第3頁共3頁2024年參觀校園文化學習心得體會樺甸市白山學校教師馬成芳____年____月____日，在樺甸教育局的精心組織與領導下，我有幸前往河南永威學校進行參觀學習。盡管學習時間短暫，但我的收獲頗豐。永威學校能在短短數(shù)年間躋身河南省內外知名學府之列，其成功經驗值得我們深入研究和借鑒。經過此次考察學習，我對學校的建設與發(fā)展有了更為全面和深入的理解與認識。作為一線教師，我尤為關注其教學模式，以下是我對此的幾點感受。永威學校的教學模式以“先學后教，當堂訓練”為核心，輔以“四清”策略，成效顯著。其中，“先學后教”的教學模式雖不顯華麗，但實用性強。我認為，該教學法簡潔明了，易于操作，注重基礎知識的鞏固與提升，課堂氛圍雖不張揚，但其效果卻十分顯著，使該校的考試成績名列前茅。若將此教學法應用于我們的日常英語教學中，特別是在常規(guī)課堂上，對于提高教學效果具有積極意義。我們需要反思的是，如何在保證教學質量的前提下，使課堂更加高效、實在。在教學過程中，永威學校注重“以學定教”，即根據(jù)學生的實際學習情況確定教學內容和策略。這種教學模式使教學目標明確、具體，易于學生理解和接受。相較之下，我們的課堂在目標設定上往往較為模糊，甚至與教學內容脫節(jié)。因此，我們需要借鑒永威學校的經驗，使每一節(jié)課都有明確的目標，讓學生明確學習任務，提高學習動力。在“先學后教”的教學環(huán)節(jié)中，永威學校強調學生的自主學習和教師的指導作用。教師需要設計恰當?shù)淖詫W指導，充分考慮學生的認知水平和接受能力，并預設自學中可能出現(xiàn)的問題及解決方案。后教環(huán)節(jié)則通過學生間的互動學習，以及教師的點撥性引導，解決自學過程中出現(xiàn)的問題。這種教學模式需要教師具備較高的課堂駕馭能力，同時也需要學生積極參與學習過程。此外，“兵教兵”的模式也值得我們借鑒。該模式通過學生間的互助學習，使學習基礎較差的學生獲得更好的學習交流平臺，減輕自卑心理，提高學習動力。在“當堂訓練”環(huán)節(jié)，永威學校注重訓練的靈活性和實效性，根據(jù)課程內容選擇合適的訓練方式，以達到最佳的教學效果?？傊?，“先學后教，當堂訓練”的教學法具有其獨特的優(yōu)勢和價值。我們需要結合實際情況創(chuàng)造性地運用該教學法，不斷完善自己的教育教學方式，以提高學生的學習效果。同時，我們也需要不斷反思、總結和改進自己的教學實踐，相互學習、取長補短，全面實施素質教育，不斷提高自己的教學水平。2024年參觀校園文化學習心得體會（二）一、強化校內榮譽體系構建1、擴展榮譽類別：在現(xiàn)有的市、縣優(yōu)秀教師評選基礎上，增設校級榮譽，計劃本學年表彰“杰出教師”若干名，表彰“師德典范教師”若干名，認定“骨干教師”若干名，以及表彰快速成長的年輕教師（“希望之星”）若干名。同時，我們將探索更為細致的評選機制，以適應不同層次和年齡階段的教師。2、優(yōu)化評選流程：市、縣及校級榮譽的評選將制定詳細標準，確保量化評價。候選人的產生后，全體教師和學生代表參與投票決定最終結果。3、加大宣傳力度：(1)在評選過程中廣泛宣傳候選人的事跡；(2)制作先進教師的專門宣傳欄；(3)舉辦全校性的表彰大會，提高活動的影響力。(建議縣局：在分配市級和縣級優(yōu)秀教師名額時，能否考慮對我校適當傾斜，增加名額？)二、探索教師聘用制度改革學校管理層將研究制定《年級管理人員、班主任、教師聘用制度》，以期建立更為公平、有效的聘用機制。三、轉變部門職能定位政教處和教導處將專注于德育和教學的督導檢查工作，定期公布檢查結果，跟進問題整改，全力支持年級組的工作。四、強化管理團隊建設實行中層管理干部的考核聘用制度，提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，使他們成為教師的榜樣。五、深化教研教改工作設立專職的科組長，專注于教研設計、教師專業(yè)培訓和青年教師指導，以提升教學質量。六、提升教師人文關懷營造民主、平等、尊重的工作環(huán)境，打造和諧、積極的校園文化。關注教師的身心健康，定期組織體檢，建立健康檔案，加強心理健康指導。關心教師的日常生活，幫助解決困難。舉辦各類文體活動，豐富教師的業(yè)余生活。2024年參觀校園文化學習心得體會（三）在____年____月____日至____月____日的期間，我有幸參與了揚州宇花小學的參觀和學習活動。這為期四天的考察中，我們聽取了南京宇花小學校長及揚州師大附小校長關于特色教育的專題報告，并實地考察了這兩所學校的特色教學及文化環(huán)境，同時有幸參與了兩堂高質量的課程。盡管活動已結束，但所參觀學校的教育環(huán)境、教育理念、獨特教學風格以及師生的卓越表現(xiàn)，給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我深深的反思，心中充滿了復雜的情感，亟待表達。