(2)為改善生存環(huán)境，倡導(dǎo)“低碳”生活。建議使用清潔能源。寫出一種常見的清潔能源______。（探測資源）近期，我國向月球背面成功發(fā)射一顆中繼通信衛(wèi)星，助力探測月球資源。(1)月球上有豐富的核能原料He-3。He的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填字每序號)。(2)月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析，鐵在月球上不易銹蝕的原因可能是_____________。（研發(fā)材料）中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅。(1)硅元素在元素周期表中的信息如圖所示，據(jù)圖可得到的信息是______(填字母序號)。A．硅元素是非金屬元素B．硅元素的元素符號為SiC．硅元素在地殼里的含量排第二位(2)下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：（查閱資料）常溫下，氯化鎂溶液呈中性。①反應(yīng)I的化學(xué)方程式:2Mg+SiO2Si+2MgO，該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。反應(yīng)II要在無氧氣環(huán)境中進行，原因是_______(答出一種即可)。②操作I的名稱是過濾。過濾時液面應(yīng)_____(填“高于”或“低于”)濾紙邊緣。所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、____(填化學(xué)式)。③簡要敘述檢驗鹽酸已過量的方法_______。④上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。16．[觀察與問題]鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件。I.從生成物角度分析，進行探究實驗一:刮下鎂條表面的黑色物質(zhì)于試管中，加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體，把生成的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁。由此可知鎂條變黑與空氣中的_________有關(guān)，原因是_________。II.從反應(yīng)物角度分析，進行探究[猜想與假設(shè)]在實驗一的基礎(chǔ)上猜想鎂條變黑具體與空氣中的哪些物質(zhì)有關(guān)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別提出了如下猜想:甲:CO2乙:CO2O2丙:CO2H2O丁:_________。[實驗與探究]實驗二:通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖所示裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進行下列4個實驗，并持續(xù)觀察10天。請將下表中實驗操作補充完整。編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象①先收集滿二氧化碳，再加入2ml濃硫酸鎂條始終無明顯變化②先集滿體積比為1:1的二氧化碳和氧氣的混合氣體，再加入__________mL濃硫酸鎂條始終無明顯變化③先收集滿二氧化碳，再加入2mL蒸餾水鎂條始終無明顯變化④先集滿體積比為1:1的二氧化碳和氧氣的混合氣體，再加入2mL蒸餾水鎂條第1天開始變黑至第10天全部變黑[解釋與結(jié)論]（1）實驗①和②中的濃硫酸的作用是___________。在這兩個實驗中____________（填“能”或“不能”）用燒堿代替濃硫酸，原因是_____________（用化學(xué)方程式表示）。（2）實驗③的目的__________。（3）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是________。[反思與評價]（4）在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相同，故錯誤；B、Cl與Cl﹣的質(zhì)子數(shù)相同、電子數(shù)不同，可以相互轉(zhuǎn)化，正確；C、電解水可以制取氫氣、氧氣，說明水中含有氫元素、氧元素，正確；D、O2-、OH-、Na+、Mg2+的電子數(shù)相同，但性質(zhì)不同，正確。故選：A。2、C【解析】

A、根據(jù)亮氨酸的化學(xué)式可知，亮氨酸由碳、氫、氮和氧四種元素組成。說法正確。

B、一個分子由6+13+1+2=22個原子構(gòu)成。說法正確。

C、亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N為：（12×6）：（1×13）：14=72：13：14；故錯誤。

D、該化合物含有碳元素，且不屬于碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸，所以是有機物。說法正確。

