課題工作領(lǐng)域七冷熱應(yīng)對——任務(wù)3體溫測量教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能說出體溫測量的重要性和安全風(fēng)險點。能力目標(biāo)：能歸納出體溫測量的操作流程。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊老、敬老、愛老的思想和對老年人服務(wù)與管理專業(yè)的興趣和職業(yè)認(rèn)同感教學(xué)重點體溫測量的操作流程、操作注意事項和安全風(fēng)險點教學(xué)難點體溫測量的操作流程教學(xué)方法講授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備課件、操作視頻課型實訓(xùn)課教學(xué)課時1教學(xué)時間教學(xué)環(huán)節(jié)與時間分配教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入教師導(dǎo)入講解體溫測量對老年人的重要性案例導(dǎo)入教師：講解加案例導(dǎo)入。學(xué)生：感知、思考。通過導(dǎo)入，自然的引入本課內(nèi)容。課中操作流程和注意事項操作前：學(xué)生觀看操作視頻。教師講解體溫測量操作前的注意事項a.檢查老年人是否安靜休息30分鐘以上b.環(huán)境安全，溫度適宜C.用物齊全操作中：學(xué)生觀看操作視頻教師講解體溫測量操作中的注意事項將水銀體溫計甩至35攝氏度以下（甩時注意勿觸及他物，以防破碎）取合適體位，解開老年人衣扣，將體溫計放置合適體位，測量10分鐘測量過程中告知老年人體溫計移位或脫落，應(yīng)保持原位不動，及時告知照護(hù)人員處理正確讀取數(shù)值（一旦發(fā)現(xiàn)體溫計破碎，水銀外流，照護(hù)人員應(yīng)立即采取安全的辦法處理）操作后：學(xué)生觀看操作視頻。教師講解體溫測量操作后的注意事項幫助老年人系好衣扣，整理床單位洗手記錄，體溫計用70%~80%的酒精浸泡30分鐘消毒如體溫有異常及時報告醫(yī)生處理，發(fā)熱時給予物理降溫等處理。安全風(fēng)險點討論：當(dāng)今疫情的背景下進(jìn)行體溫測量時，照護(hù)人員在進(jìn)行操作時應(yīng)該注意哪些？教師：講解、播放操作視頻。學(xué)生：觀看操作視頻、聽講、思考。教師：講解學(xué)生：聽講、思考教師：講解提出疑問學(xué)生：思考、討論、回答教師課前將體溫測量操作錄制成視頻，并剪輯成操作前、操作中、操作后三段，分別插入到整個操作流程的三個部分去進(jìn)行播放，播放后又對要點進(jìn)行講解，學(xué)生通過觀看視頻，能對體溫測量整個操作流程產(chǎn)生直觀的認(rèn)識，加深對體溫測量操作的理解。同時，教師對要點的講解，又有助學(xué)學(xué)生進(jìn)一步的突破重難點。教師課前對安風(fēng)險點歸納成表格，有利于學(xué)生理解和記憶。安全風(fēng)險點在操作中在操作中有著舉足輕重，在養(yǎng)老照護(hù)考證中如果出現(xiàn)安全風(fēng)險問題，學(xué)生將無法過關(guān)。體溫測量為疾病的預(yù)防、診斷、治療和護(hù)理提供了基本的依據(jù)。體溫升高是如肺炎、流行性感冒、非典型肺炎、新型冠狀病毒肺炎等多種疾病的表現(xiàn)。所以要密切觀察老年人體溫動態(tài)，尤其在當(dāng)今全世界新冠疫情大流行的背景下，體溫測量是初步排查新冠肺炎的手段。在新冠肺炎疫情的防控過程中發(fā)揮了巨大的作用。課堂小結(jié)操作流程☆儀容儀表準(zhǔn)備→評估核對解釋→準(zhǔn)備用物→洗手口述→評估溝通→檢查表體溫計→測量體溫→讀取體溫→整理記錄重難點：測量體溫的操作要點注意事項。體溫計破損后的處理方式。溫度值