六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案練習(xí)二｜北師大版教案：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容：1.小數(shù)除法：進(jìn)一步掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.整數(shù)與小數(shù)的互化：理解整數(shù)與小數(shù)的關(guān)系，掌握互化的方法。3.平均數(shù)：進(jìn)一步理解平均數(shù)的含義，能計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解整數(shù)與小數(shù)的關(guān)系，掌握互化的方法。3.學(xué)生能夠理解平均數(shù)的含義，能計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。2.整數(shù)與小數(shù)的互化方法。3.平均數(shù)的計(jì)算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT2.練習(xí)題3.計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.講述一個(gè)關(guān)于平均數(shù)的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考平均數(shù)的含義。2.出示一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，引出平均數(shù)的概念。二、知識(shí)講解（15分鐘）1.通過(guò)PPT講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)算步驟。2.通過(guò)PPT講解整數(shù)與小數(shù)的互化方法，引導(dǎo)學(xué)生理解互化的步驟。三、例題講解（10分鐘）1.講解一道小數(shù)除以整數(shù)的例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算。2.講解一道整數(shù)與小數(shù)互化的例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行互化。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。2.讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道整數(shù)與小數(shù)互化的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)布置（5分鐘）1.布置幾道小數(shù)除以整數(shù)的作業(yè)題。2.布置幾道整數(shù)與小數(shù)互化的作業(yè)題。板書設(shè)計(jì)：1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算步驟。2.整數(shù)與小數(shù)的互化步驟。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握的情況如何，哪些學(xué)生需要重點(diǎn)輔導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考如何運(yùn)用平均數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.小數(shù)除以整數(shù)的作業(yè)題：（1）0.8÷2=？（2）1.5÷3=？（3）2.4÷4=？2.整數(shù)與小數(shù)互化的作業(yè)題：（1）將整數(shù)23互化為小數(shù)。（2）將小數(shù)0.7互化為整數(shù)。答案：1.0.8÷2=0.42.1.5÷3=0.53.2.4÷4=0.64.23互化為小數(shù)為23.05.0.7互化為整數(shù)為7重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法和整數(shù)與小數(shù)的互化方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)來(lái)掌握這些概念和運(yùn)算步驟。平均數(shù)的含義和計(jì)算方法也是學(xué)生需要理解和掌握的重點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，是我在教學(xué)中需要關(guān)注的難點(diǎn)。對(duì)于小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，學(xué)生需要理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的作用，以及如何正確地進(jìn)行計(jì)算。我可以通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生逐步理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法。對(duì)于整數(shù)與小數(shù)的互化方法，學(xué)生需要理解整數(shù)和小數(shù)之間的關(guān)系，以及如何將整數(shù)和小數(shù)相互轉(zhuǎn)換。我可以通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生逐步理解和掌握這個(gè)互化方法。對(duì)于平均數(shù)的含義和計(jì)算方法，學(xué)生需要理解平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)。我可以通過(guò)具體的數(shù)據(jù)和例題，讓學(xué)生理解和掌握平均數(shù)的計(jì)算方法。對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，我可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，我可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于購(gòu)物、分配物品等實(shí)際情境的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用小數(shù)除法、整數(shù)與小數(shù)的互化和平均數(shù)等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較多，需要我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，注重個(gè)體差異，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，同時(shí)還需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這些方法，我相信我可以有效地幫助學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)、整數(shù)與小數(shù)的互化、平均數(shù)等概念和運(yùn)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我使用了生動(dòng)的例題和實(shí)際情境來(lái)幫助學(xué)生理解。我語(yǔ)調(diào)親切，講解清晰，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解所學(xué)的概念。在時(shí)間分配上，我合理安排了講解、練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生的思考和參與，我在課堂中提出了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，我問(wèn)道：“小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中起到什么作用？”和“整數(shù)和小數(shù)之間是如何相互轉(zhuǎn)換的？”等。這些問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生的積極思考和參與，提高了他們的理解能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我講述了一個(gè)關(guān)于平均數(shù)的故事，通過(guò)故事的形式引起學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠更好地理解和關(guān)注平均數(shù)的含義和應(yīng)用。在教案的反思中，我意識(shí)到需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。因此，我在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行了有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教學(xué)。同時(shí)，我也意識(shí)到需要更多地給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的親切和清晰，合理安排了時(shí)間分配，通過(guò)課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的思考和參與。在教案反思中，我意識(shí)到了需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和給予更多的反饋和評(píng)價(jià)。通過(guò)這些技巧和竅門，我相信我可以進(jìn)一步提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。課后提升：1.小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)題：0.6÷2=?1.8÷3=?2.5÷5=?2.整數(shù)與小數(shù)的互化練習(xí)題：23互化為小數(shù)=?70互化為小數(shù)=?0.45互化為整數(shù)=?0.8互化為整數(shù)=?3.平均數(shù)的練習(xí)題：數(shù)據(jù)：2,4,6,8平均數(shù)=?數(shù)據(jù)：1.2,3.6,2.4,4.8平均數(shù)=?答案：1.小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)題答案：0.6÷2=0.31.8÷3=0.62.5÷5=0.52.整數(shù)與小數(shù)的互化練習(xí)題答案：23互化為小數(shù)=23.070互化為小數(shù)=70.00.45互化為整數(shù)=450.8互化為整數(shù)=83.平均數(shù)的練習(xí)題答案：數(shù)據(jù)：2,4,6,8平均數(shù)=(2+4+6+8)÷4=6數(shù)據(jù)：1.2,3.6,2.4,4.8平均