故選：C。3、B【解析】

A、硬水和軟水都是無色溶液，方法一觀察顏色不能區(qū)分二者；肥皂水加入到硬水中產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少，肥皂水加入到軟水中，泡沫多，浮渣少，方法二加入肥皂水能夠區(qū)分二者，A選項有一種區(qū)分方法不正確，不符合題意；B、銨根與氫氧根反應(yīng)生成氨氣，硝酸銨加堿研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，氯化鈉與堿不反應(yīng)，加堿研磨，無明顯現(xiàn)象，方法一能區(qū)分二者；硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，氯化鈉溶于水既不吸熱也不放熱，溶液溫度變化不明顯，方法二能區(qū)分二者，B選項兩種區(qū)分方法都正確，符合題意；C、氯化鈉和蔗糖溶于水既不吸熱也不放熱，二者加水溶解溶液溫度變化不明顯，方法一不能區(qū)分二者；氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，蔗糖與硝酸銀不反應(yīng)，方法二加入硝酸銀溶液能夠區(qū)分二者，C選項有一種區(qū)分方法不正確，不符合題意；D、二氧化碳通入澄清石灰水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，澄清石灰水變渾濁，氫氧化鈣與氮氣不反應(yīng)，氮氣通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，方法一能夠區(qū)分二者；二氧化碳和氮氣都不燃燒也不支持燃燒，分別將燃燒的木條伸入兩種氣體中，木條均熄滅，方法二不能區(qū)分二者，D選項有一種區(qū)分方法不正確，不符合題意。故選B。4、C【解析】

A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目均不變，則每個X分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O，說法正確；故不符合題意；B、由2NaHCO3＝Na2CO3＋CO2↑＋H2O可知，NaHCO3受熱易分解，說法正確；故不符合題意；C、CO2和Na2CO3中碳元素的化合價均為+4價，碳元素的化合價相同，說法錯誤；故符合題意；D、反應(yīng)②2NaHCO3＝Na2CO3＋CO2↑＋H2O由一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)，由一變多，屬于分解反應(yīng)，說法正確；故不符合題意；故選C5、D【解析】

A、氧化鈣溶于水放熱，氯化鈣溶于水無明顯溫度變化，可以區(qū)分，選項A正確；B、常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等，廢水應(yīng)該集中處理排放，選項B正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，可以說明水是由氫元素和氧元素組成，選項C正確；D、硬水需經(jīng)過加熱煮沸才能變成軟水，選項D不正確；故選D。6、B【解析】

A、硫酸鈉含有三種元素，不屬于氧化物；故A錯誤；

B、稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都屬于酸，兩者的溶液中都含有氫離子；化學(xué)性質(zhì)有所差異主要是因為酸根離子不同，故正確；

C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同，不是碳原子結(jié)構(gòu)不同，故錯誤。

D、濃硫酸、燒堿都有吸水性，都可做干燥劑，但燒堿能與二氧化碳反應(yīng)，不能干燥二氧化碳氣體，故錯。

故選：B。7、C【解析】膠頭滴管在滴加的過程中不能伸入管內(nèi)，濃硫酸的稀釋切記要將濃硫酸緩慢注入水中，熄滅酒精燈不能用嘴吹，應(yīng)該用燈帽蓋滅8、D【解析】

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，常見的化學(xué)性質(zhì)有可燃性、助燃性、還原性、氧化性、毒性?！驹斀狻緼、稀有氣體通電后發(fā)出有顏色的光，這種性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、干冰升華的過程會使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣會凝結(jié)成小水滴，所以干冰能用于人工降雨，但這個過程屬于物理變化，利用的是干冰的物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、活性炭具有吸附性，可以用作吸附劑，吸附性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、氧氣具有助燃性，能支持物質(zhì)燃燒，因此氧氣可用于氣焊，助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。故選D。9、D【解析】

A．H2O、H2O2、H2SO4中均含有原子，故說法錯誤；B．KCl、KClO中氯元素的化合價顯+1價，化合價相同。KClO3中氯元素的化合價顯+5價。故說法錯誤；C．表示的是原子，故錯誤；D．CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物，說法正確。故選D。10、B【解析】

