2025年安徽省蕪湖市繁昌縣市級名校下學期初三生物試題文期中考試試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、下列不屬于綠色植物對生物圈的作用的是A．作為分解者參與物質循環(huán)B．為許多生物提供食物和能量C．參與了生物圈的水循環(huán)D．維持二氧化碳和氧氣的相對平衡2、下列有關人體激素調節(jié)的敘述中，正確的是（）A．如果幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥B．如果幼年時期甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥C．如果成年人甲狀腺激素分泌過多會患巨人癥D．食用加碘食鹽，可以有效預防地方性甲狀腺腫3、下列有關生物體結構層次說法正確的是（）A．人們常吃的西瓜，從結構層次上看是個體B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護作用C．多細胞生物具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次D．綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官4、哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重時會導致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響（）A．肺與外界的氣體交換 B．血液與組織細胞的氣體交換C．氣體在血液中的運輸 D．胸廓的擴張與回縮5、當病人不能進食時，需要點滴葡萄糖，從靜脈注射開始，到舌尖感到有點甜，這些注射入身體的葡萄糖穿過了心臟幾次A．0次 B．1次 C．2次 D．3次6、與動物體相比，植物體沒有的結構層次是A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)7、甲血管與心房相連，流動脈血；乙血管與心室相連，流靜脈血．這兩條血管分別是（）A．肺靜脈和肺動脈 B．肺靜脈和主動脈C．主動脈和肺靜脈 D．下腔靜脈和主動脈8、與觀察法相比，實驗法具有的特點是（）A．需要在野外的狀態(tài)下B．在研究者設計的環(huán)境中觀察動物C．不施加外界的影響D．不需要做認真的記錄9、生命世代相續(xù)，生生不息，這是通過生殖來實現(xiàn)的。下列屬于無性繁殖方式的是（）A．家蠶的繁殖 B．蓮藕用地下莖繁殖 C．蛙的生殖 D．鳥類的繁殖10、一株桃樹上能結出水蜜桃、毛桃、油桃等不同品種的桃，采用的繁殖方式應為（）A．扦插 B．壓條 C．分根 D．嫁接11、如圖為人體生長曲線圖，其中代表神經系統(tǒng)發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育和身體總發(fā)育的曲線分別是（）A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ D．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ12、廣東沿海地區(qū)為了保護紅樹林、海龜?shù)壬锛捌渖姝h(huán)境，建立了相關的自然保護區(qū)，這種措施屬于（）A．易地保護 B．就地保護C．法制教育和管理 D．開發(fā)和利用13、如圖表示在大豆萌發(fā)形成過程中的有機物變化，其中正確的是（）A． B． C． D．14、常言道：“救人一命勝造七級浮屠”，在面對突發(fā)事件需要對人施救時，口對口吹氣法、胸外心臟按壓心肺復蘇術是常用的急救方法，當下列哪種危及情況發(fā)生后不能對急救者進行胸外心臟按壓（）A．溺水 B．煤氣中毒 C．觸電 D．肋骨折斷15、下列事例中應用了轉基因工程原理的是()A．利用乳腺細胞的細胞核培育出“多莉”羊B．將普通甜椒種子經衛(wèi)星搭載送入太空后播下，選育出太空椒C．人的生長激素基因在細菌細胞內得到了成功表達D．袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻培育出超級水稻16、購買藥品時無需特別關注的是藥品的A．有效期B．適應癥C．生產日期D．包裝17、下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重（去除水分后的重量）和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，你認為表示鮮重的是哪一條？其光合作用開始于哪一點？A．Y、MB．X、OC．Y、OD．X、R18、古代長頸鹿有頸長的和頸短，我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的這是（）A．經常使用的結果 B．人工選擇的結果 C．過度生長的結果 D．自然選擇的結果19、今年三月中下旬我市氣溫較低，美麗的紫荊花開花的茂盛期推遲了半個月，請分析影響紫荊花開花推遲的非生物因素是A．陽光B．水分C．溫度D．空氣20、如果蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是(圖中半扁圓形結構代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向)A． B．C． D．21、圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[]________中的導管運輸而來的。圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[]_________進或出植物體的。根據(jù)葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是_______。圖1所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[]__________。圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[]___________，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。請你想一想，在圖3中，屬于生產者的是_______，乙和丁之間是__________關系。假如圖3表示的是農田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農藥后，體內DDT農藥累積最多的生物是__________________。植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[]_________________的效率。22、糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一，對患者的生命和生活質量均構成嚴重威脅。不久前，婷婷同學的奶奶檢出患有糖尿病，為了幫助奶奶早日康復，她在網上査找資料，了解到苦瓜具奮降低血糖的作用，但不知是否其實可靠，于是她和班上其他興趣小組成員就此展開探究。實驗材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。（2）興趣小組實驗過程如下：①取1頭患有糖尿病的成年狗連續(xù)3天每天定時定量飼喂普通飼料，并定時進行空腹血糖測定和記錄。②接下來連續(xù)10天每天對該狗進行與步驟（1）同時間等量普通飼料加適量__________混合飼喂，并每天與步驟（1）同時間進行空股血糖測定和記錄。實驗結果預測及分析①若該狗血糖有明顯下降，說明苦瓜具降低血糖作用，有類似于__________（寫出激素名稱）的作用。②若該狗血糖__________，說明苦瓜對血糖升降沒有作用。③若該狗血糖__________，說明苦瓜具升高血糖作用。實驗結果果然是該狗血糖明顯下降，婷婷非常興奮，可是興趣小組成員凱凱認為：根據(jù)一頭狗的實驗數(shù)據(jù)，并不能得出可靠結論，大家覺得他言之有理，那該怎么辦呢？____________________。