當前，我國教育的核心任務是全面推行素質教育，不再單一依賴語數(shù)成績評估學校的教育質量。宇花小學作為一所實施小班化教學的示范學校，它整合優(yōu)質教育資源，強調藝術教育，致力于提供高質量的教育，并取得了顯著的成果。學校在德、智、體、美、勞等多方面均衡發(fā)展，特別是藝術教育方面，充分展示了其獨特的教育特色。從硬件設施到一草一木，每一處都營造出積極而務實的教育氛圍，充分體現(xiàn)了素質教育的活力。學校獨特的藝術展廳中，學生以分版塊的形式展示他們的繪畫、書法、攝影、手工藝品等作品，這些細節(jié)體現(xiàn)出教育者在激發(fā)和培養(yǎng)學生的才能方面所做的努力和用心。這給我們帶來了啟示，我們也可以創(chuàng)造類似的環(huán)境，通過常規(guī)教育來實現(xiàn)這一目標。接下來，我想分享一下對所聽課程的感想?！睹利惖谋P子》一課以日常生活中的盤子為載體，展示了各種各樣的藝術盤子，使學生認識到盤子可以轉化為藝術品。教師通過生動的語言和親和力，引導學生掌握在盤子上繪畫的技巧，將自然之美和生活觀察融入作品中。課程結構清晰，教師示范過程中能與學生共同思考，有效解決了教學難點，講解深入淺出。課堂上，教師關注每個學生，給予他們充分的創(chuàng)作空間，學生的作業(yè)展示出豐富多樣的創(chuàng)造力，這確實是一堂值得學習的優(yōu)質課程?？傊?，這次考察學習是一次寶貴的體驗，對我來說是一次寶貴的教育機會，也是對我教學工作的有力推動。通過反思，我更加認識到，作為教師，應樹立終身學習的觀念，不斷自我提升，以新課程理念為指導，全力推進素質教育。我將把所學應用到工作中，學習先進的教育經驗，改進教學方法，努力為學生提供更好的教育環(huán)境。我深感，只有這樣，我才能不辜負這次學習之旅，才能在未來的工作中取得更大的進步。2024年參觀校園文化學習心得體會（四）在四月下旬，教育局精心組織我們各學校主管教學的領導赴重慶進行教育教學交流與學習。此行讓我們深刻領略到重慶市九龍坡區(qū)兩所學校在教育教學方面所展現(xiàn)出的卓越風采。一、鮮明的文化管理凸顯學校獨特魅力。步入校園，我們立即被一種清新雅致的文化氛圍所包圍。綠樹成蔭，環(huán)境整潔，無論是教學樓、會議室、辦公室還是教室，都呈現(xiàn)出整潔有序、個性鮮明的特點。校園的每一個角落，無論是走廊、墻壁，還是偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，甚至是腳下的地板磚，都散發(fā)著濃厚的文化氣息，彰顯出特色教學的獨特魅力。二、嚴謹細致的教學管理為教學質量保駕護航。我們觀察到，學校的教學秩序井然有序。在辦公室里，老師們正在安靜地備課批改；在教室里，學生們全神貫注地聽講，不時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；在操場上，師生們歡快地互動游戲。此外，學校的展示課、音樂比賽課以及走廊里精美的書畫作品等，都充分展示了學校的高水平教學質量和學生的綜合素質。據(jù)學校領導介紹，他們之所以能取得這樣的辦學成績，得益于嚴謹細致的教學管理制度和嚴格的常規(guī)檢查制度。他們每月進行一次教學常規(guī)檢查，學期末進行質量檢查，全面覆蓋各個學科，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時，他們注重教師的專業(yè)發(fā)展，實行新老師教師掛鉤學習制度，鼓勵教師參與科研活動，提高教育教學技能。三、班級文化建設彰顯個性化理念，助力學生成長。我們深入教室參觀時，被富有個性化、鮮活的班級文化建設所吸引。每個班級都展示了代表本班學生追求與夢想的班徽、班旗、班歌等。這些由學生們自己設計的班級標志不僅體現(xiàn)了他們的理想信念和班風班紀，更體現(xiàn)了班級文化建設的高度和深度。四、教研氛圍濃厚，成果顯著。在參觀學習過程中，我們深入課堂聽課并聽取了學校關于教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課都注重培養(yǎng)學生的實際能力和基礎知識（技能）的落實。教師們各有風格，關注學生的個體發(fā)展，創(chuàng)設和諧課堂。同時，我們也了解到學校的教研工作已經取得了顯著成效?！皹嫿ㄓ行дn堂”、“構建和諧課堂”等教學研究已經凸顯成果。從教師的教學設計、教學反思、教學案例、教學論文、教學展示到學生參與的“科技創(chuàng)作比賽”、“書畫比賽”等活動都充分展示了學校教研工作的豐碩成果。五、明確的辦學理念為學校發(fā)展指明方向。辦學理念是學校發(fā)展的方向標和辦學特色的根本保證。重慶高新區(qū)第一實驗小學以“崇和尚美，一生相隨”為辦學理念，注