2024-2025學(xué)年高中英語Unit3FairnessforallSectionⅣUsingLanguage（教師用書）教案新人教版選修10學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版選修10《英語》Unit3FairnessforallSectionⅣUsingLanguage。本節(jié)課主要內(nèi)容包括如何運用語言表達(dá)觀點、討論公平正義以及如何就社會問題進(jìn)行有效溝通。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握如何運用所學(xué)的詞匯和句型表達(dá)個人觀點，討論公平正義的問題，并學(xué)會在討論中如何傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點并尊重他人。同時，學(xué)生還將通過小組討論和角色扮演等活動，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何運用語言表達(dá)觀點、討論公平正義以及如何就社會問題進(jìn)行有效溝通，學(xué)生將提升其在現(xiàn)實情境中運用英語進(jìn)行交際的能力，同時增強(qiáng)跨文化交際意識，提高文化素養(yǎng)。在討論和表達(dá)過程中，學(xué)生將鍛煉分析、推理和批判性思維能力，學(xué)會獨立思考和形成自己的見解。此外，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力也將得到鍛煉和提升。重點難點及解決辦法重點：

1.運用語言表達(dá)觀點和討論公平正義的能力。

2.學(xué)會在討論中傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點并尊重他人。

3.掌握相關(guān)的詞匯和句型，用于討論社會問題。

難點：

1.如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，并使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

2.在討論中如何傾聽他人意見，并尊重不同的觀點。

3.運用所學(xué)的語言知識，進(jìn)行有效的溝通和討論。

解決辦法：

1.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)觀點和討論公平正義的能力。

2.分組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的語言知識。

3.提供豐富的詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，以提高其語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，并尊重不同的觀點，培養(yǎng)良好的討論習(xí)慣。

5.通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與課堂活動，提高其自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法與策略1.采用交際式教學(xué)法，通過小組討論和角色扮演等活動，促進(jìn)學(xué)生主動參與和互動，提高其口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

2.運用案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生深入了解公平正義的問題，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用視頻、圖片等資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂氛圍，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)的語言知識。

4.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計多樣化的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行實際操作，鞏固所學(xué)知識。

5.采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給予針對性的反饋，幫助學(xué)生不斷提高。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit3Fairnessforall。在這個單元中，我們將探討公平正義這一重要主題。首先，讓我們來看一段關(guān)于公平正義的視頻，引發(fā)我們的思考。"

(播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公平正義的內(nèi)涵和重要性。)

2.課堂探究（20分鐘）

"接下來，我們將深入探討課文內(nèi)容。請同學(xué)們打開教材，閱讀SectionⅣUsingLanguage。在閱讀過程中，注意以下問題："

(1)課文主要討論了哪些公平正義問題？

(2)課文中的作者是如何表達(dá)自己的觀點的？

(3)作者在討論公平正義問題時，使用了哪些詞匯和句型？

(學(xué)生閱讀課文，尋找答案。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。)

3.小組討論（15分鐘）

"現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，就課文中的公平正義問題展開討論。每個小組選擇一個問題，用英語進(jìn)行討論，并嘗試用課文中的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點。"

(學(xué)生分組討論，教師參與討論，給予指導(dǎo)和建議。)

4.匯報展示（10分鐘）

"接下來，我們將進(jìn)行小組匯報展示。每個小組選擇一名代表，向全班同學(xué)展示你們的討論成果。"

(各小組代表進(jìn)行匯報，其他同學(xué)傾聽，并提出問題和意見。)

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過今天的討論，我們了解了公平正義的重要性，并學(xué)會了如何運用英語表達(dá)自己的觀點。請同學(xué)們總結(jié)一下今天的收獲，并思考如何在日常生活中踐行公平正義。"

(學(xué)生總結(jié)反思，教師給予點評和指導(dǎo)。)

6.作業(yè)布置（5分鐘）

"請同學(xué)們完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，選擇一個公平正義問題，撰寫一篇短文，表達(dá)自己的觀點。"

(布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和截止時間。)

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何運用英語討論公平正義問題。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注公平正義，用自己的行動去踐行。"

(教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點。)拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《不公平的社會現(xiàn)象及其影響》

-文章：《如何在生活中實踐公平正義》

-案例分析：分析現(xiàn)實生活中的一些公平正義問題，如教育公平、就業(yè)歧視等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以就本節(jié)課討論的公平正義問題，進(jìn)行更深入的研究，如查閱相關(guān)文獻(xiàn)、觀看相關(guān)視頻等。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于公平正義的文章，表達(dá)自己的觀點。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于公平正義的辯論賽，鍛煉自己的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.課堂延伸活動

-組織一次關(guān)于公平正義的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者，進(jìn)行講座或座談會，讓學(xué)生更深入地了解公平正義的相關(guān)知識。

4.作業(yè)布置

-請同學(xué)們就本節(jié)課討論的公平正義問題，撰寫一篇深度分析文章，要求觀點明確、論據(jù)充分。

-選擇一部與公平正義相關(guān)的電影或電視劇，觀看并撰寫觀后感，分析其中的公平正義問題。

5.課后反思與評價

-學(xué)生應(yīng)反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時的反饋和評價，幫助學(xué)生提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

2.情境教學(xué)：我利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和圖片，創(chuàng)設(shè)真實情境，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)的語言知識。

3.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計了一系列任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序。

2.教學(xué)方法：在討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對公平正義問題的理解不夠深入，導(dǎo)致表達(dá)觀點時缺乏邏輯性和說服力。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在抄襲現(xiàn)象，說明他們對課文內(nèi)容的理解和掌握不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對小組討論和角色扮演活動的管理，確保每個學(xué)生都能積極參與，同時培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，保持課堂秩序。

2.提高教學(xué)方法：我將通過提供更多案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解公平正義問題，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

3.改進(jìn)教學(xué)評價：我將采取更為嚴(yán)格的作業(yè)檢查制度，杜絕抄襲現(xiàn)象，同時鼓勵學(xué)生獨立思考，提高他們對課文內(nèi)容的理解和掌握。課堂1.課堂評價：

-通過提問：我將通過提問的方式了解學(xué)生在課堂上的參與程度和理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動中，我將觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

-測試：在課堂結(jié)束前，我將進(jìn)行一次小測驗，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：我將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對他們的作業(yè)進(jìn)行點評，給出具體的改進(jìn)建議。

-及時反饋：我將及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力，并在作業(yè)中指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵創(chuàng)新：在作業(yè)評價中，我將鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.學(xué)生互評：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓同學(xué)們相互評價對方在小組討論和角色扮演活動中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

4.教學(xué)反饋：

-在課后，我將向?qū)W生收集教學(xué)反饋，了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的看法，以便進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

5.持續(xù)關(guān)注：

-我將在課后持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對他們在課堂外的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《公平正義的重要性》

-閱讀材料：《不同文化背景下的公平正義觀念》

-視頻資源：關(guān)于公平正義的社會實踐案例

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主閱讀拓展材料，加深對公平正義的理解。

-學(xué)生可以就拓展材料中的內(nèi)容進(jìn)行思考，撰寫讀后感或心得體會。

-學(xué)生可以就拓展材料中的內(nèi)容與同學(xué)進(jìn)行討論，交流彼此的看法和理解。

-學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文內(nèi)容，提出自己的觀點和見解。

3.教師指導(dǎo)：

-教師應(yīng)為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。