六年級品德與社會下冊祖國屬于我們2第二課時教案浙教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級品德與社會下冊祖國屬于我們2第二課時教案浙教版課程基本信息1.課程名稱：品德與社會下冊——祖國屬于我們

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2課時，每課時45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：共2課時

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞著“祖國屬于我們”這一主題，讓學(xué)生了解祖國的地理、歷史和文化特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜祖國資源的情感。

2.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解祖國的地理、歷史和文化特點，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生能夠珍惜祖國資源，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、教學(xué)過程

1.第一課時

（1）導(dǎo)入新課：通過展示祖國的美麗風(fēng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考祖國的特點和魅力。

（2）學(xué)習(xí)祖國的地理特點：通過地圖和圖片，讓學(xué)生了解祖國的地理位置、地形地貌等。

（3）學(xué)習(xí)祖國的歷史文化：介紹祖國的歷史發(fā)展、文化傳統(tǒng)和著名人物，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

（4）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍惜祖國資源。

2.第二課時

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)濟建設(shè)：介紹祖國的經(jīng)濟成就和發(fā)展趨勢，讓學(xué)生了解祖國的發(fā)展現(xiàn)狀。

（3）學(xué)習(xí)祖國的社會進(jìn)步：介紹祖國在教育、科技、衛(wèi)生等領(lǐng)域的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

（4）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為祖國的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.愛國主義精神：通過學(xué)習(xí)祖國的地理、歷史和文化特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜祖國資源的情感，增強學(xué)生的民族自豪感和歸屬感。

2.社會責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家大事的責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

3.批判性思維能力：通過對比分析祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思考的能力，使學(xué)生能夠?qū)ψ鎳陌l(fā)展提出建設(shè)性的意見和建議。

4.綜合運用能力：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和口頭表達(dá)能力。學(xué)情分析針對六年級學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.知識層面：六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理、歷史和文化知識，對祖國有了一定的了解。但這方面的知識體系尚不完善，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步豐富和深化。

2.能力層面：學(xué)生在分析問題和解決問題方面具有一定的能力，但針對復(fù)雜的現(xiàn)實問題時，還需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生的綜合運用能力有待提高，需要通過課堂活動等方式加以培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：大部分學(xué)生熱愛祖國，具有強烈的民族自豪感。但部分學(xué)生對祖國的認(rèn)識較片面，需要教師通過多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生全面了解祖國。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一定的好奇心和創(chuàng)新精神，愿意主動參與課堂討論。然而，部分學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的依賴心理，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、紙質(zhì)教材、教學(xué)PPT、地圖和圖片等。

2.課程平臺：課堂管理系統(tǒng)，如班級QQ群、學(xué)習(xí)平臺等，用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和交流討論。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)文章、視頻和新聞報道，用于豐富教學(xué)內(nèi)容和拓展學(xué)生視野。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、分享交流等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程第一課時

1.導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們的祖國是一個擁有悠久歷史、豐富文化、壯麗山河的國家。今天，讓我們一起走進(jìn)祖國，了解祖國，感受祖國的美麗與偉大。

生：（響應(yīng)老師，表示期待）

2.學(xué)習(xí)祖國的地理特點

師：請同學(xué)們翻開教材，我們首先來了解一下祖國的地理特點。從地圖上，我們可以看到祖國的地形地貌非常多樣，有高山、平原、丘陵、盆地等。這些地形地貌為我們祖國帶來了豐富的資源，也造就了不同的地域文化。

生：（觀看地圖，了解祖國的地理特點）

3.學(xué)習(xí)祖國的歷史文化

師：接下來，我們來了解一下祖國的歷史文化。我國有著五千年的文明史，孕育了豐富多彩的文化傳統(tǒng)。比如，四大發(fā)明、唐詩宋詞、古代建筑等，都是我們祖國的瑰寶。

生：（聆聽老師講解，欣賞相關(guān)圖片）

4.課堂小結(jié)

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了祖國的地理、歷史和文化特點。同學(xué)們，你們熱愛祖國嗎？請談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

生：（分享自己的感受，表示熱愛祖國）

第二課時

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們了解了祖國的地理、歷史和文化特點。這節(jié)課，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步。同學(xué)們，你們知道祖國在經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步方面取得了哪些成就嗎？

