20212022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)六100以內(nèi)的加法和減法（二）《5.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）》（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性。下面是我為20212022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)六《100以內(nèi)的加法和減法（二）5.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）》所準備的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三章節(jié)中關(guān)于兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的運算方法。具體內(nèi)容包括進位加法的概念、運算方法以及應(yīng)用實例。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的運算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生理解并掌握進位加法的運算規(guī)律。2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生運用進位加法解決實際問題的能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT課件2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤（可選）五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有35個蘋果，小紅有27個蘋果，請問他們一共有多少個蘋果？2.講解例題：以35+27為例，講解進位加法的運算過程，引導(dǎo)學(xué)生理解進位的概念。a.45+37=b.26+54=c.78+27=4.合作交流：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的解題過程和心得。六、板書設(shè)計1.板書題目：35+272.板書過程：3+7=10（寫10，進位1）5+2+1=83.板書答案：62七、作業(yè)設(shè)計a.45+37=b.26+54=c.78+27=2.答案：a.45+37=82b.26+54=80c.78+27=105八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對進位加法的掌握情況較好，但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生仍存在困惑。在課后，我將針對這部分學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運用進位加法。2.拓展延伸：邀請家長參與課后輔導(dǎo)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明和小紅的蘋果數(shù)量作為例子。這個例子貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受進位加法的概念。通過這個例子，我希望學(xué)生能夠明白，數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，數(shù)學(xué)知識可以解決實際問題。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我以35+27為例，詳細闡述了進位加法的運算過程。我強調(diào)了進位的概念，讓學(xué)生明白當兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，就需要進位。通過這個例子，我希望學(xué)生能夠掌握進位加法的運算規(guī)律，并能夠靈活運用到其他題目中。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了三個具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這些題目涵蓋了兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的各種情況，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生完成練習(xí)題后，我鼓勵他們與同桌交流，分享彼此的解題過程和心得。這樣可以提高學(xué)生的合作交流能力，同時也能夠讓他們從他人的解題方法中學(xué)習(xí)到新的思路。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。我設(shè)計的板書包含了題目、過程和答案，清晰地展示了兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的運算過程。這樣的板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶運算規(guī)律。同時，我也鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，模仿板書的過程，這樣能夠提高他們的動手能力。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要手段。我布置了三個具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后獨立完成。這些題目與課堂講解的內(nèi)容緊密相連，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在作業(yè)中，我還要求學(xué)生將自己的解題過程寫下來，這樣能夠培養(yǎng)他們的思考和表達能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我要求學(xué)生在課后反思自己在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)情況，找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進措施。同時，我還鼓勵學(xué)生在家中運用所學(xué)知識，將數(shù)學(xué)運用到實際生活中，這樣能夠提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過上述重點細節(jié)的補充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的運算方法。同時，我也希望能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。我相信，通過嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和生動的教學(xué)方法，學(xué)生們一定能夠取得優(yōu)異的成績。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我適當提高了語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握進位加法的運算方法。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我給了學(xué)生充分的時間思考和討論，以提高他們的理解能力。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以小明和小紅的蘋果數(shù)量作為例子，引入本節(jié)課的內(nèi)容。這個例子貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受進位加法的概念。教案反思在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到在講解例題時，應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，而不僅僅是給出答案。我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于進位加法的理解還存在困惑，因此在課后我需要針對這部分學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。我在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，通過結(jié)合實際生活中的例子，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教案，使之更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。課后提升題目1：小華有32個糖果，小明有47個糖果，請問他們一共有多少個糖果？答案1：32+47=79題目2：超市運來26千克蘋果，又運來34千克蘋果，請問一共運來了多少千克蘋果？答案2：26+34=60a.45+37=b.26+54=c.78+27=答案3：a.45+37=82b.26+54=80c.78+27=105題目4：小貓有52條魚，小狗有35條魚，請問它們一共有多少條魚？答案4：52+35=87a.56+45=b.87+23=c.98+76=答案5：a.56+45=