在金屬活動性順序中，銅、鎂、鐵的活動性順序為鎂＞鐵＞氫＞銅。所以向H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中投入一些鐵粉，能發(fā)生鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣，鐵不能與MgSO4反應(yīng)?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、濾液M中一定存在硫酸亞鐵和MgSO4，故濾液M中一定存在Fe2+和Mg2+，故A正確；B、鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)，鐵置換出銅，會使固體的質(zhì)量增加，鐵和稀硫酸反應(yīng)會使固體減少，因此濾渣N的質(zhì)量和加入鐵粉的質(zhì)量可能大、也可能小，也可能相等，故B錯誤；C、由于鎂的金屬活動性大于鐵，鐵不能將鎂置換出來，故濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂，故說法C正確；D、濾液M中至少含有Fe2+和Mg2+兩種金屬陽離子，故D正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2H2＋O22H2O鋅【解析】

氫氣燃燒只生成水，是最理想的燃料；青少年身體中缺鋅元素易產(chǎn)生食欲不振、生長遲緩。

故填：2H2+O22H2O；鋅。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、有機906：1：872g【解析】

（1）乳酸是含碳元素的化合物，屬于有機物。

（2）乳酸的相對分子質(zhì)量為12×3+1×6+16×3=90。

（3）乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8。（4）180g乳酸所含碳元素的質(zhì)量是：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CH4大蛋白質(zhì)貧血熱塑白色取樣品灼燒，若有燒焦羽毛氣味為羊毛絲，無燒焦味為冰蠶絲?！窘馕觥?/p>

（1）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為：CH4；燃氣灶的火焰呈黃色，是由于燃氣燃燒不充分造成的，此時可將灶具的進風(fēng)口調(diào)大，以利于燃氣充分燃燒；（2）清蒸魚富含蛋白質(zhì)，魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一，人體缺鐵會引起貧血；（3）聚乙烯能制成薄膜，因為它具有熱塑性，廢棄塑料不回收會造成白色污染。（4）羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒后有燒焦羽毛的味道，所以鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲的方法取樣品灼燒，若有燒焦羽毛氣味的為羊毛絲，無燒焦羽毛味的為冰蠶絲。14、A裝置B漏氣（合理即可）減少化石燃料的燃燒，植樹造林、增加植被等（合理即可）【解析】

二氧化碳能產(chǎn)生明顯的溫室效應(yīng)，使得B瓶內(nèi)的氣溫高于A瓶，導(dǎo)致B中氣壓高于A瓶。正常情況下,一段時間后，可觀察到水柱向A移動。如果觀察到水柱向相反方向移動，說明B瓶內(nèi)的氣壓降低，造成這種意外的原因最可能是裝置B漏氣；控制溫室效應(yīng)，要減少二氧化碳排放，現(xiàn)在化石燃料的大量使用，是空氣中二氧化碳含量增加的重要原因．所以減少化石燃料的燃燒是控制溫室效應(yīng)的好辦法；還可以植樹造林、增加植被，綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，減少溫室氣體?？刂茰厥倚?yīng)，兩條建議是減少化石燃料的燃燒，植樹造林、增加植被等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、<；太陽能B；月球上缺少氧氣和水AB；置換，防止爆炸（或防止生成的硅被氧化）；低于，MgCl2；取上層清液，加入少量NaHCO3溶液觀察能否產(chǎn)生氣體，若產(chǎn)生氣體則鹽酸已過量HCl【解析】（1）pH小于5.6的雨水叫酸雨；（2）太陽能、風(fēng)能、水能等是清潔的能源；【探測資源】（1）氦是2號元素，故質(zhì)子數(shù)是2，故原子結(jié)構(gòu)示意圖是B；（2）月球上缺少氧氣和水，故鐵不易生銹；【研發(fā)材料】（1）A.硅元素是非金屬元素，正確；B.硅元素的元素符號為Si，正確；C.硅元素在地殼里的含量排第二位，但根據(jù)圖中不能得出，故錯誤。故選AB.（2）①該反應(yīng)是由單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合