生：（回顧上節(jié)課的內(nèi)容，分享自己的了解）

2.學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)濟建設(shè)

師：請同學(xué)們翻開教材，我們來了解一下祖國的經(jīng)濟建設(shè)。近年來，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。我們的國家在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、金融等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

生：（閱讀教材，了解祖國的經(jīng)濟建設(shè)）

3.學(xué)習(xí)祖國的社會進(jìn)步

師：除了經(jīng)濟建設(shè)，我國在教育、科技、衛(wèi)生等領(lǐng)域也取得了顯著的進(jìn)步。比如，我們的教育水平不斷提高，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才；科技領(lǐng)域，我國在航天、高鐵、5G等方面取得了突破性進(jìn)展；衛(wèi)生領(lǐng)域，我國成功防控了新冠疫情，展現(xiàn)了強大的國家力量。

生：（聆聽老師講解，了解祖國的社會進(jìn)步）

4.課堂小結(jié)

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到祖國在經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步方面的成就。同學(xué)們，你們?yōu)樽鎳姆睒s發(fā)展感到自豪嗎？請談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

生：（分享自己的看法，表示為祖國的繁榮發(fā)展自豪）

五、教學(xué)評價

本節(jié)課通過探究祖國的地理、歷史、文化和經(jīng)濟建設(shè)、社會進(jìn)步等方面的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會責(zé)任意識和綜合運用能力。通過課堂討論、分享交流等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.愛國主義精神的提升：學(xué)生們對祖國的認(rèn)知得到了豐富和提升，他們更加了解祖國的地理、歷史和文化特點，增強了民族自豪感和歸屬感。通過學(xué)習(xí)，他們深刻理解到祖國的繁榮發(fā)展是每一個中國人共同努力的結(jié)果，從而激發(fā)了他們的愛國情懷。

2.社會責(zé)任意識的增強：學(xué)生們關(guān)注社會、關(guān)心國家大事的責(zé)任意識得到了增強。他們通過學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步，認(rèn)識到國家的發(fā)展與每個人的生活息息相關(guān)，意識到自己作為社會一員的責(zé)任和使命。

3.批判性思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生們在課堂討論和思考過程中，逐漸培養(yǎng)了獨立思考、批判性思考的能力。他們能夠?qū)ψ鎳陌l(fā)展提出建設(shè)性的意見和建議，學(xué)會了從不同角度審視問題，提高了問題解決能力。

4.綜合運用能力的提升：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)了團隊合作能力和口頭表達(dá)能力。他們能夠運用所學(xué)的地理、歷史、文化等知識，分析和解決實際問題，提高了綜合運用能力。

5.行為習(xí)慣的改善：學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇心和創(chuàng)新精神，愿意主動參與課堂討論。同時，小組合作學(xué)習(xí)的開展使他們在一定程度上克服了依賴心理，培養(yǎng)了獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的地理、歷史和文化特點，以及祖國的經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，我們深入了解了祖國的繁榮發(fā)展是每一個中國人共同努力的結(jié)果，增強了民族自豪感和歸屬感。同時，我們也意識到作為社會一員，我們要關(guān)心國家大事，關(guān)注社會進(jìn)步，為實現(xiàn)祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題：

1.下列哪個省份位于祖國的北部？

A.廣東

B.云南

C.黑龍江

D.浙江

2.下列哪個歷史事件標(biāo)志著祖國的歷史進(jìn)入了新時代？

A.辛亥革命

B.五四運動

C.抗日戰(zhàn)爭勝利

D.改革開放

（2）簡答題：

請簡述祖國的經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步方面的成就。

（3）討論題：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ鎳臒釔壑?，以及你為實現(xiàn)祖國繁榮發(fā)展可以做些什么。

教師應(yīng)及時批改當(dāng)堂檢測，了解學(xué)生掌握情況，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實掌握所學(xué)知識。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動

在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動。讓學(xué)生們回顧和評估自己在課堂上的學(xué)習(xí)效果，思考自己是否真正理解和掌握了祖國的地理、歷史、文化等特點，以及經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步方面的知識。同時，鼓勵學(xué)生們提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑，以便我在未來的教學(xué)中更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

2.制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

根據(jù)學(xué)生的反思和評估結(jié)果，我將針對性地制定改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實施。例如，如果學(xué)生在