參考答案1、A【解析】綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產者，A錯誤；有些生物直接或間接以植物為食物，可見植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量，B正確；綠色植物進行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進水循環(huán)，C正確；綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，D正確。2、D【解析】

激素是由內分泌腺的腺細胞分泌的，對身體有特殊作用的化學物質。激素在人體內含量雖少，但對人體生命活動起著重要的調節(jié)作用。人體幾種重要激素的主要功能如下：【詳解】A、如果幼年時期甲狀腺激素分泌不足會患呆小癥，A錯誤；B、如果幼年時期生長激素分泌不足會患侏儒癥，B錯誤；C、幼年時期生長激素分泌過多會患巨人癥，成年人甲狀腺激素分泌過多會患甲亢，C錯誤；D、碘是合成甲狀腺激素的重要物質，體內長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病．國家為了預防大脖子病，在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽．所以我國在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽，這是為了預防大脖子病，D正確。本題主要考查激素的調節(jié)作用。理解掌握各種激素的缺乏癥是解答此題的關鍵。3、D【解析】

動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)，植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結構，植物體的器官根、莖，葉，花，果實和種子，所以人們常吃的西瓜是果實，從結構層次上看是器官，故A錯誤。B．番茄的果皮是保護組織，具有保護作用，故B錯誤。C．動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體，植物沒有系統(tǒng)，所以多細胞生物體的結構層次有區(qū)別，并不是都有細胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次，故C錯誤。D．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官，故D正確。故選D。解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結構層次，綠色植物的器官種類，植物的組織類型。4、A【解析】試題分析：呼吸的過程主要包括肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸以及組織里的氣體交換。其中肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，它是通過呼吸運動實現(xiàn)的。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，哮喘一般是由于吸入了過敏性物質引起的支氣管感染，癥狀有咳嗽、喘息、呼吸困難、胸悶、咳痰等。典型的表現(xiàn)是發(fā)作性伴有哮鳴音的呼氣性呼吸困難，嚴重時會導致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響肺與外界的氣體交換。嚴重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出現(xiàn)紫紺等。故選A?！究键c定位】本題考查的是肺與外界氣體的交換，難度中等，屬于理解層次。5、C【解析】試題分析：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，體循環(huán)：左心室→體動脈→身體各部→體靜脈→右心房，肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部的毛細血管網→肺靜脈→左心房，一個病人進行葡萄糖靜脈注射后，葡萄糖經體靜脈、下腔靜脈、右心房、右心室，肺動脈、肺部毛細血管、肺靜脈、左心房、左心室、主動脈、動脈到舌上的毛細血管，血液中的葡萄糖滲入到舌上的味蕾，因此感覺到了甜味，故有一個病人進行葡萄糖靜脈注射后，感覺到了甜味，這是因為經過體循環(huán)、肺循環(huán)、體循環(huán)過程，經過心臟兩次后，血液中的葡萄糖滲入到舌上的味蕾的緣故?？键c：血液循環(huán)的途徑。點評：此題考查了血液循環(huán)的途徑，有一定的難度，理清血液在心臟和血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動路線，進行解題。6、D【解析】

植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?！驹斀狻恐参矬w結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體?？梢娭参矬w的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。人體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。可見植物體無系統(tǒng)。只要熟練掌握了植物體和人體的結構層次，即可正確解答本題。7、A【解析】

（1）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物。（2）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈，即心房連的是靜脈血管、心室連的是動脈血管，簡稱：“房連靜、室連動”?！驹斀狻矿w循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換：將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經過體循環(huán)，就由動脈血變成了靜脈血；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，經過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血。可見，“甲血管與心房相連，流動脈血”，該血管是肺靜脈；“乙血管與心室相連，流靜脈血”，該血管是肺動脈。故A符合題意。理解血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過程中成分的變化是解答該題的關鍵。8、B【解析】

此題考查的是實驗法與觀察法的聯(lián)系與區(qū)別。據(jù)此解答?！驹斀狻垦芯縿游镄袨榈姆椒ㄖ饕杏^察法和實驗法。觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄。在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的。這時就需要通過實驗來探究．實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。實驗法強調根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應。選項A、C、D均不符合題意。故選B。解答此題的關鍵是知道科學探究的基本方法。9、B【解析】

