一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.5筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.5筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第6.5節(jié)內(nèi)容，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)需要進(jìn)位時(shí)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并理解進(jìn)位的概念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位的概念，并能夠正確進(jìn)行進(jìn)位計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一張兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)題，以及筆算工具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入我會(huì)給學(xué)生展示一個(gè)情景：小貓有53只，小狗有37只，請(qǐng)問(wèn)小貓和小狗一共有多少只？讓學(xué)生們思考如何計(jì)算。2.例題講解接著，我會(huì)展示例題：23+47。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起stepstep地進(jìn)行筆算，解釋進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。我們將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法的形式：23+47_____接著，我們從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上：23+47_____70在這個(gè)例題中，個(gè)位數(shù)3和7相加等于10，我們需要進(jìn)位1，所以寫(xiě)下0，并將1加到十位數(shù)上。十位數(shù)2和4相加等于6，再加上我們剛才進(jìn)位的1，等于7。所以，23+47=70。3.隨堂練習(xí)4.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：23+47_____70六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.32+56b.45+27c.78+91答案：a.32+56=88b.45+27=72c.78+91=169七、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。對(duì)于有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的三位數(shù)加三位數(shù)的題目，并解釋進(jìn)位的過(guò)程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)：我選擇了小貓和小狗的數(shù)量作為實(shí)踐情景，這是學(xué)生們感興趣的話題，能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.例題的講解過(guò)程：我在講解例題23+47時(shí)，采取了stepstep的方式，讓學(xué)生們能夠清晰地理解進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。我特別強(qiáng)調(diào)了從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，以及進(jìn)位的處理方式。3.隨堂練習(xí)的安排：我給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一張練習(xí)題，讓他們獨(dú)立進(jìn)行筆算，并嘗試解釋進(jìn)位的過(guò)程。這樣能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谟?jì)算中遇到的問(wèn)題。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了三道兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，并要求學(xué)生們寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。這樣能夠讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并且通過(guò)寫(xiě)作來(lái)加深對(duì)進(jìn)位概念的理解。1.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)：選擇小貓和小狗的數(shù)量作為實(shí)踐情景，是因?yàn)檫@些動(dòng)物是學(xué)生們熟悉和喜愛(ài)的，能夠引起他們的興趣和好奇心。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐情景，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.例題的講解過(guò)程：在講解例題23+47時(shí)，我采取了stepstep的方式，讓學(xué)生們能夠清晰地理解進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。我特別強(qiáng)調(diào)了從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，以及進(jìn)位的處理方式。這是因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)于進(jìn)位概念的理解和應(yīng)用是學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的關(guān)鍵。3.隨堂練習(xí)的安排：我給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一張練習(xí)題，讓他們獨(dú)立進(jìn)行筆算，并嘗試解釋進(jìn)位的過(guò)程。這樣能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谟?jì)算中遇到的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步熟悉和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了三道兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，并要求學(xué)生們寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。這樣能夠讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并且通過(guò)寫(xiě)作來(lái)加深對(duì)進(jìn)位概念的理解。通過(guò)作業(yè)的完成，學(xué)生們能夠在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并鞏固和加深對(duì)進(jìn)位概念的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中，盡量使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在重要的步驟和概念上加重語(yǔ)氣，以突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我在講解例題時(shí)，給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們思考和理解，并在練習(xí)環(huán)節(jié)給予個(gè)別學(xué)生額外的輔導(dǎo)時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中，適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，并給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以小貓和小狗的數(shù)量作為實(shí)踐情景，引起了學(xué)生們的興趣和好奇心。通過(guò)這個(gè)情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)很成功，能夠引起學(xué)生們的興趣和好奇心。但在今后的教學(xué)中，我還可以更加豐富和多樣化的設(shè)計(jì)情景，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。2.例題講解：我在講解例題時(shí)，采取了stepstep的方式，幫助學(xué)生們理解進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。但我覺(jué)得可以進(jìn)一步加強(qiáng)講解的詳細(xì)程度，確保學(xué)生們能夠徹底理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：我給予了學(xué)生們獨(dú)立練習(xí)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谟?jì)算中遇到的問(wèn)題。但我覺(jué)得可以增加一些變量的練習(xí)，讓學(xué)生們能夠更好地應(yīng)對(duì)不同題目的變化。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了三道題目，并要求學(xué)生們寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。但我覺(jué)得可以增加一些實(shí)際應(yīng)用題目的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得本次教學(xué)過(guò)程中，我能夠較好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)水平。課后提升a.32+56b.45+27c.78+91d.23+67e.54+36a.42+57b.85+29a.123+45b.765+89a.小明有23個(gè)蘋(píng)果，小紅給了他52個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？b.超市的蘋(píng)果價(jià)格是每千克32元，小明買(mǎi)了56千克的蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)他需要支付多少錢(qián)？答案：1.筆算結(jié)果：a.32+56=88b.45+27=72c.78+91=169d.23+67=90e.54+36=902.進(jìn)位過(guò)程解釋：a.42+57：個(gè)位數(shù)2和7相加等于9，沒(méi)有進(jìn)位；十位數(shù)4和5相加等于9，沒(méi)有進(jìn)位。所以，42+57=99。b.85+29：個(gè)位數(shù)5和9相加等于14，需要進(jìn)位1；十位數(shù)8和2相加等于10，加上進(jìn)位1等于11。所以，85+29=114。3.驗(yàn)證結(jié)果：a.123+45=168b.765+89=8544.