有性生殖指的是生物經過兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是生物不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程?！驹斀狻考倚Q的繁殖、蛙的生殖、鳥類的繁殖，都經過精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育為新的個體，屬于有性生殖。蓮藕用地下莖繁殖，沒有經過兩性生殖細胞的結合，由母體的一部分發(fā)育為新的個體，屬于無性生殖。故選B。解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖和無性生殖的概念。10、D【解析】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要想讓一株桃樹上能結出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，就可以使用這幾種不同品種的桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可．可見D正確．故選D11、C【解析】試題分析：腦的快速發(fā)育是在兒童七八歲時，腦的質量已接近成人水平，腦的功能也趨于完善，此后的發(fā)育主要是調節(jié)功能增強。所以圖中代表神經系統(tǒng)發(fā)育曲線的是I；而在青年期，即10歲到20歲之間，性器官迅速發(fā)育，這個時期是性器官發(fā)育的主要時期，到20歲左右基本發(fā)育成熟，所以圖中代表生殖器官發(fā)育曲線的是III；圖中代表整個身體生長速度的曲線是II。其特點是具有兩次生長高峰，第一個高峰期是嬰兒期，出生的第一年為嬰兒期，又稱乳兒期．第二個高峰期是10到20歲，即青春期，身高突增是青春期顯著的特點，另外，神經系統(tǒng)和心肺等器官的功能也顯著增強，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期?？键c：青春期的發(fā)育特點。12、B【解析】建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．又叫就地保護。自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施。可見建立了相關的自然保護區(qū)屬于就地保護。13、C【解析】

種子剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加?！驹斀狻客ㄟ^分析知道種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加。所以在大豆萌發(fā)形成過程中的有機物變化是先減少后增加。故選：C。此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關系是學習的難點，更是考試的重點，要注意扎實掌握。14、D【解析】

胸外心臟按壓即在胸外按壓時，心臟在胸骨和脊柱之間擠壓，使左右心室受壓而泵出血液。適應癥因各種原因所造成的循環(huán)驟停，包括心搏驟停、心室纖顫及心搏極弱?！驹斀狻咳嗽谟龅揭馔馐鹿嗜缒缢?、觸電、煤氣中毒時，會出現(xiàn)停止呼吸和心臟停止跳動的現(xiàn)象，若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以要進行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進行急救。而發(fā)生骨折后，不能進行胸外心臟擠壓，以免處理不當，造成骨骼錯位，或戳傷內臟等，應用擔架等送至醫(yī)院就診。故選D。15、C【解析】

轉基因技術是把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出轉基因生物，就可能表現(xiàn)出轉基因所控制的性狀。應用轉基因技術可以改變生物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面?！驹斀狻緼．通過克隆技術利用乳腺細胞的細胞核培育出的“多莉”羊屬于克隆技術，故A不符合題意。B．將普通甜椒種子經衛(wèi)星搭載送入太空選育出的太空椒屬于基因突變技術，故B不符合題意。C．轉基因技術是把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出轉基因生物，就可能表現(xiàn)出轉基因所控制的性狀，所以人的生長激素基因在細菌細胞內得到了成功表達屬于轉基因技術，故C符合題意。D．利用野生水稻與普通水稻培育出超級水稻屬于雜交技術，故D不符合題意。故選C。解題的關鍵是理解轉基因技術的概念。16、D【解析】安全用藥是指根據(jù)病人的病情、體質和藥物的作用，適當?shù)倪x擇藥物的品種，以適當?shù)姆椒?、劑量和時間準確用藥，以充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對人體所產生的不良影響或危害。服用藥品前要仔細閱讀藥品的使用說明書，使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的，可見購買藥品時無需特別關注的是藥品的包裝，D正確。17、B【解析】

本題考查綠色植物在光下既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的兩個生理過程。【詳解】大豆在萌發(fā)過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線X是表示種子萌發(fā)的鮮重；由于大豆幼苗還沒長出真葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從M點到O點有機物是減少的，即干重下降；一旦大豆幼苗長出真葉，光合作用開始進行，就可以進行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用，從O點開始光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加。光合作用和呼吸作用互為相反、互相聯(lián)系。18、D【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存?！驹斀狻窟_爾文認為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿。因此，長頸鹿的進化，按照達爾文的觀點解釋是由于自然選擇的結果。故選D。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化，長頸鹿的長頸是長期自然選擇的結果。19、C【解析】非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。今年三月中下旬我市氣溫較低，美麗的紫荊花開花的茂盛期推遲了半個月，影響紫荊花開花推遲的非生物因素是溫度。20、B【解析】蓋蓋玻片為了避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果，所以正確的方法是：用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，故選答案B。21、③葉脈⑤氣孔器官B蒸騰作用A呼吸作用甲競爭丙C光合作用【解析】

（1）圖1中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。（2）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖2中①是上表皮，②是葉肉，③是葉脈，④是下表皮，⑤是氣孔，⑥是保衛(wèi)細胞。（3）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物；圖3中甲為生產者，乙、丙、丁為消費者，戊為分解者?！驹斀狻浚?）③葉脈中含有的導管能夠輸導水和無機鹽；（2）散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的⑤氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，氣孔能張開也能閉合，氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細胞控制。由不同的組織